Az óra témája: Az erőszakmentesség világnapja – Békés együttélés és empátia
Óránk célja, hogy a diákok megértsék: az erőszakmentesség nemcsak a fizikai bántás hiányát jelenti, hanem a szóbeli bántások és a kirekesztés elkerülését is.
Órai gyakorlatok:
Csendperc (Ráhangolódó légzés): A gyerekek egyenes háttal ülnek, szemüket lehunyják. 3-4 mély ki- és belégzést végeznek.
Labdagurító játék – „Békés szavak”: A gyerekek körben ülnek. Akihez a labda gurul, mondania kell egy olyan szót vagy kifejezést, ami a békét, a barátságot vagy a jókedvet juttatja eszébe.
Kedvesség-Pajzs” elkészítése: Minden diák készít egy pajzs formájú papírt.
A pajzs 2 része:
1. A bal oldalára rajzolnak vagy írnak 2 olyan dolgot, amivel ők tudnak örömet szerezni másoknak.
2. A jobb oldalára 2 olyan szót/tettet, ami nekik segít, ha megbántva vagy szomorúnak érzik magukat.
Zárás: Boldogságóra dal
Az óra lezárásaként zenehallgatás: Kowalsky meg a vega: Mint egy jel
Társas kapcsolatok ápolása
Az osztályfőnöki órán különböző élethelyzeteket rajzoltunk le más-más szemszögből, majd meg is beszéltük.
SZMK, 7B
Erre az órára vendéget hívtam, a családsegítő intézet munkatársát. Én magam megfigyelőként vettem részt.
Játékos formában gyakorolták a gyerekek a varázsszavakat: kérlek szépen, köszönöm szépen, egymásra odafigyelés, egymás meghallgatása.
Milyen értékeket fedezhetünk fel magunkban, egymásban? Hogyan tudjuk egymásnak elmondani érzéseinket, gondjainkat?
Szerződést kötöttünk a gyerekek által megfogalmazott legfontosabb szabályokkal.
Csibe csoport boldogságóra foglalkozása
1.Boldog Dóri csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmondása
3.”Kis barátom ,hogy vagy?”-egy szív körbeadásával megkèrdezik a gyerekek egymást
4.Ègig èrő fa vagyok …5.relaxációs gyakorlat
5.Süni irígy lesz c.mese előadása plüssel( megbeszéljük)
6.Bagdi B.Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek dala
Újabb Boldogságórás témánk a Társas kapcsolatok ápolása. Az ember egy társas lény, szüksége van megfelelő fejlődése érdekében szociális kapcsolatokra. Társas kapcsolataink nagy hatással vannak személyiségfejlődésünkre, társadalmi beilleszkedésünkre. Barátainktól segítséget kérhetünk, támaszkodhatunk rájuk a nehéz időkben, megoszthatjuk velük örömünk, gondunk, bánatunk. Velük átérezhetjük a szeretet érzését, mely boldogságunk legfontosabb forrása. Társas kapcsolatainkat óvni, ápolni kell. Kis barátom, hogy vagy? c játékkal vezettem be a témát. Elmeséltem nekik Hogyan talált barátra az eltévedt méhecske. Meghallgattuk Bagdi Bella Ha boldog vagy c. dalát. Barátság-ujjlenyomatokat gyűjtöttünk, mely összetartozásunkat is jelképezi.
Elkészült barátságláncunk, a gyermekek egymást körbe hívva, kezet fogva foglalták el helyüket a barátság körben.
Kőbányai Szervátiusz Jenő Általános Iskola
Milyen a jó barát? A barátságötösből ez is kiderült ebben a hónapban. Sokat nevettünk a Szoborpark és a Százlábú játékok során.
A reggelünket egy beszélgetőkörrel kezdtük, beszéltünk a nyári időjárásról és arról, hogy ki hogyan készül a nyári szünetre.
(Kinek mi jut eszébe a nyárról, a strandról vagy éppen a nyaralásról?)
Ezután nyári dalokra és zenékre énekeltünk és táncoltunk. Majd kört alakítottunk és a boldogságóra e havi segédanyagából inspirálódva Mosolyláncot indítottunk. Minden gyermek a mellette állóhoz fordult és mondott vagy mutatott neki valami kedveset, ebből két kört játszottunk és nagyon tetszett mindenkinek. Majd eljátszottuk a „Lopakodós játékot” egy kisgyerek csukott szemmel beállt a kör közepére, a többiek pedig megpróbálták megérinteni, akinek sikerült az helyet cserélt a középen állóval. Ezt követően készítettünk együtt (az előző nap szedett virágokból) egy boldogság szívet. Közösen elfogyasztottuk a tízórait, majd kimentünk az udvarra, ahol eljátszottuk a „Kíváncsiság gömb” játékot. Körbeálltunk és a gyerekek egymásnak dobhatták vagy guríthatták a „kíváncsiság gömböt”, akinél a labda volt feltehett egy kérdést annak, akinek dobta. A nyár témakörben próbáltunk minél több kérdést feltenni egymásnak. (pl.: Hova mész nyaralni? Kivel? Mikor?…stb.) Ez a játék is nagyon tetszett mindenkinek és eldöntöttük, hogy ezt legközelebb is meg fogjuk ismételni.
A társas kapcsolatok fejlesztése során a közös tevékenységeken keresztül gyakoroltuk az együttműködést és az egymásra figyelést. A gyermekek megtapasztalhatták, milyen jó érzés együtt dolgozni, segíteni egymásnak és közösen elérni egy célt. A tökfaragás során közösen ötleteltünk, megosztottuk egymással a feladatokat, és együtt készítettük el a díszeket. A festés lehetőséget adott arra, hogy a gyermekek egymás munkáját elfogadják, megbecsüljék és örömmel alkossanak együtt. A kókuszgolyó készítése közben szintén fontos szerepet kapott az együttműködés, a segítségnyújtás és a feladatok közös elvégzése. Ezek a közös élmények erősítették a gyermekek közötti jó kapcsolatokat, az összetartozás érzését és a közösségi szellemet.
