A Bogyó és Babóca kiscsoport óvodásai, óvónői és szülői közössége, a húsvétot megelőző időszakban, húsvéti gipsz formákkal megajándékozta a Noé bárkája csoport óvodásait, valamint a Stella Maris Integrációs Központ ovisait és iskolásait meglepetéseket rejtő csokitojásokkal. A gyermekek nagyon örültek az ajándékoknak. A jótékonysági akció célja az volt, hogy már óvodás korban tudatosuljon a gyermekekben a másokkal való törődés, az adakozás fontossága, hiszen „Segíteni jó, segíteni menő!”
Megbocsátás
Relaxációs gyakorlattal kezdtük a témánkat. Meghallgattuk Bella dalát
a Hoponono, melynek reftrénjét közösen együtt énekeltek vele. Sajnálom, kérlek bocsáss meg…
Meséltem nekik a Tündéri bocsánatról, meg is beszéltük a mese tanulságát, melyen keresztül sikerült megérteni, miért is fontos tudni megbocsájtani. Rajzoltak sziveket, majd kivágták, és oda adták annak akit nagyon szeretnek. Egy kislány kapta a legtöbb szivet a csoportban. Kiszíneztük a megbocsájtás jelét. Közben ismét elénekeltük Bella dalát. ❤
Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola
Tihanyi Tóth Kinga Úgy szeretném című költeménye nem csak a szépen rajzoló tanítványimat ihlette meg, a megbocsátásról két szép költemény is született:
Megbocsátás
Megbocsátás…
Emberfüggő téma, ez nem vitás.
Van, akinek kényes,
S olyan is, akinek rémes.
Megbocsátani nem egyszerű,
De van olyan is, kire haragudni sem könnyű.
Az is számít, kinek kell,
Meg persze az is, hogy miben kell.
Olyan is van, amikor akarsz,
Majd kegyetlenül alulmaradsz,
És minden kérdés nélkül megbocsátasz.
Itt nincs arany középút!
Vagy megbocsátasz,
És elillan a bú,
Vagy nem bocsátasz,
És dünnyögve maradsz szomorú.
Nehéz döntés, mit is mondhatnék,
Ha rajtam múlna, bele nem botlanék.
Az emberek inkább szeretik kerülni,
Mintsem vészesen belemerülni.
Ha felmerül a gond,
Ott segítségre nincs különösebb mód.
Rengeteg az apró gondolat,
Hát még az a sok csúf fondorlat!
Garami Dorka Virág
Megbocsátás
Ajándékot hoztam neked,
A dobozban a megbocsátást leled.
Úgy gondolom, megérdemled,
Amit tettél, szégyenled.
Közben én is ráébredtem,
A haragot már átéltem.
Veszekedni sincs már kedvem,
Rossz tetteid elfelejtem.
Emlékeid, mint egy selyem,
Körbefonják még a fejem.
De lassan már elengedem,
Érzelmeimmel kell megküzdenem.
Bocsánat…azt mondják emberfüggő,
Nálam pedig magától értetődő.
Ferincz Bernadett 8.a
Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola
A zalaegerszegi Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola felsős boldogságcsoportjának közös alkotása.
A 3 – 4 éves korosztálynak ezt a fogalmat a legnehezebb megmagyarázni. Próbáltam példákkal bemutatni, hogy mikor kell bocsánatot kérni, de ez a korosztály még nem tudja annyira beleélni magát a másik helyzetébe, ezért nehéz ezt megértetni a gyerekekkel. A megbocsátás jelének kiszínezése után pedig meghallgattuk Bagdi Bella: Hoonoponopo című dalát.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
A hónap témája a gyerekek egymással való kapcsolatát, a társas kapcsolatok erősödését segítette. A „ Mit érez a tested? játék segítségével oldottan beszélgettünk arról, hogy ki, mikor és miért bántódott / sértődött / haragudott meg valaki másra, e miatt hogyan érezte magát? Az elmondottak alapján beigazolódott, hogy többségük hasonló érzéseket élt meg. A következő játékhoz kivágott könnycseppformákat színeztek a gyerekek mindenki annyit, amennyire megbántottnak érezte magát. Ami elkészült vízbe tették és megfigyelték mi történik vele. Megállapítottuk, hogy ahogy a könnycsepp szétmállik a vízben, úgy múlik el a saját bánatunk is. Ahhoz, hogy így legyen sok minden más a segítségünkre van. Akiknek már megbocsátottak azoknak papírszövéssel szívecskéket és megbocsátok szappant készítettek. Végül a szívecskéket a boldogságóra falára tettük, a szappanba karcolt szívvel és jellel kezet mostak emlékezésként, hogy idővel elmúlik a harag, a bánat , a rossz érzés halványul és meg tudunk bocsátani egymásnak.
