Április hónapban a megbocsátás fontosságáról beszélgettünk a tanulókkal. Tanulásban akadályozott gyermekek lévén egyszerűsített gyakorlatokat, szituációkat végeztünk el. Ezen kívül beszélgettünk az érzéseinkről, mit is csinálunk, amikor dühösek vagyunk. Számos környezetvédelemmel kapcsolatos világnap van áprilisban, ezért fenntarthatósági témahetünk keretein belül kirándultunk, Föld napi akadályversenyen vettünk részt és kipróbáltuk testnevelés órán a méhecskés játékot, amely nagyon jól segítette elő az együttműködést a gyermekek között és hatékonyan fejlesztette a kommunikációs képességeiket. „Erdei relaxáció” keretében pihentünk, halk zene és madárcsicsergés, aromaterápia kíséretében. Édesanyáknak is készítettünk gyönyörű ajándékokat.
Boldogságóra Alapprogram
A foglalkozás különlegessége volt, hogy a jóga szakkör és a csoport közösen vett részt rajta. Ennek köszönhetően a csoport tagjai ízelítőt kaptak a jóga szakkör tevékenységeiből, míg a szakkörbe járó gyermekek a Boldogságóra hangulatával és tartalmával ismerkedhettek meg. A közös élmény erősítette a közösségi kapcsolatokat, és új helyzetekben is lehetőséget adott az együttműködésre.
A foglalkozást nyugodt, ráhangoló beszélgetéssel kezdtük, majd egyszerű, életkornak megfelelő jóga gyakorlatokkal folytattuk. A gyerekek szívesen vettek részt az állatokat utánzó mozdulatokban, különösen a „cica” és „kutyapóz” aratott sikert. A gyakorlatok segítették a testi-lelki ellazulást, valamint a figyelem összpontosítását.
Ezt követően közösen beszélgettünk arról, mit jelent a megbocsátás. A gyerekek saját élményeikből hoztak példákat, például amikor valaki megbántotta őket, de később kibékültek. Egy rövid békülős mondókával tettük érthetőbbé a fogalmat, amely játékosan mutatta be a harag és a kibékülés folyamatát. A gyerekek aktívan kapcsolódtak be, többen saját szavaikkal is megfogalmazták, mit jelent megbocsátani.
A „A nagyravágyó feketerigó” című mese meghallgatása után közösen feldolgoztuk a történetet. A gyerekek figyelmesen hallgatták a mesét, és könnyen azonosultak a szereplőkkel. Megbeszéltük, miért haragudott meg a feketerigó, és arra jutottak, hogy a sértettség és a hiúság miatt. Arra a kérdésre, hogy ki bocsátott meg a feketerigónak, többen helyesen válaszoltak, és kiemelték a megbocsátás jelentőségét. A gyermekek elmondták, melyik szereplővel tudtak leginkább azonosulni, és ezt meg is indokolták, ami segítette az érzelmi bevonódást és az empátia fejlődését.
A mozgásos „Kakasviadal” játék során a gyerekek nagyon élvezték a kihívást. Gyorsan megértették a szabályokat, és igyekeztek azokat betartani. A játék fejlesztette az egyensúlyérzéket, a kitartást és az önkontrollt, miközben hangsúlyt kapott a sportszerűség és az egymás iránti tisztelet.
Az „Ölelj meg, mert üldöznek” játék során a csoport együttműködése különösen jól megmutatkozott. A gyerekek hamar ráéreztek arra, hogy baj esetén számíthatnak egymásra. Tudatosan keresték társaik közelségét, és örömmel segítettek egymásnak, ami erősítette a közösségi összetartozás élményét.
A zenehallgatás során Bagdi Bella „Ho’oponopono” című dalát hallgattuk meg. A gyerekek megnyugodtak, többen lehunyt szemmel figyeltek. A zene segítette a megbocsátás témájának elmélyítését, a hangulat csendes és befogadó volt.
