Először KÖZÖS CÉLT találtunk ki, hová utazzunk, merre induljunk EGYÜTT. Röpködtek a jobbnál jobb ötletek. Úgy döntöttünk, egyiket sem vetjük el. Fontossági- és időrendi sorrendet állítottunk fel. Ezután következett mesejárgányunk megalkotása. Természetesen nemzeti színben. Szeretetben, egyetértésben készült el kétéltű járművünk.

Mivel osztályunkban ebben az időszakban fokozottan előkerült a kisállat gondozás, állattartás téma /sokan kaptak kisállatot karácsonyra/, így célkitűzésként a felelős, tudatos állattartás kidolgozását vettük górcső alá.
Beszélgetőkör keretében megbeszéltük, kinek milyen állata van, vagy milyen szeretne. Kiderült, hogy ki választotta a kisállatát, és ki kapta, vagy a család közös kis tagja. Sok gyereknek saját állatkája van. Kiselőadásként egy-egy gyerek felkészült otthon, hogy az ő kisállatával kapcsolatban milyen tennivalók vannak. Ebben nagyon sok segítséget kaptak a szülőktől. Így aki még választás előtt áll, eldönthette, tudja-e vállalni az ezzel járó plusz terheket.
Megnéztük több részletben a Kutya négy élete c. filmet, amit szigorúan az állattartás fontosságára hegyeztünk ki. Megbeszéltük, hogy az elhanyagolás ugyanolyan káros, mint a túlgondozás, valamint az is, ha az állatokat tárgyakként kezeljük.
Ökoiskola lévén nagy gondot fordítunk az állatok téli gondozására is. Iskolánkban sok madáretető van kihelyezve, melybe heti váltással az alsó tagozatos osztályok tesznek eleséget. Januárban mi következtünk. A magok összegyűjtése otthonról, a kihelyezés, folyamatos utántöltés a gyerekek feladata volt. Nagyon lelkesen végezték a feladatot, sőt, többen még otthonra is helyeztek ki élelemet.

Egyéni céljaink elérése is együtt, közösen, egymást segítve könnyebb lehet:)