A megbocsátás témakörrel egy érzékenyítő mesén keresztül ismerkedtek meg a Mogyóró csoportos gyermekek. A mese kezdete előtt otthonról hozott plüssökből válogattuk ki kiszámolóval a szereplőket, ezáltal a gyermekek magukhoz közelebbinek érezhették a történet feldolgozását. A mese után beszélgettünk az eseményekről, a szereplők tulajdonságairól. Felelevenítettünk otthon történt hasonló eseteket, mindkét oldalról nézve, majd megoldási lehetőségeket soroltunk fel.
Megbocsátás
A közmondások, népi bölcsességek a mindennapokban is bölcs tanácsokat adhatnak az emberi kapcsolatok világában. Az interaktív táblára összegyűjtöttük azokat, amelyek ötletroham keretében az eszünkbe jutottak, s a megbocsátás témakörbe illeszthetők. Nézeteltérések, hibás döntések utáni haragos órák, szócsatak színesítik az osztály utolsó együtt töltött hónapjait. Megbeszéltük, be is tartjuk: minden napot csoportos kézfogással kezdünk és zárunk a megbocsátás jegyében.
Áprilisban a boldogságóra témája a megbocsátás gyakorlása volt. Ennek jegyében sokat beszélgettünk arról, milyen fontos, hogy elfogadjuk egymás hibáit és békében éljünk egymással. A Föld világnapja alkalmából iskolánkban különleges programot szerveztünk. Az osztályok közösen virágokat ültettek az iskola udvarán és a kertben. Mi is örömmel vettünk részt ebben a munkában. Színes virágokat ültettünk, amelyek szebbé teszik környezetünket. A program során megtanultuk, hogy a természet védelme mindannyiunk feladata. Jó érzés volt együtt dolgozni és tenni valamit a környezetünkért. A közös munka még jobban összekovácsolta az osztályunkat. Büszkék vagyunk arra, hogy mi is hozzájárultunk iskolánk szépítéséhez.
A boldogságórán a megbocsátás témájával foglalkoztunk, és földgömböket készítettünk, amelyekre megbocsátó üzeneteket tűztünk ki. A közös alkotás segített megérteni, milyen fontos az elfogadás és a harag elengedése.
A csoportunk szokásaihoz igazodva a hála zenéjével kezdtük a ráhangolódást a tevékenységre. Mesébe hívogató énekkel kezdtem a sünis bábjátékot. A gyerekek megfigyelhették, hogy mit érezhettek az állatok, amikor a süni megbántotta őket, illetve amikor megbocsátottak neki. Beszéltünk arról, hogy mit érezhetett a süni, amikor a barátait megbántotta, és megbocsátottak neki. A gyerekek elmesélhették, hogy őket mivel bántották meg és hogy ők hogyan tudtak megbocsátani. Megtanulták a varázsszavakat, illetve a témához kapcsolódó mondókát: „Ha valakit megbántottál akit nagyon szeretsz..”. Párokban állva kézfogással eljátszottuk a „Béke, béke, barátság, veszekedni szamárság.” mondókát, majd párcserével újrajátszottuk.
A gyerekek törekedtek a békés játékra, a játékokon való osztozásra.
A megbocsátás a legfontosabb eleme a saját boldogságunknak. Ha megtanulunk megbocsátani és felülkerekedni sérelmünkön, akkor a saját lelkünk fog megkönnyebbülni.
Hiszen a sok tüske, melyeket különfajta sérelmek okoznak feszélyezi mindennapjainkat. A túl sokáig cipelt sérelmek pedig megfojtják boldogságunkat.
A megbocsátó fél leteszi a sérelmet, haragot, bosszúvágyat. Az a fél, akinek viszont megbocsátanak hinni kezd abban, hogy jobb ember válhat belőle.
A nem megbocsátás viszont eredményezheti azt a két félben, hogy minden ember gonosz és senkiben nem bízhatunk, valamint senki nem fog elfogadni minket és csak arra vagyok, hogy másokat bántsak.
A témát Bezzeg Andrea: Tündéri bocsánat c. meséjével vezettük be. A mese bemutatta, hogy nem kell egy rossz dolgot tennünk ahhoz, hogy valakinek fájdalmat okozzunk. Valamint a békülés folyamatával is megismerkedtek a gyerekek a tündér testvéreken keresztül.
Az elkövetkezendő napokban sokat beszélgettünk egy-egy sérelem esetén, illetve beszélgetőkörökben is. Sokat fejlődtek a gyerekek, már nem hozzánk – felnőttekhez – jöttek, ha történt valami, hanem egymás között kezdték el elrendezni vitáikat, sérelmeiket. Mi már csak másodlagosak lettünk ezen a téren. „Óvónéni, óvónéni, összevesztünk XY-al, de már megbeszéltük és kibékültünk.”