A foglalkozás végén a gyerekek kiszínezték a megbocsátás jelét. Ez az alkotó tevékenység lehetőséget adott az élmények egyéni feldolgozására, a munkák kreatívak és változatosak lettek.
A gyerekek nagyon várták a húsvétot sok játékot játszottunk húsvéthoz kapcsolódó játékot. Elolvastam a Tündéri bocsánat c. mesét, beszélgettünk : Ha lenne egy varázspálcájuk, mit tennének?: sokan autót, állatot, ruhát és házat kertel szeretnének varázsolni. Kitől szeretnének bocsánatot kérni? : testvérüktől, barátjuktól, anyukájuktól. Kinek adnának piros szívet?: csoport társuknak, testvérnek, anyának, apának.
A Földnapjáról sokat beszélgettünk és alkotást készítettünk: miért kell védeni a földünket és miket: állat, növény, ember, víz, levegő. El is játszottuk a Tűz, Víz, Levegő játékot amit nagyon élveztek. Méhek napján megfigyeltük az óvoda udvarán a virágokon döngicsélő méheket.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
Áprilisban a Boldogság óra témája a globális jóllét volt. Ráhangolódásként a megbocsátással foglalkoztunk, és a Szívből szívbe című játékot játszottuk el. Ez jól megalapozta a következő gyakorlathoz a megfelelő hangulatot. Ismét kooperatív boldogságórát tartottunk összekombinálva az állatasszisztált órával. Témája A vakvezető kutyák világnapjával volt. Egy kedves mesét néztünk meg, amelyben egy kiskutyát képeznek ki vakvezető kutyává. Ezt követően a gyerekek kipróbálhatták, hogy milyen bekötött szemmel, fehér bottal közlekedni. Végül pedig a mesében látható rövidített akadálypályán kellett eligazodniuk, ahol a Herceg nevű segítő kutya kísérte őket.
Az együttműködő pedagógus Kaczagány Rita gyógypedagógus, állatasszisztált terápiát tartó szakember volt.
A foglalkozást érzelemfelismerő játékkal kezdtük, mely segített ráhangolódni a témára. A diákok ezután megosztották, mit jelent számukra a megbocsátás, valamint milyen érzés volt számukra a haragot cipelni vagy éppen elengedni. Rövid helyzetgyakorlatokon keresztül megtapasztalhatták, milyen helyzetekben könnyebb, illetve nehezebb megbocsátani.
A közös munka részeként elkészítették a „megbocsátás madarát”, melynek szárnyaira mindenki ráírta, mit szeretne elengedni. A zárókörben megfogalmazták, hogyan hatott rájuk az együtt végzett tevékenység, és milyen felismerésekkel gazdagodtak.
Megbocsátás
Ideje:2026. 04.23.
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Borsodi Ádámné
Foglalkozás témája: Megbocsátás
A foglalkozás feladatai: Társas kapcsolatok alakítása, szociális készségek fejlesztése. Bocsánatkérés módjainak az elsajátítása, gyakorlása. Összehasonlítási készség, ok-okozati összefüggések meglátása, finommotorika fejlesztése. Szókincs, kommunikációs készség utánzás fejlesztése, összehasonlítások végzése. Empátia, tolerancia fejlesztése.
1.Motiváció: Bagdi Bella: Megbocsátás dalának meghallgatása.
2. Téma feldolgozása: Füles mackó meséi: Bocsánat
3. Beszélgetés a meséről plüssök segítségével a történet újra játszásával.
4. Beszélgetés kártyák segítségével arról, hogy mivel lehet megbántani másokat. A képek segítségével megbeszéljük, hogy mi történik a képeken, kiválasztják az egyes helyzetekhez kapcsolódó helyes viselkedési forma képeit. A bocsánatkérés fontos szavainak a megtanulása: Sajnálom! Nagyon bánom! Bocsánatot kérek! Megbántam! Ne haragudj!
