CÉLOK KITŰZÉSE ÉS ELÉRÉSE
A foglalkozást egy új alaprelaxációs gyakorlat – a gyertyafújás- megismertetésével
indítottam.
A témát célbadobó játékkal vezettem be. Kislabdákkal kellett zsámolyokba célbadobni
különböző távolságról, hogy mindenki átélhesse a kihívást és a sikerélményt is. Ezek után
arról beszélgettünk, milyen érzés volt, amikor sikerült beletalálni a célba, elérték a
kitűzött célt.
Azt egyértelműen átérezték, hogy ez mindenkit jó érzéssel, boldogsággal tölt el, ezt
meg is fogalmazták. A saját célok megfogalmazása már nehezebben ment nekik eleinte,
de egymás ötleteiből merítve végül egyre több mindent megfogalmaztak.
A téma feldolgozására a Répa mesét választottam. A mese példázza, hogy a kitartásnak
és a sok próbálkozásnak mindig meglesz az eredménye, a kudarcok ellenére sem szabad
feladni céljainkat, összefogással, segítségnyújtással pedig támogathatjuk egymást a
célok eléréséeben
Az utolsó játékhoz is erre az összefogásra, csapatmunkára volt szükségünk- A
csoportszobában elrejtettem a boldogság várának képrészleteit. Közösen megkeresték,
összegyűjtötték, majd a jelzésnek megfelelően szétválogatták a puzzle darabjait. Egyik
képet a fiúk, a másikat a lányok rakták ki, valóban összedolgozva, együttműködve.
Közös énekléssel (Pozitív mondóka) zártuk a foglalkozást.
Célok kitűzése és elérése
1. Foglalkozást kezdő relaxáció – Könyv 38.oldal – A hangom kifújom, mint a cica nyújtózom
2. Foglalkozást kezdő éneklés : Bagdi Bella: Van nekem egy álmom
3. Téma bevezetése: MF 38.o. feladat megtekintése és megbeszélés – mit látok a képeken
4. Téma feldolgozása mesével: Boldogvár c. mese
– a mese megbeszélése, összefoglalásatése
5. Beszélgetőkör – Mit szeretnék elérni, milyen érzés, amikor sikerül valami – Szívmanó kártya
6. A foglalkozás lezárása: A célok elérésenek jelének kiszínezése és felhelyezése az ötödik
lépcsőfokra
7. Zárókör: Mi a legfontosabb célom – várépítés
Célként tűztük ki a csoportban, hogy közösen készítünk csokis kekszet, amelyről képet tűztünk ki egy jól látható helyre. A munka ezután kisebb célok megfogalmazásával folytatódott, mint például: figyelünk egymásra, segítünk, kivárjuk a sorunkat, óvatosan dolgozunk, örülünk a közös munkának. Minden gyerek kapott kisebb feladatot: lisztöntő, kavaró, díszítő stb. A közös sikerélmény a sütés végén, hogy elkészült a csokiskeksz, amelyből boldogságtálat készítettünk. Közösen megterítettünk, megcsodáltuk és elfogyasztottuk a kekszeket.
Az öreg halász és a nagyravágyó felesége c. mese meghallgatásával hangolódtunk az e hónapi témára, a célok megfogalmazásának, kitűzésének fontosságáról. Közösen gyűjtöttünk össze egyéni célokra példákat, amit utána egy-egy kívánságot teljesítő halacskákra rá is írtak a gyerekek.
Az óra elején játszottunk „Induljon el, aki..” gyakorlatot. A mondatok főként közelebbi és távolabbi célokra, tervekre irányultak. Aktuális célok is szerepeltek: félévi eredmények, osztálybuli, újévi fogadalom. Ezután a táblára filccel célokat írtak a gyerekek, amiket megbeszéltünk. Idézeteket olvastunk, majd párban töltötték ki a táblázatot a céltalan és célokkal rendelkező emberről. A könyv 148. oldalán lévő mondatok hangos, szóbeli befejezése volt a következő feladat. Az óra végén pedig mindenki a legfontosabb céljait fogalmazta meg írásban. Lezárásképpen a „Segíts rajtam!” című történetet hallgatták meg a gyerekek.
Mi leszel, ha nagy leszel? Először kitalálós játékot játszottunk foglalkozásokkal, majd megbeszéltük kinek mit dolgoznak a szülei. Végül az álom foglalkozásokról beszélgettünk, amit végül le is rajzoltak a gyerekek.
Bezzegh Andrea meséjének segítségével kezdtük a téma feldolgozását, melynek címe: Boldogvár meséje. A mesét követően beszélgetőkörben megbeszéltük, kinek, milyen céljai vannak és ennek eléréséhez mit kell tennie. Pl.: néhány gyermek fociedzésekre jár, mert szeretne jó focista lenni, vagy a lányok táncolni járnak mert szeretnének jól táncolni, egyikük birkózni jár, mert birkózó szeretne lenni. Arról is szó esett, hogy lehetnek kisebb céljaink is, annak elérése is nagy örömet okozhat. Pl.: megtanulni biciklizni. A beszélgetés után közösen meg kellett keresniük a csoport Boldogságvárának darabjai, majd miután összeillesztették és elosztották, ki melyik darabját színezi ki, kiszínezték végül összeragasztottuk.
Januárban végre igazi téli örömökben lehetett részünk. Ki is használtuk a kínálkozó alkalmat és kiélveztük a hóember építés örömét. Először odabent kiterveltük, hogy mit szeretnénk csinálni, majd meg is valósítottuk. Igaz, több gyereknek volt furcsa és szokatlan a fehér hóval dolgozni, hiszen sokan most láttak életükben ennyi havat először. Voltak nyafogók, és voltak kitartók is, akik végig részt vettek a hóember építésben. Másnap arról beszélgettünk, hogy csak azoknak sikerült részt venni az elkészült hóember építésében, akik arra koncentráltak, hogy mi is a céljuk. Készültek másabb, nem olvadó hóemberek is a csoportban. Eljátszottuk a varázshópelyhes játékot is, melynek során kiderültek igazán szívhez szóló kívánságok is.
Kis riportereink körbejárták az iskola dolgozóit és lejegyzetelték terveiket, céljaikat a 2026-os évre. Minden riporterstáb felolvasta, mit mondtak a riporteralanyok és megbeszéltük kinek, hogyan tudnánk segíteni a terveik megvalósításában. A következő délután beszélgettünk egyéni célkitűzéseinkről, majd összeállítottuk az osztály közös listáját, amit kitettünk a faliújságra, hogy szem előtt tarthassuk.
Állatbarát Óvodaként és Zöld Óvodaként kiemelt feladatunk, hogy a gyermekekben kialakítsuk a természet és az élőlények iránti tiszteletet, szeretetet és felelősségtudatot. A közös élmények során megtapasztalhatták, hogy amikor egy jó cél mellett elköteleződünk, és nap mint nap teszünk érte, akkor nemcsak a környezetünket gazdagítjuk, hanem mi magunk is többek leszünk általa.
A gyermekek örömmel, kíváncsisággal és lelkesedéssel kapcsolódtak be a tevékenységekbe, amelyek ismét megerősítették bennünk: a természet szeretete, az állatok védelme és a környezetünkért érzett felelősség olyan közös célok, amelyek mentén már óvodás korban is értékes tapasztalatokat szerezhetünk.