Csoportmuka
Fenntartható boldogság
Fenntartható boldogság az áprilisi témahéten.
A 2.a osztály számára a szelektív hulladékgyűjtés megtanítása játékos, gyakorlatias és vizuális elemekkel a leghatékonyabb. Ezen a szinten a cél az alapvető szokások rögzítése és a környezeti empátia kialakítása. A szelektív hulladékgyűjtés alapjait játékosan, gyakorlati példákon keresztül lehet a legkönnyebben megtanítani az aranyosapáti iskolában.
Az órát oktató film nézésével és verstanulással kezdtük. Mentovics Éva: Földanya sóhaja című költeménye a környezetszennyezés miatti aggodalmat fogalmazza meg, amelyre a szelektív hulladékgyűjtés a gyakorlati válasz. A vers üzenete és a környezettudatos cselekvés egyaránt a természet megóvására és a jövő generációiért vállalt felelősségre fókuszál.
Erről videót is készítettünk. Nem sokat gyakoroltunk, de így is bátran álltunk ki, hogy elmondhassuk:
„Tisztítsunk erdőket, tengereket, zsendüljön újra a nádas, berek, csermelyét ringassa ismét a völgy…! Hálásan sóhajt fel, hidd el, a Föld!”
https://www.facebook.com/reel/1276756800641446?locale=hu_HU
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Megemlékeztünk a Föld napjáról Boldogságóra keretein belül.
Plakátokat készítettek a diákok, amivel felhívták társaik figyelmét a bolygó védelmére.
Hulladékot gyűjtöttek, majd szelektíven szétválogatták a szemetet.
Az udvaron lévő gumikarikába virágokat ültettek.
A Föld napja alkalmából a gyerekekkel beszélgettünk bolygónk fontosságáról és védelméről. Megbeszéltük, miért kell óvnunk a természetet, hogyan takarékoskodhatunk a vízzel és az energiával, valamint mit tehetünk a tisztább környezetért. A gyerekek aktívan részt vettek a beszélgetésben, sok ötletet osztottak meg arról, hogyan vigyázhatunk a Földre a mindennapokban.
A program során kézműves tevékenységeket is végeztünk: újrahasznosítható anyagokból alkottunk, föld napi rajzokat és díszeket készítettünk. A közös munka örömteli hangulatban telt, miközben a gyerekek játékosan tanultak a környezetvédelem fontosságáról.
A foglalkozást egy, a boldogságórához kapcsolódó dallal kezdtük, amely segítette a ráhangolódást. A gyermekek a meseszőnyeg körül helyezkedtek el, és mindenki a saját módján kapcsolódott be: volt, aki ringatózott, mozgott, tapsolt, míg mások csendben figyelték a zenét. A zene után rövid átmozgatás következett, majd lelassultunk, megnyugodtunk, ezzel előkészítve a közös tevékenységet. A fenntartható boldogság témájához kapcsolódva a matatófalat választottam központi eszközként, amelyet Boldog Dóra hozott el számunkra. A fejlesztőeszköz készítése során kiemelt szempont volt számomra a fenntarthatóság, ezért az eszközt az újrahasznosítás jegyében terveztem meg. Törekedtem arra, hogy tartós, már meglévő, illetve újra felhasználható anyagokat alkalmazzak, ezzel is csökkentve a környezeti terhelést, miközben egy sokoldalúan használható, hosszú távon is alkalmazható fejlesztőeszközt hoztam létre. A gyermekek egymás után próbálták ki a különböző elemeket, felfedezték azok működését, és örömmel tapasztalták meg a sikeres próbálkozásokat. A tevékenység során megfigyelhető volt, hogy a többszöri visszatérés, az ismétlés és a saját felfedezés tartós örömöt biztosított számukra. A játék egyszerűsége és többszöri felhasználhatósága lehetővé teszi, hogy hosszú távon is élményt nyújtson a gyermekek számára. A foglalkozást a dal újbóli meghallgatásával zártuk. A gyermekek nyugodt, kiegyensúlyozott hangulatban fejezték be a közös élményt, amely során megtapasztalhatták, hogy az egyszerű, tartós és újrahasználható eszközök is képesek hosszú távú örömet nyújtani.
Báthory István Általános Iskola
A veszprémi Báthory Iskola szakmai napjának tv-s összefoglalója
Áprilisban a boldogság órákat a fenntarthatóság témakörében töltöttük. Plakátot készítettünk. Ezen a gyerekek megjelenítették milyen lenne egy elhanyagolt és milyen egy élhető bolygó.
Áprilisban több program is volt, amit egyben összegyúrva szeretnék bemutatni.
A költészet napja alkalmából iskolánk kapujára nemzeti színű papírlapokra versidézetek kerültek, amelyeket megcsodálhattak a járókelők. A Fenntarthatóság jegyében több színes programunk is volt.Iskolánkban fenntarthatósági témahetet szerveztünk, melynek keretében változatos programokkal készültünk a gyerekek számára.
Programjaink:
🎨 Rajzpályázat
„Óvd a Földet!” címmel rajzokat készítettek a gyerekek.
💙💚 Közös alkotás – Bereczki szív
Egy közös „Bereczki szívet” alkottunk a gyerekekkel.
♻️ Újrahasznosított tárgyak versenye
Vártuk az ötletes, újrahasznosított anyagokból készült alkotásokat.
🌱 Ültetés és udvarrendezés
Virágültetést és veteményezést szerveztünk, valamint rendbe tettük az iskola udvarát (gazolás, gyomlálás, sepregetés, fák locsolása).
A gyerekek seprűt, vödröt, lapátot és kesztyűt is hoztak.
🚯 Hulladékmentes nap
Hulladékmentes napot tartottunk.
Arra kértünk mindenkit, hogy ne hozzanak eldobható zacskót vagy műanyagot, helyette többször használható étel- és italtárolókat használjanak.
Boldogóra Április 2026
Fenntartható Boldogság
Iskolánkban nagy hagyománya van az ökotudatos életmódra való nevelésnek. Áprilisban a Föld Napja alkalmából az egész intézmény, általános iskola alsó, felső tagozata, valamint a középiskola valamennyi osztálya egy versenyen vett részt. A természettudományos munkacsoport által meghirdetett versenyre, minden osztály valamilyen használati tárgyat, játékot, dísztárgyat készített. Az elkészített művekből kiállítást rendeztünk, amit egész hónapban megtekinthettek a diákok, és megválasztották a legkreatívabb alkotást.
Az óvodai nevelő osztályok pedig valamilyen mesedobozt, síkbábot, dekorációt hoztak létre természetes anyagokból vagy hulladékokból.
A gimiseknek pedig egy vetélkedőt rendeztünk, melynek a témája a 2025-ös Év élőlényei. A vetélkedőn rengeteg változatos feladat várta a biológia tagozatos diákjainkat.13+1 TOTO, Puzzle, Madármentés, Ki vagyok Én! …….