Link: https://hu.pinterest.com/pin/647814727693557330/
Link: https://hu.pinterest.com/pin/908319818612038262/
Link: https://hu.pinterest.com/pin/736268239121689538/
Link: https://hu.pinterest.com/pin/987836499535940052/
5. Béke mondóka tanulása mozgással kísérve párokban.
„Béke, béke, barátság( kézfogás és kézrázás 3x)
összeveszni szamárság.(szamárfül mutatása)
Többet ilyet nem teszünk,(mutatóujj rázása)
örök barátok leszünk.”(ölelés)
6.Tevékenység lezárása: Szofi és Borisz: A legjobb barátom dalára közös tánc.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=wbc3KNzeqL4
Reflexió
A hónap témájának motivációjaként Bagdi Bella: Megbocsátás dalát választottam, amely elősegítette a téma felvezetését. A téma feldolgozásához Füles mackó meséi: Bocsánat részét választottam. A mese megtekintését követően a történet megértését a mese újra eljátszásával segítettem plüssökkel és kérdésekkel egyaránt, amely jó lehetőséget nyújtott a motiváció és érdeklődés fenntartására, a szókincs és kifejezőképesség fejlesztésére és a szerepjátékra egyaránt.
A mese feldolgozását követően szituációs képek történéseit néztük meg és közösen választottuk ki, csoportosítottuk a helyes és helytelen viselkedési formákat. A szituációk jó lehetőséget adtak a bocsánatkérési formák átbeszélésére, tudatosítására, valamint gyakorlására és a társas kapcsolatok alakítására, az ok-okozati összefüggések és érzelmek megértésére, azok utánzására.
Tanultunk egy bocsánatkérő mondókát, amelyet gyakoroltunk és mozdulatokkal kísértünk párban ezzel is segítve a társas kapcsolatok, kommunikáció és utánzás fejlesztését.
A tevékenység lezárásaként Szofi és Borisz: A legjobb barátom dalára táncoltunk közösen.
A tevékenységbe minden gyermek aktívan bekapcsolódott, a használt eszközök nagyon sokrétűen segítették a gyermekek érzelmi, társas, kommunikációs, valamint a szociális képességeinek a fejlődését.
Áprilisban igazán tartalmas és mozgalmas heteket zártunk. Az űrhajózás világnapján jelképesen elutaztunk a világűrbe, hogy onnan fentről nézve tanuljuk meg elengedni a sérelmeinket és gyakoroljuk a megbocsátást. A Hétfejű sárkány meséjén keresztül pedig rájöttünk, hogy a belső „sárkányainkat” – a dühöt vagy a szomorúságot – nem legyőzni kell, hanem megérteni és megszelídíteni.
A Föld napja alkalmából igazi ökohősökké váltunk: a Bolygó Kapitánya története inspirált minket, hogy vigyázzunk a természetre. A kreativitásunkat is bevetettük, és a szemétnek tűnő dolgokból értéket teremtettünk: sajtos dobozból anyák napi ékszertartót, szívószálból nyakláncot, Kinder tojásból pedig méhecskét készítettünk – ezekről az alkotásokról fotók is kerültek az iskola Facebook oldalára. Az iskolánk iskolakertjében barackfát ültettünk.
Sokat beszélgettünk az önegyüttérzésről is: a „kedves radírral” jelképesen kitöröltük a rossz gondolatainkat, az „együttérző ceruzával” pedig bátorító mondatokat írtunk helyettük. A hónap során körbejártuk az őszinteség témáját is, és hogy vizuálisan is megjelenítsük, a tanteremben fellelhető tárgyakból közösen kiraktuk az „ŐSZINTESÉG” szó betűit. A hónapot egy nagy közös játékkal zártuk, ahol a bennünk lévő hasonlóságokat keresve alkottunk egy hatalmas körláncot. Így tanultuk meg, hogy az őszinteség és az egymás felé forduló figyelem az, ami igazán összetart minket.
Áprilisban több program is volt, amit egyben összegyúrva szeretnék bemutatni.
A költészet napja alkalmából iskolánk kapujára nemzeti színű papírlapokra versidézetek kerültek, amelyeket megcsodálhattak a járókelők. A Fenntarthatóság jegyében több színes programunk is volt.Iskolánkban fenntarthatósági témahetet szerveztünk, melynek keretében változatos programokkal készültünk a gyerekek számára.
