A tanórákat relaxációval,a hónap dalával kezdtük.Gimnasztikával folytattuk.Feldolgoztuk A mezei nyúl és a sündisznó mesét.Megbeszéltük a testmozgás boldogságforrás is.Az órákat meditációval zártuk.

Testmozgás -Mozgásos matematika óra

A második osztályos matematika órán a tanult szorzótáblák gyakorlása játékos, mozgásos formában valósult meg. Az óra különlegességét az adta, hogy a Boldogságóra program májusi témájához, a testmozgáshoz kapcsolódva építettük be a különböző mozgásos feladatokat a tanulási folyamatba.
Az óra célja a tanult szorzótáblák gyakorlása, elmélyítése volt, miközben a gyermekek aktív mozgáson keresztül tapasztalhatták meg a tanulás örömét. A tanulók nagy lelkesedéssel és motiváltan kapcsolódtak be a feladatokba.
A foglalkozást az interaktív táblán kivetített mozgásos gyerekdallal kezdtük, amivel a gyerekek bemelegítése volt a cél, majd „szorzólabda” játékkal folytattuk a feladatokat. A gyerekek labdadobás közben válaszoltak a szorzásokra. A feladatokat felállva végeztük, aki nem tudta a helyes eredményt, az sajnos kiesett és leült. Ezt követte a „szorzóugrás”, mely során a tanulók mozgással és ugrásokkal gyakorolták a szorzótábla eredményeit. Amennyi az eredmény, annyit kellet ugrani páros lábon, fél lábon vagy tapsolni. Az „igaz-hamis” játékban figyelmüket és gondolkodásukat fejlesztettük, hiszen a hallott műveletekről kellett eldönteniük, hogy helyesek vagy hibásak. Ha helyes a művelet felálltak, ha hibás akkor leguggoltak. A „szorzótorna” során különböző mozgásformákat kapcsoltunk a szorzásokhoz, minden művelethez annyi mozgásos formát, mint pl. tapsot, helyben járást, vállkörzést kellett végezni, amennyi a megoldás. Míg a „páros kereső” játék az együttműködést és a gyors gondolkodást erősítette. Ennél a feladatnál minden gyerek kapott vagy egy szorzást, vagy egy műveletet, és meg kellett keresni a párját. Amennyiben megtalálták, a párok egymás mellé álltak. Nagyon élvezték ezt a feladatot is.
A mozgásos feladatok oldott, vidám hangulatot teremtettek, növelték a tanulók aktivitását és figyelmét. A gyermekek örömmel dolgoztak együtt, segítették egymást, miközben észrevétlenül gyakorolták és mélyítették matematikai ismereteiket.
Az óra tapasztalatai megerősítették, hogy a mozgással egybekötött tanulási helyzetek különösen motiválóak az alsó tagozatos korosztály számára, és hozzájárulnak a pozitív tanulási élmények kialakulásához.

Az óra elején beszélgettünk a testmozgás fontosságáról, hogy ki mennyit mozog egy nap, miért fontos hogy minden nap legyen tesi óra, milyen élettani hatásai vannak. Arrólis szó volt hogy a családdal szoktak -e együtt mozogni és a szülők járnak-e sportolni. Nagyon aranyos, jó dolgokat osztottak meg egymással.
Ezután elmondtunk egy mondókát amire közösen mozogtunk. Ezt is nagyon élvezték. Ezt követően mondtam nekik egy mesét, Az erdei tornaverseny címmel, amit aztán meg is beszéltünk. Soroltunk különböző sportágakat és mindenki elmondta hogy ő miben próbálná ki magát. Megnéztük Bartos Erika meséjét is, majd rajzot készítettek a hallott és látott mesékhez.
Az óra lezárásaként Bagdi Bella: Jól érzem magam boogi című dalt hallgattuk és énekeltük

A gyerekek elmondták, hogy miért fontos a testmozgás és, hogy ki milyen sportot űz.

Május hónapban A testmozgás és az egészséges életmód gyakorlásáról beszélgettünk a gyerekekkel. Életkorukból adódóan napi rendszeres mozgást végeznek, mely nagyban hozzájárul mentális egészségük színvonalának javulásához. A mozgás tehát nélkülözhetetlen. Hatással van egész életükre, növekedésükre, semmi mással nem helyettesíthető és nem pótolható a testi és lelki fejlődésük során. Megállapítottuk, hogy amikor a testedzést másokkal gyakoroljuk, társas támaszhoz és a barátságok működéséhez vezethet. Sorolták jótékony hatásait is, többek között, mint boldogságforrás. A testmozgás mellett az egészséges táplálkozás is nagyon fontos szervezetük számára. Gyűjtöttünk olyan szólásokat, közmondásokat, melyek az egészséggel, sporttal, táplálkozással kapcsolatosak. Beszámoltak kedvenc sportolóikról és saját sportsikereikről. A Sportágválasztó táblázatban jelölték a rájuk nézve igaznak vélt meghatározásokat. Elkészítették a Szivárványtányérjukat, melyekre egészséges ételek kerültek. Én és a mozgás címmel rajzoltak kedvenc mozgásformájukról. A hónap nevezetes napjai közül megemlékeztünk az Anyák napjáról, amikor osztálykeretben ünnepi műsorral köszöntöttük az édesanyákat, nagymamákat, keresztanyákat. A Madarak és fák napján madarakat rajzoltak és játékos feladatokat oldottak meg. Az európai elhízás elleni napon pedig videókat néztünk meg a mozgás, táplálkozás testi-lelki hatásairól. A Magyar természet napján elolvastuk Szepesi Zsuzsanna meséjét Az erdő hálájáról, majd a színezőt is kiszínezték. Ez a hónap igen mozgalmasan telt el a gyerekek számára.