Az „Etessük meg a pingvineket” játék során a gyerekek hal formájú babzsákokat dobtak a pingvinek hasába. A cél az volt, hogy minél többször sikeresen „megetessék” a pingvineket. A különböző magasságban elhelyezett célok még izgalmasabbá tették a feladatot.
A gyerekek lelkesen próbálkoztak, és minden sikeres dobást nagy öröm kísért. Amikor betaláltak a pingvin hasába, mosolyogtak, örültek, és büszkék voltak magukra.
A sikeres célbadobások öröme erősítette önbizalmukat, és ezáltal pozitív élményekkel gazdagodtak.
Célok kitűzése és elérése
Az órán egy különleges utazásra indultunk. Nemcsak álmodoztunk, hanem meg is terveztük, hogyan válthatjuk valóra az elképzeléseinket az év végéig.
1. Mi az én nagy célom? Gondolatban a szívünkbe helyeztük azt a vágyat, amit az év végére szeretnénk elérni. Ez a cél olyan, mint egy világítótorony: mutatja az utat, és lelkesedéssel tölt el, amikor rágondolok.
2. Mit kell tennem érte?
A cél elérése nem varázsütésre történik, hanem apró lépésekből áll. Ahogy a mandala mintái is egymásra épülnek, úgy terveztem meg én is a tennivalóimat.
3. A segítő mandalám ereje:
A megrajzolt mandala több, mint egy kép. Ez egy erőforrás, ami segít összpontosítani. A színei a vidámságot és az energiát jelképezik, a formái pedig a rendet és a rendszert az életemben. Amikor ránézek, eszembe jut, hogy megvan bennem minden képesség ahhoz, hogy elérjem, amit elterveztem.
C É L O K K I T Ű Z É S E
1. Relaxáció: Tüdőtakarítás
2. Ének: Bagdi Bella: Van nekem egy álmom
3. Téma bevezetése: beszélgetés a céljainkról, álmainkról, mit szeretnénk elérni, megtanulni
mf. 38. oldalán lévő feladat megoldása
4. Téma feldolgozása: Kerek erdő kalandra hív téged…. Kalóz mese.
játék: kalózos számpuzzle összerakása
mf. 39. oldalán lévő feladat megoldása
5. Téma lezárása: Célok elérése jelének kiszínezése és felragasztása a boldogság vár 5. lépcsőfokára
6. Lezáró ének: Bagdi Bella: Világomban minden rendben van
7. Téma továbbadása: Kincses sziget térkép elkészítése otthon a családdal.
Janus, az ókori mitológiából ismert kétarcú istenség, akinek egyik arca a múltba , másik arca a jövőbe tekint. A JANUÁR hónap róla kapta a nevét.
Kicsiny tanítványaimmal a januári Boldogságóránkon, a jövőt kutatva Bakancslistát készítettünk.Meglepően ügyesen fogalmazták meg a jövőbeli céljaikat és bátran leírták azokat.
„ Ha boldogabban akarsz élni, kösd életed egy célhoz, és ne emberekhez, vagy dolgokhoz.” (Albert Einstein)
A téma feldolgozását beszélgető körrel indítottuk:mit szeretnénk elérni, mi az, amire nagyon vágyunk? Megbeszéltük, hogy mindig legyenek céljaink, amit szeretnénk, ha valóra válnának. Legyenek álmaink, amit szeretnénk elérni.Ezt követően akadálypályát építettünk, sok-sok versenyt rendeztünk a téma feldolgozása során, mindenki lerajzolhatta, milyen “álmai” vannak, mi szeretne lenni, ha nagy lesz illetve megfogalmazhatta mit tekint a legfontosabb céljának.
Nemzeti Faültetés Napja alkalmából az osztály immár második alkalommal szervezett faültetést. A gyerekek lelkesen ültették el a kis fákat, miközben megtanulták, milyen fontos a természet védelme. Ez a program nemcsak a környezetért tett cselekedet volt, hanem motiváló jövőképet is adott számukra: minden elültetett fa egy lépés a zöldebb jövő felé.
Januárban készültünk az előttünk álló évre. Kívánságokat fogalmaztunk meg a halacskáinkba. Az öreg halász nagyravágyó feleségének esetéből tanultunk, hogy nem mindig a vagyon a fontos. Nagyon szépen meg tudták fogalmazni a gyerekek, mennyire fontos számukra a család, a szeretet és a barátság. Elkészítettük a mi kis kívánság halacskáinkból álló plakátunkat. Továbbá rajzokat készítettünk az „Így látom a világot, ha boldog vagyok” kiállításra.
Január hónapban a célokról beszélgettünk.
A témát úgy vezettük be, hogy ki mi szeretne lenni nagykorában, hiszen ők még nagyon picikék.
Születtek rajzok mindenféle álomról: orvos, állatorvos, színésznő, anyuka… 🙂 Aztán eljutottunk odáig, hogy barmit elérhetnek, hiszen ők még olyan kicsik, minden előttük áll.. már megjelentek a mesebeli álmok is: hősök, királylányok…
Beszélgettünk arról, hogy bizony a mesebeli hősöknek is mennyi próbát kell kiállnia, mire elérik céljukat, de: sose adják fel, nem ismernek lehetetlent, vannak segítőik, bizony, mert ők is tévedhetnek, és nekik is kell segítség, mernek nagyot álmodni, és kitartással minig elérik a céljukat.
Megállapítottuk, hogy kicist olyan ez, mint a hegymászás: de ha felérünk a hegy tetejére, csodát élhetünk át, és büszkeséget, mert mi masztunk fel, mi értünk el a csúcsra. Ami még fontos volt, hogy megmaradjon bennük, hogy az utat a hegy tetejére, élvezni kell, nem végigszenvedni: vegyük észre az út közben rejlő szépségeket, ne ijedjünk meg, ha picit visszacsúszunk, van segítség, lehet hibázni, lehet segítséget kérni, és nem erőből kell végigtolni, meg is kell néha pihenni 🙂
Ez a fajta gondolkodás nagyon jól jött, amikor az olvasással küzdöttek páran, vagy egy-egy feladatnál elakadtak. Aranyosan mondogatták egymásnak: ” Tudod, olyan ez, mint a hegymászás…” 🙂
A rövid-és hosszú távok célok közül az osztály belső békéjét, harmóniáját szolgáló célokat válogattuk ki.