Programjaink:
🎨 Rajzpályázat
„Óvd a Földet!” címmel rajzokat készítettek a gyerekek.
💙💚 Közös alkotás – Bereczki szív
Egy közös „Bereczki szívet” alkottunk a gyerekekkel.
♻️ Újrahasznosított tárgyak versenye
Vártuk az ötletes, újrahasznosított anyagokból készült alkotásokat.
🌱 Ültetés és udvarrendezés
Virágültetést és veteményezést szerveztünk, valamint rendbe tettük az iskola udvarát (gazolás, gyomlálás, sepregetés, fák locsolása).
A gyerekek seprűt, vödröt, lapátot és kesztyűt is hoztak.
🚯 Hulladékmentes nap
Hulladékmentes napot tartottunk.
Arra kértünk mindenkit, hogy ne hozzanak eldobható zacskót vagy műanyagot, helyette többször használható étel- és italtárolókat használjanak.
Megbocsátó dal eléknelése
Beszélgetés a dalról és a megbocsátás varázsszavairól.
Mese a megbocsátásról
Két jó barát vándorolt a sivatagban. A hosszú út alatt vitába keveredtek egymással, aminek az lett a vége, hogy az egyik arcul csapta a másikat. Az anélkül. hogy egy szót is szólt volna, letérdelt, és a következő szavakat írta a homokba:
„Ma a legjobb barátom pofon vágott.”
Kénytelenek voltak együtt folytatni az útjukat, míg egy oázishoz nem érkeztek. Itt elhatározták, hogy lemossák magukról az út porát, és megfürdenek a tóban. A két barát közül először az merült el először a habokban, akit a másik megütött. Nem ismerte a vizet, így hamarosan bajba került, és fuldokolni kezdett.
A másik ekkor életét kockáztatva utánaugrott, és az utolsó pillanatban sikerült kimentenie a tóból.
Miután a fuldokló magához tért, keresett egy követ és belevéste:
„Ma a legjobb barátom megmentette az életemet.”
Erre megkérdezet őt a másik:
– Amikor megütöttelek, a homokba írtad a gondolataidat, most, hogy megmentettelek, a kőbe vésted a szavaidat. Miért?
A sértett barát így felelt:
– Ha valaki megbánt vagy megsért bennünket, a homokba kell leírnunk, hogy a megbocsátás szele elfújhassa. De ha valaki jót tesz velünk, kőbe kell vésnünk, nehogy a szél, a víz, vagy bármi is elfelejtesse velünk!
Játék az érzelemkártyákkal.
Sérelemdoboz készítése
Megbocsátókártyák készítése
Április hónapunk is tele volt különleges élményekkel, izgalmakkal. Szívesen vetettük bele magunkat a különböző érdekes tevékenységbe.
Elsőként húsvétra készülődtünk, majd egy következő alkalommal a megbocsátásról beszélgettünk, és rájöttünk, hogy nem is olyan egyszerű dolog, de azt is tudjuk, hogy tanulható.
A kintsugi művészet megismerése pedig azt erősítette meg bennünk, hogy bármilyen bánat vagy csalódás ér, megerősíthet bennünket és általa tapasztaltabbak leszünk. A törésvonalak bearanyozása is ezt jelképezi: „Még szebb lett, mint új korában!”
Április 22-én a Föld napját ünnepeltük lelkes csoportmunkával, érdekes feladatokkal, egész napos tevékenységekkel.
A méhek napja sem telt másképp, hszen méhes napot tartottunk, ahol meghívottunk is volt, aki bemutatta és megismertette velünk a méhek világát: mézet és virágport kóstolhattunk, majd be is öltözhettünk igazi méhész öltözetbe.
Majd végül anyák napjára ajándékokat készítettünk, verset és énekeket tanultunk.
Nagyon várjuk a következő hónap élményeit, kihívásait.