Fenntartható boldogság – „Szeretet folyosó készítése” – Június
A nevelési évünk Boldogság óra utolsó hónapjának témájába közösen, intézményi keretek között együtt vetettük bele magunkat az óvodapedagógus kollégákkal. Az ötleteket megbeszéltük, majd szervezett programok keretében megvalósítottuk. Egyik nap az udvaron „Seprűtáncot” jártunk. Drámajátékok segítségével felelevenítettük havi témáinkat, játékainkat, dalainkat. A nyári életünk kezdetén sok időt töltünk az udvaron, a szabadban, ezért a gyerekekkel közösen megépítettük boldogságvárunkat, amit saját elképzelésük, érzésük alapján díszítettek, (papírhajók, tobozok, levelek, ágak), majd a „Bízz bennem” játék segítségével lehetőség volt végig járni a vállalkozó gyerekeknek. Egy másik alkalommal az óvoda udvarán „Szeretet folyosót” készítettünk, melyen minden csoport végig haladt és lehetőség volt simogatásra, illetve kedves szavak mondására az adott gyerekről.
Kiállítás keretében mindenki megtekintette a boldogságóráink alatt készült alkotásokat, majd zárásként elénekeltük Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát, melyet mozgással kísértünk. „Öleléslánccal” zártuk a délelőttöt, melyben felnőtt – gyermek egyaránt rést vett.
A Boldogság Program záró gondolatában megjegyezném, hogy a 6 csoport együttműködően, aktívan, folyamatosan egymással kommunikálva teljesítette a havi témák feladatait. Tapasztalatainkat megbeszélve rögzítettük ennek pozitív hatását a gyermekekre illetve felnőttekre nézve egyaránt és tudatosítottuk magunkban, hogy a Boldogság gyakorlása egy életre szóló kihívás.

A tanév utolsó napjaiban minden évben igyekszünk átismételni a tanév legemlékezetesebbnek vélt tevékenységeit, melyben mindig szoktak segíteni a gyerekek. Ebben a tanévben került bevezetésre csoportunkban a Boldogság óra, s a hónap témájához érkezve igyekeztünk beépíteni a mindennapokba az elmúlt 9 témát. Ezekben segítettek számunkra a fényképek, melyek a boldogság órákon készültek. Néhányat kinyomtatva és lelaminálva adtunk a gyermekek kezébe, akik felragasztották egy hatalmas szívre. A fenntartható boldogságot ezzel próbáltam jelképezni: a mi szívünk tele van apró örömökkel, sok boldog emlékkel, melyet senki nem vehet el tőlünk, örökre a szívünkbe zárhatjuk őket.
A tevékenységbe buszsofőrnek öltözve dudaszóval invitáltam a gyerekeket, akiket megkértem arra, hogy egy mosolyért cserébe váltsák ki jegyeiket és foglaljanak helyet a kiránduló buszon. Ezzel utaztunk olyan városokba, ahol a Boldogság órák témáival találkozhattunk. Ilyen volt többek között a „Boldog csoport városa”és a „Boldog mozgás városa”.
A tevékenységhez kapcsolódóan emlékezetes pillanatokat éltünk meg akkor is, amikor a csoportunk által ültetett tölgyfának készítettünk ajándékot. Minden gyermek vidám, szeretetteljes rajzot készített neki, a másik oldalára pedig ráírtuk kedves üzenetüket, melyet el is mondtak a fának középsőseink, mikor a tövéhez szúrtuk a hurkapálcára rögzített lelaminált szíveket. Volt gyermek, aki meg is simogatta a fát, amit nagyon jó volt látni, hiszen egyfajta visszajelzés is volt ez nekünk a Boldogság órák céljainak megvalósulására.

A fenntarthatóság az egész júniusi első hetünket átfonta. Volt ebben a hétben környezettudatosság- környezetvédelem , sok-sok program, fejlődés és minden jó! Minden napunk csudajó volt, az egész hetet a falu nevezetességeinek megismerésével töltöttük, sok – sok sétával a szabad levegőn! Minden délelőtt ellátogattunk egy egy kirándulóhelyhez. A távolabbi helyekre a falu elektromos busza repített minket. Jártunk a Deák kútnál, a Tájházban, a Romtemplomnál, a Fénykeresztnél, illetve a Deák Kúriánál is. Mindehhez az időjárás is kegyes volt, igazi nyári idővel! A téma feldolgozását egy igazán inpozáns helyen, a Deák Kúriánál kezdtük, annak a kertjében meséltem a gyerekeknek A boldog ember inge (magyar népmese) című mesét. Nagy figyelemmel kísérték a mesét, talán a kert, a szabad levegő, a madarak csicsergése miatt teljesen a mesébe képzelték magukat a gyerekek. A mese után beszélgettünk a meséről, illetve feltettem nekik egy kérdést is!
Ti a héten mitől voltatok boldogok? Mi az ami a legnagyobb boldogságot okozta nektek?
Volt olyan kisgyerek akinek fájt a foga, elvitték orvoshoz, és attól, volt boldog, hogy már nem lyukas a foga!
Volt aki azt mondta, azért boldog, mert jöhet oviba! (ő a koronavírus miatt csak 1 hete van velünk újra!)
Volt olyan kislány, akinek a boldogságot a mese tetszése váltotta ki!
Voltak olyan gyerekek, aki attól voltak boldogok, hogy sokat sétáltunk, illetve a helyeket sorolták fel, ahol jártunk!
Szívesen dolgozunk ezzel a programmal, fontosnak tartjuk, és örömmel közvetítjük a gyerekek felé a jó mintát az örömteli élethez!

FENNTARTHATÓ BOLDOGSÁG
3-6 évesek részére
Idő Óraegység funkciója Óraegység tartalma Módszer Instrukció
5’ Relaxációs gyakorlat Boldogságóra kézikönyv 3-6 évesek részére, 219. oldal csoport munka Öleléslánc
Körben álljunk, egymás mellett. Én megölelem a mellettem állót, aki továbbadja az ölelést. Mindaddig folytatódik, míg körbe nem ér az ölelés.
5’ A téma bevezetése beszélgetés A boldogságórák témáinak felidézése, átbeszélése.
15’ A téma feldolgozása Boldogságóra kézikönyv 3-6 évesek részére 211. oldal mese Hallgassuk meg a Boldog erdő- Kerekerdő c. mesét. Figyeljetek jól, mert a mesében a boldogságórák témáit is fellelhetjük.
10’ Boldogságóra munkafüzet 3-6 évesek részére 72-73. oldal egyéni munka Boldogságfüzér színezése.
(színezés közben Bagdi Bella: Jobb veled a világ c. dala szól)
15’ A téma lezárása Boldogságóra kézikönyv 210. oldal csoportmunka Szeretetfolyosó:
Alkossunk két csoportot. Egymással szemben álljunk fel szorosan. Így egy folyosót alkotunk. Egy társunk, aki végig sétál a folyosón, biztonságban becsukott szemmel lépked. Miközben halad a folyosón, mindenki mond halkan egy kedves szót, vagy tulajdonságot, amit megismert benne. Addig tart a játék, míg mindenki sorra került.
Emléklapok átadása