A program kiemelt küldetése, hogy a pozitív pszichológia eredményeire építve adjon ötleteket és módszertani segítséget a boldogságra való képesség fejlesztéséhez az óvodás és iskolás korosztály számára.

A Boldogságóra Programot beválasztották a világ 15 leghatásosabb iskolai jóllét programja közé!

Mi az a Boldogságóra Integrált Program?

A program kiemelt küldetése, hogy a pozitív pszichológia eredményeire építve adjon ötleteket és módszertani segítséget a boldogságra való képesség fejlesztéséhez az óvodás és iskolás korosztály számára.

Amivel segíteni tudunk

Boldog Óvoda és Iskola

A 2024/25-ös tanévben 1500+ intézmény nyerte el a Boldog Óvoda vagy Iskola címet, akikre nagyon büszkék vagyunk.

Akkreditált Képzés

A 30 órás képzésünk pedagógusoknak és szülőknek szeretne segíteni a boldogságóra módszereinek iskolai vagy otthoni alkalmazásában.

Boldogságóra kiadványok

Ismerd meg az óvodás és iskolás korosztályok számára kidolgozott könyveket, munkafüzeteket és fejlesztő eszközöket!

Elért eredményeink

Az elmúlt évek sikerei és elismerései azt igazolják, hogy a pedagógusok és szülők egyik legfőbb szándéka, hogy boldog generációt neveljünk.

1500+

óvoda és iskola a programban

7500+

Boldogságóra Program
csoport az országban

100 000+

boldogabb gyerek a programnak köszönhetően

Hogyan lehet a programhoz csatlakozni?

Ezzel a programmal kevesebb lett az agresszió az osztályban, kezelhetőbbek lettek a gyerekek. Én minden órába bele tudom csempészni.

Sántáné Varga Tünde, pedagógus

Eredményeink például: a tanulmányi eredmény növekedett, a bukások száma csökkent 15 főről 2-re a boldogságóráknak köszönhetően

Strasszerné Farkas Márta, intézményvezető

A gyermekem sokkal jobban viselkedik otthon mióta boldogságórára jár. Jobb lett a kapcsolatunk. De rajta keresztül rám is jó hatással van a boldogságóra.

Bálint Szilvia, szülő

Pedagógusok véleménye

A tanév végén az igazgatónő bejött egy boldogságórára és azt tapasztalta, milyen látványos változás történt az osztályban.

Tabajdi Éva, a debreceni Árpád Vezér Ált. Iskola iskolapszichológusa

Eredményeink például: a tanulmányi eredmény növekedett, a bukások száma csökkent 15 főről 2-re a boldogságóráknak köszönhetően

Strasszerné Farkas Márta, Székesfehérvári Kossuth Lajos Ált. Iskola intézményvezetője

A program alapítója és vezetője:

Bagdi Bella

Pszichológus
Mindfulness tanár (MBSR, MBCT)
Tudatos Önegyüttérzés tanár (MSC)

A program fővédnőke:

prof. Dr. Bagdy Emőke

Arra törekszünk, hogy a boldogságórák kibontakoztassák az életszeretetet, hogy a gyermekeink a jövőbe vetett hittel, bátran járják végig a felnőttséghez vezető utat és boldogságra képes emberré válhassanak.

Tudományos szaktanácsadónk:

prof. Oláh Attila

A boldogságórákon részt vett tanulók optimistábbak, magabiztosabbak és kitartóbbak, mint a korosztálybeli társaik, javulnak a tanulmányi eredményeik és a szociális érzékenységük.

Kutatások eredményeire építve

Az ELTE PPK által tudományosan bizonyított program

A boldogságórák hatásvizsgálatára tervezett mérések szerint, a Boldogságórákon végzett gyakorlatok erősítik az önbizalmat, a kitartást, fokozzák a koncentrációs képességet, fejlesztik a divergens gondolkodást és kreativitást.

Nézz bele a boldogságórákba!

Boldogságóra a Debreceni Árpád Vezér Általános Iskolában
Tabajdi Éva iskolapszichológus vezetésével Debrecenben már hatodik éve tartanak boldogságórákat.

Boldogságóra a budapesti Szent Margit Gimnáziumban

Gyerekek a jó cselekedetekről
Vajon mit gondolnak a boldogságórás gyerekek a jócselekedetekről?

Boldogságóra a kerékteleki Gárdonyi Géza Általános Iskolában
A kerékteleki iskolában már minden csoportban tartanak boldogságórát, a gyerekek nagyon szeretik.

Boldogságóra a csécsei Gézengúz Óvodában
Hényelné Pásztor Zita vezetésével a csécsei Gézengúz Óvoda volt az első ovi, ahol bevezették a boldogságórákat.

Optimizmus reklámfilm
A keszthelyi Egry József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola produkciója