A téma zárásakor elkészítettük a saját megbocsátás fánkat. A megbocsátás szíveivel pedig a fa lombjain számolgattuk az aznapi megbocsátásokat. A megocsátás fánkat kihelyeztük a csoportban, azóta a megbocsátás szíveivel díszítjük. Hamarosan új fára lesz szükségünk, mivel alig maradt már rajta szabad terület.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
A gyerekek közösen meghallgatták a témához kapcsolódó mesét és zenét.Maj beszélgettünk arról,hogy ki volt már olyan helyzetben,amikor neki kellett megbocsátania…..Ezután mindenki elkészítette a saját megbocsátás kövét.A fiúk kéket,a lányok pirosat.
Az osztàlyunkban sajnos mindennaposak a kisebb nagyobb összezörrenések, melyeket minden alkalommal megbeszélünk, tisztàzunk, bocsànatot kérnek a vitatkozó felek egymàstól. A Megbocsàtàs téma keretén belül megbeszélgettük az ez évi, osztàlyunkban történt vitàkat, a megoldàsokat, és azt ,hogy sikerült e megbocsàtaniuk az érintett feleknek egymàsnak. A beszélgetés utàn a gyerekek húzhattak egy- egy félbevâgott szívet , megkeresték a pàrjukat. Ha jól dolgoztak varàzsszavakat tudtak kirakni, melyek segítik, hogy meg tudjunk könnyebben bocsàtani egymàsnak.
Az áprilisi boldogságóra nehéz, de nagyon fontos témáját, a megbocsátás gyakorlását, a Tündéri bocsánat című mesén keresztül dolgoztuk fel. A szokásos órakezdő relaxáció és éneklés után egy mondóka segítségével megtanultuk a varázsszavakat és egy színezőt is készítettünk. A két tündér története segített megérteni, hogyan tudunk kibékülni egymással, és miért jó elengedni a haragot. Beszélgettünk az érzésekről, valamint arról is, hogyan kérhetünk bocsánatot és hogyan tudunk megbocsátani másoknak. Képzeletbeli varázsszőnyeggel elrepültünk Hawaii szigetére, Bagdy Bella Repülj velem című dalát eljátszottuk, így érkeztünk meg a szigetre, ahol a bennszülöttek különleges varázsszavakkal ajándékoztak meg minket, ezeket sokat gyakoroltuk. Tanév eleje óta van a tanteremben egy dekoráció, melyen a varázsszavak is szerepelnek, ez mostantól sokkal fontosabbá vált a tanulók számára. A gyerekek szívet rajzoltak és odaadták annak az osztálytársnak, akitől valamiért bocsánatot kértek vagy annak, akivel kapcsolatban harag volt bennük. A foglalkozás során a tanulók aktívan részt vettek a beszélgetésekben, és sok szép gondolatot osztottak meg egymással. Nagyon jó érzés volt számomra, hogy az a két kislány, akik hetek óta piszkálták, bántották egymást, a foglalkozás után kézenfogva mentek ki az udvarra.
A megbocsátás témáját játékos, a gyermekek életkorához és érzelmi világához közel álló módon dolgoztuk fel az óvodai foglalkozás során. Beszélgettünk arról, hogyan érezzük magunkat, amikor valaki megbánt minket, illetve milyen érzés bocsánatot kérni és megbocsátani. A gyermekek saját élményeiket is szívesen megosztották, így a téma személyessé és átélhetővé vált számukra.
Mesével, dramatikus játékkal és szituációs helyzetekkel segítettük az érzelmek felismerését és kifejezését. A gyermekek aktívan bekapcsolódtak a beszélgetésekbe, sok empátiáról és érzékenységről tettek tanúbizonyságot. Többen felismerték, hogy a harag és sértettség feloldásában fontos szerepe van a kedves szavaknak, az ölelésnek, valamint annak, hogy megpróbáljuk megérteni egymást.
A közös tevékenységek során fejlődött a gyermekek együttműködési készsége, türelme és konfliktuskezelő magatartása. A foglalkozás jó lehetőséget teremtett arra, hogy erősödjön a csoporton belüli elfogadás, egymás tisztelete és az érzelmi biztonság érzése. Úgy érzem, a gyermekek számára érthetővé és megtapasztalhatóvá vált, hogy a megbocsátás nem a rossz dolog elfelejtését jelenti, hanem azt, hogy újra közeledni tudunk egymáshoz szeretettel és megértéssel.