Gyöngyösi Arany János Általános Iskola
Az online oktatás idején nem sikerült sajnos összehangolni a eladatokat, de most, hogy visszatértünk az iskolába, nem teljes létszámmal ugyan, de nagy örömmel vetettük bele a programba! 🙂
Közös döntés volt a feladat kiválasztása.
Egy délután elmentünk, hogy megtaláljuk a megfelelő köveket. Természetesen sokkal többet gyűjtöttünk, így még a családtagoknak is jutott Bocsi-kő.
Boldogan lettek maszatosak a festés közben, s a fotók elkészülte után, átadták a kiválasztott személynek a Bocsi-köveiket.
Boldogságóránkat egy relaxációs gyakorlattal a „Égig érő fa vagyok…” kezdtük. Majd a varázsszavak a Sajnálom, Bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek segítségével egy kalandos hajóútra indultunk kicsiny hajónkkal. A hajóút során nagyon kellett figyelni arra, hogy egyik ovistársunk se maradjon le. Jó volt látni , hogy a gyermekek a játék során, mennyire figyelnek egymásra. A Szigeten pihenés képpen meghallgattuk a Megbocsátás dalát a Hooponopono-t. Beszélgettünk arról, kiben milyen érzéseket váltott ki a dal , illetve arról, hogy Ők milyen varázsszavakat szoktak használni , ha bocsánatot szeretnének kérni :Ne haragudj, Nem akartam, Bocsáss meg, Bocsánatot kérek, Véletlenül volt, Szeretlek. Nagy meglepetésünkre egy palackposta érkezett a szigetre, melyben egy kis történet (Fésűs Éva: A büszke tölgyfa) volt elrejtve. A történet megismerését követően a gyermekek megállapították, hogy bár a tölgy nem használt varázsszavakat, de viselkedésével bocsánatot tudott kérni a kis állatoktól.
Az óvodába egy varázsige segítségével jutottunk vissza, ahol örömmel készítették el a Megbocsátás erdejét.
Boldogságóránkat egy relaxációs gyakorlattal a „Égig érő fa vagyok…” kezdtük. Majd a varázsszavak a Sajnálom, Bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek segítségével egy kalandos hajóútra indultunk kicsiny hajónkkal. A hajóút során nagyon kellett figyelni arra, hogy egyik ovistársunk se maradjon le. Jó volt látni , hogy a gyermekek a játék során, mennyire figyelnek egymásra. A Szigeten pihenés képpen meghallgattuk a Megbocsátás dalát a Hooponopono-t. Beszélgettünk arról, kiben milyen érzéseket váltott ki a dal , illetve arról, hogy Ők milyen varázsszavakat szoktak használni , ha bocsánatot szeretnének kérni :Ne haragudj, Nem akartam, Bocsáss meg, Bocsánatot kérek, Véletlenül volt, Szeretlek. Nagy meglepetésünkre egy palackposta érkezett a szigetre, melyben egy kis történet (Fésűs Éva: A büszke tölgyfa) volt elrejtve. A történet megismerését követően a gyermekek megállapították, hogy bár a tölgy nem használt varázsszavakat, de viselkedésével bocsánatot tudott kérni a kis állatoktól.
Az óvodába egy varázsige segítségével jutottunk vissza, ahol örömmel készítették el a Megbocsátás erdejét.
Mindennapi életünkhöz hozzátartoznak a vélt vagy valós sérelmek, amelyek konfliktushoz vezetnek.
Tévedünk, tévedhetünk, követhetünk és elkövetünk hibákat.
Közösségünket bizalomra építjük.
A bocsánatkérést tanulni és gyakorolni kell. Nem lehet ezt szituációs gyakorlatként előírni, ezek a helyzetek adódnak.
Mi így kérünk bocsánatot:
1. Adott a helyzet, valakit megbántottak és valaki megbántott.
2. Mi történt?
3. Ki látta? Ki hallotta?
4. Így történt? Ha igen mit tehetünk ebben a helyzetben?
5. Bocsánatot kérni.
6. Tudsz bocsánatot kérni?
7. Ha igen, elfogadod a bocsánatkérést?
8. Bocsánatkérés.
9. Ha igen, mit szeretnél ehhez hozzáfűzni? ( Megbántam, igyekezni fogok, hogy ilyen többet ne forduljon elő.)
10. Öleljétek meg egymást!
……………………………………….
Tapasztalataim szerint ezzel a módszerrel hamar feloldjuk a nehéz helyzeteket is. Megtapasztalják a gyermekek, hogy egy i nehéz helyzetben is van megoldás. Nem maradnak egyedül.
A legtöbb esetben nincs szükség büntetésre, a konfliktus nem fokozódik. A gyerekek igyekeznek jóvá tenni hibáikat.