Az áprilisi boldogság órán a megbocsátásról beszélgettünk a gyerekekkel. Megbeszéltük, hogy az iskolai mindennapokban is folyamatosan megbocsátunk egy öleléssel, kézfogással és bocsánat kéréssel, ha esetleg játék közben eltalál egy labda. A Föld napja alkalmából beszélgettünk a környezetvédelemről, hogyan tudjuk megvédeni a Földet a káros anyagoktól. Játszottunk a mellékletben található kérdéskártyákkal, a gyerekek nagyon kreatív válaszokat adtak a kérdésekre. Megnéztük a Bolygó kapitánya című mese intro verzióját, amelyben megismerkedtek a tűz, víz, levegő, föld és a szív elemekkel a meséből, amelyekből kialakul a Bolygó kapitánya. A hónap dala hallgatása közben mi is ökohősökké váltunk a mellékletben található színező elkészítése által.
Megbocsátás
Áprilisban alaposan körberjátuk a megbocsátás témakörêt. Bagdi Bella Ho’oponopono dalával való hangolódás után beszélgetőkörben foglalkoztunk egyéni tapasztalatainkkal. Ezt követően közös rajzot készítettünk a táblára,majd kavicsokat festettünk és láttuk el őket varázsszavakkal. Az elkészült köveket a varázsszavak.üvegébe zártuk és a tanteremben kihelyeztük. Ezentúl,ha valakinek nehezére esik kimondania egy varázsszót,bátran kivehet egy varázskövet az üvegből és teheti társa asztalára,akár titokban is.
A boldogság órák során a megbocsátás fontosságáról beszélgettünk. A diákok megosztották saját tapasztalataikat, és közösen gondolkodtunk arról, hogyan tudunk túllépni a sérelmeken, és hogyan tehetjük szebbé kapcsolatainkat egymással. Különböző játékos feladatok és beszélgetések segítették, hogy jobban megértsük: a megbocsátás nemcsak másoknak, hanem saját magunknak is jót tesz.
A Föld napját is megünnepeltük, amely során figyelmünket környezetünk védelmére irányítottuk. A tanulók kreatív programokban vettek részt, például plakátokat készítettek a természet megóvásáról, és közösen beszélgettünk arról, mit tehetünk mindennapjainkban bolygónk érdekében. Fontos üzenet volt, hogy kis lépésekkel is sokat tehetünk a környezetünkért.
A boldogságórák hozzájárultak ahhoz, hogy tudatosabbá váljunk – nemcsak egymás iránt, hanem a minket körülvevő világ iránt is.
A játékokban a gyermekek sok olyan alkalmat fel tudtak sorolni, amikor őket érte a sérelem, amit ők okoztak azt kevésbé, ill. társuk sérelmére elkövetett megbánást a társuk idézte fel. A nyugodt légkör, segítette az indulatmentes eseményismertetést, megbeszélni higgadtan a történteket és a megoldást is. Az elhangzott meséből is merítettek, javasoltak bocsánatkérési módokat.
Bagdi Bella: Hooponopono dalát szívesen hallgatták, kreatív mozdulatokkal kísérték, majd közösen énekelték a négy varázsszót.
Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola
A hónap nevezetes napjairól emlékeztünk meg egy-egy boldogságórán.
– Szünet utáni első héten a költészet világnapját ünnepeltük. Zelk Zoltán a három nyúl című versét adtuk elő az alsó tagozatos gyerekeknek színpadra ( jobb híján szőnyegre) állítva. Majd kipróbálta a csoportom a költői tehetségét szóhalászó vagy rímhorgászó feladattípussal. A legjobban sikerült versekből felolvasást tartottunk.
-A Föld napjáról Bolygó Kapitánnyal emlékeztünk. Természetesen Bagdi Bella dalát a Gyújts egy gyertyát a Földért címűt sem hagytuk ki.
– A méhek napján a méhek tánca elnevezésű játék nagy sikert aratott.
– A megbocsájtásról sokat beszélgettünk. Megtanultuk az erősségmondókát, s amikor szükség volt rá, felidéztük. A megbocsájtás padot is használták a tanulópárok.
– Az édesanyáknak aszív alakú ajándékba kuponokat, megbocsájtást kérő üzeneteket rejtettünk.
Ebben a hónapban a megbocsátás témakörét jártuk körbe.Zsófi versével hangolódtunk. Egymást köszöntöttük, meghallgattuk a hónap dalát, majd relaxáltunk. Elrejtett gondolatokat kerestek a gyerekek, majd felolvasták, megbeszéltük beszélgetőkörben a felmerült kérdésekre a választ. A táblán is egy kivetített idézet segítette a témában való elmélyülést. Elhangzott, hogy mennyire nehéz megbocsátani másoknak. Mire is van óriási szükség? Megértésre, átgondolásra, nézőpontváltásra, néha rengeteg időre. Azt is tisztáztuk, hogy magunk miatt elengedhetetlen a megbocsátás. Hanna egy történetet olvasott fel a megbocsátásról.
