–
Társas kapcsolatok ápolása
Társas kapcsolatok ápolása
A barátság alapja a figyelem és az egymás iránti tisztelet. Fontos, hogy meghallgassuk
egymást, és elfogadjuk a különbözőségeket. A közösen eltöltött idő erősíti a kapcsolatainkat.
Egy kedves szó vagy mosoly sokat jelent a mindennapokban. A barátok segítik egymást jóban
és nehéz helyzetekben is. Az őszinte beszélgetések közelebb hoznak bennünket egymáshoz.
A konfliktusokat megbeszéléssel és türelemmel oldhatjuk meg. A közösségben mindenki
fontos és értékes. Ha vigyázunk kapcsolatainkra, biztonságban érezhetjük magunkat.
Csengeriné Fekete Ibolya
tanár
Vörösmarty M. Általános Iskola
Együtt mindig jó! Szeretnek iskolába jönni. A programokon részt venni. Egyre jobban kezelik a konfliktusoktat.
November a Társas kapcsolatok ápolásának hónapja volt. A gyerekek nagyon nyitottak és kedvesek voltak, örömmel fogadták ennek a témának a feldolgozását. Sokat beszélgettünk arról, hogy mennyire boldoggá tesz minket az, ha tartjuk a kapcsolatot a szeretteinkkel. Egy-egy telefonhívással, üzenettel, videó beszélgetéssel is sokat adhatunk mindazoknak, akik fontosak számunkra. Figyelni kell egymásra, megérteni és elfogadni egymást, és néha- néha engedni is kell.
Játékos keretek között „baràtság pókhálót” szőttük. A fonalat egymásnak dobálva elmondtuk, hogy miért kedveljük a társunkat. Majd a gyerekek azt is kipróbálták, hogy milyen törékeny is lehet egy barátság, ha nem vagyunk óvatosak és figyelmesek egymással: kivágott fiú- lány sziluettet kellett kiszínezni úgy, hogy a papír és ezúton a „barátság” ne szakadjon el.
A mikós hatbések különböző projekteket készítettek a békés országokról.
Az óra célja:
– A tanulók felismerjék, mit jelent a barátság és az együttműködés.
– Gyakorolják az udvarias, segítő viselkedést.
– Fejlődjön érzelmi kifejezőkészségük és szociális alkalmazkodásuk.
Fejlesztendő területek:
– Szociális készségek
– Kommunikáció
– Empátia
– Figyelem és utánzás
Óra menete
1. Ráhangolódás – Köszöntő kör
Minden tanuló köszön a mellette ülőnek napszaknak megfelelően.
Kérdések: „Ki a barátod?” „Mit szeretsz csinálni a barátoddal?” Miért ő a barátod?
2. Fogalomalkotás képekkel
Képkártyák bemutatása (együtt játszás, segítés, kedves beszéd stb.)
Közös megfogalmazás egyszerű mondatokkal:
„A barát segítségere van.”
„A barát kedves, megért engem.”
3. Szerepjáték – Mit csináljunk?
A tanulók segítségével rövid helyzetek eljátszása:
– valaki szomorú
– vita egy játék miatt
– új gyerek érkezik a közösségbe stb.
Kérdések:
„Mit mondjunk?”
„Mit tegyünk?”
Helyes viselkedés közös gyakorlása (modellkövetés).
4. Megerősítés – Jó vagy nem jó?
A jó és a rossz, az vajon mi? c. könyv (Oscar Brenifier) „Másokkal mindig kedvesnek kell lenned?” fejezetének feldolgozása
5. Lezárás – Érzelmi visszajelzés
„Hogy érezted magad az órán?”
Tanulók választanak egy érzelemkártyát.
6. Zenehallgatás: Bagdi Bella – Ha boldog vagyok, mutasd meg mindenkinek
Társas kapcsolataink fontosak és döntő hatással vannak a személyiségfejlődésünkre. Minél nagyobbak a gyermekek annál jobban fejlődik társas kapcsolataik. A foglalkozást először Bagdi Bella Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalával kezdtünk. A gyermekek nagoyn megkedvelték ezt a zenét. Körben ültünk a szőnyegen és mindenki a mellette jobbra ülőtől megkérdezte, hogy ” kisbarátom, hogy vagy?” A mellette ülő pedig válaszolt. És így mentünk tovább. A gyermekek ügyesen válaszoltak: Például: Fáradt vagyok, Boldog vagyok mert..
Elmeséltem a gyermekeknek a Süni irigy lesz című mesét. A mese végén megbeszéltük, hogy a szereplők hogyan viselkedtek egymással.
Megmutattam a Boldog Blanka és a Szomorú Szilárd bábunkat a gyermekeknek. Megbeszéltük melyik báb mit érez. A képeken is látható, hogy a gyermekek gyorsan megértették a hozzá tartozó játékot.
A foglalkozás végén az állatoknak építettünk közösen egy farmot, legóból, fakockákból.
November havi témánk a társas kapcsolatok erősítése volt. Egész hónapban arra törekedtem, hogy a gyerekek a pozitív élményeken keresztül tapasztalják meg az összetartozás, együttműködés, a „mi csoportunk” érzését, ezért sok kapcsolatteremtő, közösségformáló játékot játszottunk. A délelőtti beszélgetőkörökben sokat beszélgettünk a szeretetről, barátságról (gurítsd a labdát annak, akivel a legtöbbet játszol), A hónap dala lett a csoportunkban a ” Ha jó a kedved, üsd a tenyered..” a gyerekek nagyon megkedvelték. A sok közös beszélgetés és játékos feladat hatására egyre több gyerek kapcsolódott be a közös tevékenységekbe. Többször játszottuk a Szomorú Szilárd és Boldog Blanka játékot.
A téma szinte az egész napunkat átszőtte. Már megérkezésnél kértem a gyerekeket,hogy apró gesztussal,öleléssel, arc simítással üdvözöljék egymást. Ezután,ahogy sorban érkeztek, leültek kiszínezni a kis emberke figurákat, amiből később a barátságláncot készítettük.
A boldogságóránkat most is relaxációs gyakorlattal kezdtük, ami az „Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj” volt.
Elindítottam Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek c. dalát, amit kétszer meg kellett ismételni,annyira tetszett nekik.
Beszélgettünk a barátságról, a társas kapcsolatokról.
A Tavaszi ébresztő c. mese nagyon tetszett nekik , jó megfigyeléseik voltak a mese kapcsán.
Ezután a szőnyegen elkészítettük közösen a barátságláncunkat. Mindenki elmondhatta ki mellett szeretne lenni. Majd felragasztottuk a barátság jelét a lépcsőnkre.
Záróeneklésnek ők választottak dalt. A Gumimaci CD- ről kérték az Itt van a gumimaci zenét. Fergeteges táncmulatság kerekedett a végére,öröm volt nézni a boldog arcokat.
A foglalkozást Bagdi Bella Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalával indítottuk, majd A tavaszi ébresztő című mese segítségével dolgoztuk fel a hónap témáját. A mese előtt egy plüss körbeadásának segítségével mindenki üdvözölte barátját és egy kedves szót, kérdést intézett hozzá. A gyerekek lerajzolták a mesében megismert állatokat, a barlangot, majd kiszínezték a barátság jelét, amit felragasztották a boldogságvár 3. lépcsőfokára.