Lépjetek a pályára, Báthorysok!
Az évnyitón egy kis verssel köszöntöttük diákjainkat az új tanév kezdetén. A versben ott van mindaz, amit a Báthoryban fontosnak tartunk: bátorság, tudás, becsület, barátság, segítő kéz, öröm és közös élmények.
Mert a siker nemcsak a gólokban és érmekben mérhető – egy jó szó, egy biztatás és egy segítő kéz is aranyat ér.
Kalandra fel, Báthorysok! Legyen csodás, élményekben és boldog pillanatokban gazdag tanévünk!
Boldogságóra Alapprogram
-Bevezető beszélgetés
-Mese feldolgozása
-Beszélgetés a meséről
-Miért vagy hálás a melletted ülő társadnak?
-Hála színező elkészítése
-Hálalevél készítése
A hála világnapja – A hála nyomában ❤️
A hála világnapjához kapcsolódva a foglalkozás középpontjába a hála fogalmának tudatosítását, szókincsének bővítését és a mindennapi életben való felismerését helyeztem.
Az órát közös gondolkodással kezdtük. Kerestük, gyűjtöttük és értelmeztük a hálához kapcsolódó fogalmakat. Olyan szavak kerültek elő, mint a szeretet, öröm, kedvesség, segítség, barátság, bizalom és köszönet. Fontosnak tartottam, hogy a gyerekek ne csupán megnevezzék ezeket, hanem saját példákkal is elmondják, hogyan jelennek meg az életükben. Az összegyűjtött szavakat kártyák segítségével a táblán is elhelyeztük, így a közös gondolkodásunk vizuálisan is megjelent előttünk.
A témához kapcsolódóan szókereső feladatot oldottunk meg először papíralapon, majd digitális formában, Wordwall segítségével. A kétféle feladattípus lehetőséget adott a figyelem, a vizuális észlelés és a szókincs játékos fejlesztésére, miközben újra és újra találkoztunk a hála témájához kapcsolódó kifejezésekkel.
A foglalkozást zenével is színesítettem: meghallgattuk a Kovalsky meg a Vega – Varázsszavak című dalát. A zene különösen jó hangulatot teremtett, egyik tanulóm pedig lelkesen együtt énekelt az előadókkal. A dal lehetőséget adott arra is, hogy a gyerekekkel beszélgessünk azokról az egyszerű „varázsszavakról”, amelyekkel nap mint nap kifejezhetjük egymás iránti figyelmünket és megbecsülésünket.
A foglalkozás során egyszerre fejlődött a gyerekek érzelmi intelligenciája, önkifejezése, szókincse, kommunikációja és szociális érzékenysége. A közös példák megosztása pedig erősítette az egymásra figyelést és az osztályközösség összetartozását.
Arra jutottunk, hogy a hála nem feltétlenül a nagy dolgokban rejlik. Sokszor egy kedves szóban, egy baráti gesztusban, segítségben vagy egy közösen átélt pillanatban találjuk meg.
A hála valóban körülöttünk van – csak meg kell tanulnunk észrevenni. ❤️
A hála összeköt bennünket!
A Hála világnapján(szept.21.) ma egy különleges pillanatra állt össze iskolánk 16 osztályából 7 osztály-akik a Boldogságóra programban havi rendszerességgel részt vesznek- közösen formáltunk meg egy hét sugarú napocskát, kifejezve összetartozásunkat, egymás iránti hálánkat és azt, hogy együtt ragyogunk igazán. Együtt lenni, egymásra figyelni és hálát adni – ez az a fény, amely közösségünket is napról napra erősebbé teszi.
A héten megtartottam a nevelési év első boldogságórás foglalkozását a gyerekeknek. A kicsiknek ez még egészen új volt. Elmeséltem a gyerekeknek Az aranyhal című mesét. Majd beszélgettünk a háláról. Nagyon meglepődtem, hogy még a középsős korúak és néhány kiscsoportos is, milyen szépen meg tudták fogalmazni, hogy kinek és miért hálásak. Ezeket felírtam egy lapra és kitettük a csoportunkban elhelyezett Boldogságfalra.
A Boldogságfal közepére a gyerekek kezeiből készült Hálaszív került. A gyerekek örömmel részt vettek a tevékenységben, senki nem ódzkodott tőle, hogy befessem a tenyerét.
