Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola,
Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola, EGYMI
2025/2026
Boldogságóra –Fenntartható boldogság
Időpont: 2026. június
Helyszín: Szivárvány csoport,
Pedagógus: Molnár Katalin
A hónap során a fenntartható boldogság témájával foglalkoztunk. A gyermekekkel közösen beszélgettünk arról, hogy mi okoz számukra örömet, hogyan őrizhetjük meg a jókedvünket, és miért fontos odafigyelni egymásra, segíteni társainkat, valamint értékelni a mindennapok apró, boldog pillanatait. Közösen élveztük a játszóterezést, a DOTTÓ kisvonatozást és a jégkrém elfogyasztását, amelyek sok mosolyt és vidám pillanatot szereztek a gyermekeknek.
Az év méltó lezárásaként minden gyermek átvehette Hála Oklevelét. Hiszünk abban, hogy az év során szerzett élmények, a közösen átélt örömök, a hála gyakorlása és a szeretetteljes közösségi légkör hosszú távon is hozzájárulnak a gyermekek lelki jóllétéhez, és segítik őket abban, hogy a mindennapokban is felfedezzék a boldogság apró csodáit.
Boldogságóra Alapprogram
A májusi boldogságóra alkalmával a közös játéké volt a főszerep. Egy délutáni foglalkozás kapcsán, vagy épp a gyermeknapon. Játszottunk, gondolkodtunk, nevettünk, játékos feladatokat oldottunk meg. Erősödött az egymás iránti bizalom, együttműködés, a közös cél érdekében összefogás, a türelem, figyelem. Ismét nagyon szép közösségi élményekkel gazdagodtunk.
A tanév boldogságóráinak összegzéseként a Mocorgók életük különböző területére vonatkozó boldogságot, örömöt okozó egyéni és családjukra is vonatkozó célokat határoztak el maguk számára.
Középpontba került a kellemes zene hallgatása, érdekes könyv olvasása, a családdal eltöltendő nap, a fegyelem, egy személy átölelése, a másik emberre mosolygás, egy lépés megtétele a cél elérése érdekében …
E gondolatok jelzik, hogy hasznosan töltöttük együtt a boldogságórákat. A gyerekek igénylik a megerősítést, az ötleteket, az útmutatásokat a szemléletváltáshoz.
Valósuljanak meg vágyaik!
A mindennapi testnevelés órákon kívül számos sportág edzésein vesznek részt a csoport tanulói.
A fiúk kézilabdáznak, hokiznak, fociznak, kerékpároznak, a lányok körében népszerű a néptánc, a zumbázás, a kézilabdázás, az atletizálás, a torna, valamint a röplabdázás.
Motiválni azt az egy-két fiút kell, akik inkább a számítógép mellett töltik az aktív sport helyett a szabad idejüket.
A munkafüzet e fejezet 10 szempontos tesztje segített rávilágítani a még változtatásra váró területekre. A gyerekek teljes elfogadással határozták el az egészségesebb életmódjukra vonatkozó teendőket.
Remélem, a folyamatos pozitív megerősítés hatására testileg, lelkileg, szellemileg egyaránt egészségesen fognak élni mocorgóink.
Apró örömök témakörön belül nagyon sokféle dolog szóba került. Ami nekem nagyon tetszett, amikor az egyik kislány azt rajzolta le, hog yszomorúan érkezett az iskolába(összeveszett anyukájával), s barátnője megvigasztalta.
Megbeszéltük, hogy mi mindent tudunk megbocsátani egymásnak, illetve miért jó, ha megbocsátunk szeretteinknek, barátainknak, osztálytársainknak.
Azt beszéltük meg, rajzolták le a foglalkozásokon, hogy mit is jelent számukra a testmozgás. Mozgás után milyen érzéseik szoktak lenni.
Különböző megküzdési technikákat alkalmaznak. Ezt rajzolták le tanítványaim:
olvasás, porszívózás, játék, anyát átölelni, Istenhez imádkozás, jó dologra gondolni, természetbe mennek a családdal, háziállatokkal való játék, vicces dolgokat mondunk egymásnak
Februárban farsangi jelmezekbe öltöttek magukra a gyerekek. Kedvenc mesehősök, szereplők stb. ruhájába bújva jókedvűen, boldogan mondták el mi a vágyuk, mit szeretnének elérni.
Csoportokban készítették el bohócaikat is.