Az utolsó boldogságóra foglalkozást is megtartottuk, ahogy a fenntarthatóságé volt a főszerep, amelyről év közben már nagyon sokat beszélgettünk a gyerekekkel, a használt papírt külön gyűjtjük a csoportba, kicsit összefoglaltuk a gyerekekkel az eddigi 9 témánkat a Boldog erdő – Kerek erdő című mesével. Készítettünk egy szeretetfolyosót, amelyen mindenki becsukott szemmel ment végig, közben a többe gyerek jó tulajdonságokat súgott neki. Kiszíneztük a boldogságvár színezőnket, majd beragasztottuk az utolsó lépcsőfokot is. A gyerekek nagyon örültek, hogy felértünk a Boldogságvárunkba.:)
Fenntartható boldogság
Ez a hónap a nevelési év lezárása, amikor végig gondoljuk a történteket, a csoport életét középsősként.
Az évzárón számot adtuk az éves tudásunkról, majd megkoronáztuk a sikeres hónapokat egy kirándulással Gádorosra.
Az Úr csodái rajzpályázatra 4 gyermek munkáját küldtük be, egy kisfiú ért el helyezést.
A feladat során a gyerekek egyesével elmondták,hogy Jobb velem a világ,mert… Elismételtük közösen is mindenkiét. Mindenki mutatott egy gesztust és mondott hozzá egy szót.A legvégén egy közös csoportképet is készítettünk.:)
Az utolsó boldogságóránkon felelevenítettük az évet átölelő boldogságtémáinkat.
Az órát mozgásos játékkal kezdtük. Minden gyerek egy színes virágrajzra állt. Eggyel kevesebb volt a virágok száma, mint a gyerekeké. Egy kérdező állt a kör közepén. Neki kellett állításokat feltennie a boldogságórákhoz kapcsolódóan. Pl. Válassz egy virágot, ha írtál egy kedves üzenetet valakinek ! Válassz egy virágot, ha boldogsággal tölt el egy mosoly! stb. Akire igaz volt az állítás, az új virágot választhatott magának. Aki kimaradt annak kellett a következő kérdést feltennie.
A téma bevezetéseként a gyerekek felfedezték, hogy minden virág egy üzenetet rejt a lábuk alatt. Minden üzenet egy hónaphoz kapcsolódott. Ezzel ismételtük át, illetve foglaltuk össze a tanév boldogságtémáit.
A téma feldolgozásaként megtanultuk a körmönfonás és a bojt, pompon készítés fortélyait, melynek segítségével csodálatos barátságkarkötőket, ékszereket készítettünk egymásnak a „Jobb veled a világ” dallamának hallgatása közben. Így a fenntartható boldogság témáját a kézművesség világnapjával kapcsoltuk össze. Megtanultuk, milyen fontos az év elején megismert Boldogság Pillangónkra vigyázni, a pozitív érzéseket , élményeket beépíteni a mindennapi éltünkbe.
A témát a barátságékszerek átadásával és az „Öleléslánccal” zártuk. Közben kedves szavakkal köszöntük meg az egymásnak nyújtott értékes pillanatokat.
10. és egyben az utolsó alkalommal 2026.06.04.-én tartottam Boldogságórát az 1.-es csoportban a ,, Fenntartható boldogság” témakörben.
Bevezetésként ,,Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok” relaxációs gyakorlatot végeztük, majd felolvastam a Boldog erdő- Kerekerdő című mesét.
Ezt követően beszélgettünk a közeledő nyári szünetről ki hogyan tölti majd. Utána megbeszéltük, hogy a szünet után újra találkozunk majd szeptemberben és mesélünk az élményeinkről. Végezetül Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát hallgattuk és énekeltük.
A gyerekek figyelemmel hallgatták a mesét és aktivak voltak az órán.
A mai órán összegeztük az éves munkát. Megemlítettük a sok érdekes feladatot. Arról is szó esett, hogy jövőre is szeretnének a gyerekek részt venni ezeken a foglalkozásokon.
A téma összegzéseként mindenki elmondta és leírta, hogy mit jelenet számára a boldogság szó, mi az a fontos dolog, ami a boldogságot jelképezi. Ezeket a kifejezéseket használtuk fel a „boldogságkoktélok” elkészítéséhez. Az elkészült tablót a faliújságra tettük.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Év vége van. Összefoglaltuk az eltelt tíz hónap témáit. Eljátszottuk a kedvenc játékokat. Boldogok lettünk!!! Lerajzoltuk azt , hogy mi kerülhet bele a boldogságkoktélunkba. Oklevelet is szerkesztettünk magunknak így az év vége felé. Köszönjük a lehetőséget, hogy boldogok lehettünk és ezáltal részesei lehettünk ennek a nagy világnak. Szép nyarat és kellemes pihenést kívánunk mindenkinek!
Óvodásnak lenni jó, mondták a nagycsoportosok , akik azt kívánták,bár maradhatnának még egy évet. A gyerekeknek programokkal készültünk gyermeknap alkalmából. Légvár várta őket, csillám tetoválás, mókás játékok, tánc , buborék és a Csiga Duó együttes. Igazán felejthetetlen nap volt . Ezen a héten egy pikniket rendeztünk az udvaron a gyerekeknek plédekkel, lampionokkal és fényekkel. Nagy volt a boldogságuk. A szülőkről sem feledkeztünk meg . Szalagokra kedves üzeneteket írtunk ,melyeket a szülők levehettek. Nagyon meghatódtak ,amikor meglátták .
Boldog gyermeknek lenni jó ! Abban bízunk,hogy minden gyermeket boldoggá tettünk az idei nevelési évben is.
Ezt a foglalkozást mozgásalapú relaxációs gyakorlatokkal kezdtük. A „Fújj-fújj”, a „Hervad a virágom, éled a virágom” és a „Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom” című relaxációs gyakorlatok nagy sikert arattak a diákok körében. Ezután a tankönyvből a Játszunk színházat című feladatot végeztük el. A gyerekek lelkesen vállalták a szerepeket és rövid készülés után bemutattak egy nem túl boldog családi jelenetet. Ezután megkérdeztem a többiektől, hogy milyen érzéseket váltott ki belőlük a rövid előadás. A legtöbben a boldogtalanságot, pesszimizmust, a negativitást és megértés, tolerancia hiányát emelték ki. Megbeszéltük, hogy hogyan tudnánk jobb érzéseket kiváltani, hogy jó legyen nézni ezt az előadást. Elsősorban a több beszélgetés, jobb kommunikáció, kedvesség, türelem jelentek meg a válaszaikban az egyes szereplők kapcsán. A foglalkozás végén, hogy mindenki jó érzésekkel távozzon, előadtuk így is a jelenetet. Utolsó foglalkozásunk volt ebben a tanévben, ezért megkértem őket, hogy egy szóval írják le, hogy mit jelentettek számukra a boldogságóra foglalkozások. A jókedv, érzelmek, pozitivitás, nevetés, szabadság voltak a leggyakrabban használt szavak.