A tevékenységet zenehallgatással fejeztük be.
Osztályunkkal ismét hálát adtunk. Minden kis tanuló lerajzolta, leírta a saját befőttes üvegébe.
A befőttes üvegek után hála színezőben nem csak a hálánkat de a kívánságainkat is kifejeztük. A gyerekek 2. osztályos létükre komoly dolgokat is megfogalmaztak, hálát adtak.
A negyedikes Varázslótanoncok örömmel vágtak bele a Hála_Gála feladatainak megoldásába.
Pillanatkapitány történetét szeptember 1-jétől folyamatosan el-és felolvassuk. A Hála_Gála során élményszerű beszámolókat fogalmaztak meg a „Kiért és miért vagyok hálás?” kérdésre. A Hála színező megnyugvással töltötte el őket, színes és szíves válaszok születtek a szeptemberi Boldogságóra alkalmával.
A barátság az óvodás gyermekek életében fontos szerepet tölt be.
A közös játék során a gyermekek megtanulnak egymásra figyelni és együttműködni.
A szeretet kifejezésének sokféle módja lehet, például egy ölelés, egy kedves szó vagy egy segítő gesztus.
Fontos, hogy a gyermekek megtapasztalják, milyen jó érzés szeretetet adni és kapni.
A barátság kialakulásához szükség van elfogadásra, türelemre és egymás megbecsülésére.
A gyermekek játékos tevékenységeken keresztül könnyebben felismerik saját és társaik érzéseit.
Megtanulják, hogy mindenki másképpen fejezheti ki a szeretetét.
A kedvesség és a figyelmesség erősíti a közösség összetartozását.
Az óvodai mindennapokban a pozitív példamutatás segíti a gyermekeket a szeretetteljes kapcsolatok kialakításában.
A barátság és a szeretet megtapasztalása biztonságosabbá, örömtelibbé és harmonikusabbá teszi az óvodai közösséget.
Játék:
Elismerő szavak – „Kedves szavak”
A gyermekek körben ülnek, és egyenként mondanak valami kedveset a mellettük ülő társuknak. Például: „Szeretem, amikor velem játszol.” vagy „Ügyesen rajzolsz.” A játék célja, hogy megtanulják felismerni és kifejezni a pozitív érzéseiket egymás iránt.
2.játék:
Minőségi idő – „Játsszunk együtt!”
A gyermekek kis csoportokban választottak egy közös játékot, amelyet együtt játszanak néhány percig. Fontos, hogy közben figyeljenek egymásra, meghallgassák társaikat, és közösen élvezzék a játékot. A játék megmutatja, hogy az együtt töltött idő is a szeretet és a barátság egyik kifejezési formája.
A boldogságóra szeptember havi témája a hála gyakorlása. A hét elején reggel elmeséltem nekik Bezzeg Andrea: A Hálafa története című meséjét, aminek kapcsán beszéltünk arról, hogy mit is jelent az, hogy hála, valamint a mesével kapcsolatos kérdéseket is megbeszéltük. A hét további részében készítettünk közösen egy Hálafát, ami alá mindenki elkészíthette a saját hálakövét és közben elmondtuk, hogy miért lehetünk hálásak. Gyűjtöttünk kerek, lapos köveket, amire dekupázs technikával festettünk fel szép őszi szalvétákat.
Rendhagyó kihelyezett boldogságórát tartottam a vésztői sérült fiatal felnőttek körében. A téma a hála volt. Évek óta tartok foglalkozásokat, festészetet a csoportban. Most jött el az alkalom, hogy ezt az órát megtartsam. A csoport összetételére jellemző, hogy enyhe és középfokú értelmi fogyatékossággal küzdő fiatalok vannak együtt. Nagyon szeretik a zenét a festést. Így erre alapoztak az órát. Bagdi Bellát hallgattuk, majd beszélgettünk , hogy mit jelent számukra a hála. Meglepődésemre nagyon szépen megfogalmazták a lényegét. Az óra második részében szíveket festettek. Közben meséltem egy általam kitalált történetet, amelybe beleszőttem őket is. A végét ismét dallal zártuk. Kellemesen éreztük magunkat.