A novemberi Boldogságóra témája a „társas kapcsolatok” volt, melynek során a gyerekek a közösséghez tartozás élményét és egymás elfogadásának fontosságát tapasztalhatták meg. Ennek keretében „varázsfonal” játékot játszottunk: a gyermekek körben ültek, és aki a gombolyagot kapta, egy kedves gondolatot, pozitív élményt vagy jókívánságot mondott a társainak, majd továbbadta a fonalat.
A játék végére egy pókhálószerű fonalszerkezet alakult ki, amely jelképesen is összekötötte a csoport tagjait. A gyerekek örömmel vettek részt a tevékenységben, és szívesen fogalmaztak meg egymás felé kedves, megerősítő gondolatokat. A közös élmény segítette annak megtapasztalását, hogy mindenki fontos része a közösségnek, és tetteink, szavaink hatással vannak egymásra.
Társas kapcsolatok ápolása
Csapatban dolgozni lehet kihívás és lehet élmény is. Nem mindig az elképzeléseink szerint alakulnak a dolgaink, kapcsolataink. Az iskolában is megtörténik, hogy nem abba a csapatba kerülünk, ahová szeretnénk. Ekkor lehetünk dühösek, csalódottak, de az is lehet, hogy elfogadjuk a helyzetet, s így lehetőségünk nyílik, arra, hogy társunkat egy másik oldaláról ismerjük meg. Egy olyan oldaláról, amihez már tudunk kapcsolódni. A közös feladattal éppen ez volt a célunk, hogy felfedezzük egymásban a szerethetőt, a közösen megoldott feladat öröme közelebb hozzon minket egymáshoz.
Kik azok az emberek akikkel életünkben kapcsolatba kerülünk egészen kicsi korunk óta. Mitől lesz egy-egy kapcsolat fontosabb, mint másik, melyek a legfontosabb kötődések. A barátságról beszélgettünk. A gyerekek történeteket meséltek, hogyan találkoztak és miként alakultak ki a baráti kapcsolataik. Szívesen rajzoltak karikatúrát egymásról, jó hangulatú óra volt.
Novemberben a társas kapcsolatok fontosságára helyeztük a hangsúlyt a gyerekekkel. A foglalkozásokat beszélgetőkörrel kezdtük, ahol közösen beszéltünk arról, hogy mit jelentenek számunkra a barátok, a család, és miért jó, ha vannak olyan emberek körülöttünk, akikre számíthatunk. A gyerekek saját élményeik elmesélésével közelebb kerültek annak megértéséhez, hogy a boldogságunk egyik legfontosabb forrása az emberi kapcsolatainkban rejlik.
A beszélgetés után következett a „Kis barátom, hogy vagy?” játék, amely segítette a gyerekeket az érzelmeik kifejezésének gyakorlásában.
Játszottunk „Közös bennünk” játékot ezzel erősítve a gyerekek közösséghez tartozás érzését. A játék során különböző állításokat mondtunk (például: „aki szeret úszni”, „akinek van kistestvére”), és azok a gyerekek, akikre ez igaz volt, a kör közepére futottak. A játék nagyon tetszett a gyerekeknek. Az utolsó körben olyan állítás hangzott el, amely mindenkire igaz volt, így minden gyermek egyszerre került középre. Ez különösen erősítette bennük az összetartozás érzését, és segítette annak felismerését, hogy bár sok mindenben különbözünk, mégis sok közös van bennünk.
Ezt követően elmeséltem a gyerekeknek Móra Ferenc: A jó orvosság című meséjét majd a témafeldolgozó kérdések alapján beszélgettünk. A gyerekeknek nagyon tetszett a mese, aktívan kapcsolódtak be a beszélgetésbe. Ez után örömmel színezték ki a meséhez kapcsolódó színezőt.
Havonta egyszer nyakunkba vesszük Budapestet.
Közben új barátságok születnek.
Nyíregyházi Móra Ferenc Általános Iskola
Az osztályon belüli kapcsolatok ápolása
Az osztályon belüli társas kapcsolatok ápolása fontos, mert javítja a közösség hangulatát és a tanulás hatékonyságát. A diákok közötti kapcsolatok erősítéséhez szükség van közös programokra, együttműködést igénylő feladatokra és nyitott kommunikációra. Fontos, hogy mindenki elfogadja a másikat, és tisztelettel viselkedjen a többiekkel.
A konfliktusokat érdemes megbeszéléssel rendezni, nem pedig elkerülni. A pozitív visszajelzések és az egymás iránti figyelem szintén segítik a jó kapcsolatok kialakulását és fenntartását. Iskolánkban a fordított napon a gyerekek iskolatáskán kívül, bármilyen táskába hozhatták a felszerelésüket. Ügyesen megbeszélték ki milyen táskát hoz. Versenyeken való részvételek is összetartják az osztályt.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Nagyon könnyen feldolgozható téma a társas kapcsolatok, a gyerekek sokat tudtak hozzászólni, szerettek beszélgetni róla. Külön hálás vagyok, hogy az intézményünkbe látogató kollégák bejöttek a boldogságóránkra és nagy örömmel vitték saját intézményükbe az itt látottakat. Kapcsolataink bemutatása, színezés, kártya, igaz-hamis feladatok, zenehallgatás. Öröm az ilyen óra!
„Kis barátom, hol vagy?” – barát megkeresése külső jellemzők és hang alapján.
A megbocsátás gyakorlása
Célok:
• A gyerekek megértsék, mit jelent megbocsátani
• Empátia fejlesztése
• Konfliktuskezelés erősítése
• A harag elengedésének megtapasztalása
Pillangó csoport:
Néhányszor elismételték a „ha valakit megbántottál” című verset. Meghallgatták a „Tündéri bocsánat” című mesét, majd megbeszélték a hónap témáját, a tevékenység lezárásaként meghallgatták a Bagdi Bella- Ho’oponopono című dalát.
Katica csoport:
Az óvodánkban megrendezésre került a román-hét, ahol megismerkedhettek a gyerekek a román kultúrával, hagyományokkal. Felfedeztük, hogy mind a kétkultúrában: fontos a család, értéka békesség, jelen van a megbocsátás, mint erény.
Játék: Két gyerek összeveszik (szerepjáték). Majd kibékülnek: ölelés, kézfogás, bocsánat szó gyakorlása magyarul és románul is.
Mókus csoport:
A tevékenység ráhangolódás beszélgetőkörrel kezdődött, megbeszélték, hogy a megbocsátás azt jelenti, hogy már nem haragszunk, és újra barátok lehetünk. Majd kreatív tevékenység valósult meg, a gyerekek a munkafüzetből dolgoztak.
Maci csoport:
A tevékenység ráhangolódás itt is beszélgetőkörrel kezdődött. Megbeszélték, hogy a hónap témája miről szól. Meghallgatták a hónap dalát, majd lezárásként, közösen színeztek.
Süni csoport:
A téma feldolgozása úgy valósult meg, hogy a tevékenységet relaxációval kezdték, majd meghallgatták a hónap meséjét, majd közösen készítettek a gyerekek egy plakátot.
Februárban, Valentin nap alkalmából a gyerekek barátaiknak jókívánságokkal teli szíveket készítettek.