Szituációs játékban kibontakoztathatták magukat a színjátszásban kiváló, tehetséges tanulóink. Kiderült kik bocsátanak meg könnyen, kik kevésbé, kinek segít a sok beszélgetés, kinek az idő. Borítékokat is hajtogattunk, melyekbe képzeletbeli tintával írtuk azt, hogy mi kitől kérünk bocsánatot legutóbbi bántó viselkedésünkért. Foglalkozásunkat közös meditálással zártuk. Ma különösen örömtelinek bizonyult a Boldogságóránk. Ellátogatott közénk Bianka néni, aki szintén Boldogságórás pedagógus. Most a kisbabájával, a saját kis boldogságával tölti a mindennapjait. Együtt élveztük minden pillanatát a közösen eltöltött időnek, ami mindannyiunk számára értékesnek bizonyult. Hamarosan újra együtt! Jobb veletek, velünk a világ!
A Boldogságórát nyitott ablak mellett „A haragom kifújom…” majd a „Domborítok, mint a cica…” relaxációval indítottuk. Ez a játék igazán felszabadítóan hatott a gyerekekre. A hónap dalát körben állva, egymás vállát átkarolva énekeltük. Ez most különös jelentőséggel bír, hisz ballagásra is készülve érzik, tudják, hogy nem sokáig leszünk így együtt mindannyian.
Sok olyan játékot játszottunk, amelyben az ölelés, simogatás, szeretet kapott fő szerepet. A testi kontaktus elfogadása és adása segíti a kiegyensúlyozott, elfogadó légkör alakulását.
Kedvenc játékunk a mozdulatok körbeadása: simogatás, ölelés, mosoly, mérges tekintet… Beszélgettünk arról melyik volt jó érzés és melyik nem esett jól.
A „Valakit megbántottál…” vers meghallgatása után beszélgető körben felidéztük, tettek e már valamikor rosszat, kértek e bocsánatot. Hogyan érezték magukat a helyzetben.
Erre a kérdésre hamar és gyorsan érkeztek válaszok: „kicsúfoltam a rajzát…, kinevettem mert rosszul válaszolt…, nem adtam oda a játékot…, tolakodtam, lökdösődtem.
Arra a kérdésre, hogy haragszanak e valakire, már nehezebben jött a válasz. Ez jellemző a gyermeki gondolkodásra és az indulat kitörésre. Amilyen hirtelen jön, olyan könnyen elfelejtik. Egyik pillanatban összevesznek, majd együtt játszanak.
A Süni és barátai bábjátékban felismerték saját magukat, és a mindennapok konfliktusait.
Eljátszottuk a Varázsszavak játékot a varázsszók használatával.
A foglalkozás végén a gyerekek két szívet színeztek. Az egyiket a csoportban odaadták társuknak, a másikat hazavitték a családjuknak.
Áprilisban a boldogságóra témája a megbocsátás volt, amelyet igyekeztünk a gyermekek számára érthető, élményszerű formában megközelíteni. A megbocsátás gyermeki szemmel elsősorban az érzelmek felismerését, kimondását és oldását jelenti, ezért a foglalkozás során nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy ezt játékos és biztonságos keretek között tapasztalhassák meg.
A csoport egy kedves óvónénitől horgolt babát kapott, aki különleges szerepet töltött be a tevékenység során. Az ő verse segített ráhangolódni a témára, megszólította a gyerekeket, és közelebb hozta számukra a megbocsátás gondolatát. Ezt követően Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatát alkalmaztuk, amely segített a gyerekeknek megnyugodni, befelé figyelni, és felkészülni a további élmények befogadására.
A foglalkozás részeként egy mesét hallhattak a tündéri megbocsátásról, majd beszélgettünk arról, hogyan lehet elengedni a haragot és újra kapcsolódni egymáshoz. Bagdi Bella „Ho’oponopono” című dala segítségével megismerkedtünk a ho’oponopono jelentésével is: ez a „varázsszó” a hibák kijavítását jelenti, és négy egyszerű, de mély jelentésű kifejezésből áll: „Sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek.” Ezek a szavak segítik a megbocsátás folyamatát, és kapaszkodót adnak a gyerekeknek a mindennapi helyzetekben.
A tevékenységet egy közös színezés zárta, amely lehetőséget adott a látottak és hallottak feldolgozására, elmélyítésére. A munkafüzetben ajánlott színezőn megjelent a versike, így otthon, családi környezetben is gyakorolhatják a megbocsátást.
A gyerekek nagy szeretettel készítették kis megbocsátó kártyáikat.:))