Júniusban a Fenntartható boldogság témájával zártuk a tanévet. A Boldog erdő mese segítségével közösen visszatekintettünk az elmúlt hónapok élményeire, felelevenítettük a megismert boldogságfokozó technikákat, és dalokkal, képekkel idéztük fel a közös emlékeket. A gyerekek az év során felépítették saját „boldog erdőjüket”, amely belső erőforrásként a nyári szünetben is támaszt nyújthat számukra bármilyen nehézség esetén. Ebben a hónapban sokat játszottunk a szabadban, kirándultunk, sétáltunk.
Nagy öröm és büszkeség számunkra, hogy májusban csoportunk elnyerte a „Hónap Csoportja” címet. Az elmúlt tíz hónap bebizonyította, hogy a Boldogságórák nemcsak a gyermekek érzelmi intelligenciáját fejlesztik, hanem közösségünket is még összetartóbbá teszik. A gyerekek nyitottabbá, empatikusabbá váltak, konfliktuskezelési készségeik is sokat fejlődtek. Mindezek megerősítenek bennünket abban, hogy a következő tanévben is örömmel folytatjuk ezt a szemléletformáló munkát.
Boldogságóra Alapprogram
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Fenntartható boldogság
Megtartottam az idei nevelési év utolsó boldogságóráját. A témánk a fenntartható boldogság volt, emellett pedig az éves témákat elevenítettük fel. Rendhagyó boldogságóra volt, hiszen már itt van lassan a nyári szünet, a gyerekek fáradtak, így inkább a játékos feladatokat részesítettem előnybe. A játékokat az évben egy-egy témával kapcsolatos játékok közül vállasztattam. A játszás közben beszélgettünk, hogy kinek melyik téma volt idén a kedvence. A relaxációs gyakorlatok és a játszás után a gyermekek kaptak egy kis meglepetést.
Kreatív „boldogságfüzér” meglepetések átadása Katica körben. Közös kavalkád az aulában avagy „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek..”
Lufilabdával kéz és ujjak erősítése avagy „Add tovább a lufilabdát!” mókás ügyességi játék.
Ezen a napon az 5.c osztály tanulóival a CsabaPark területén lévő játszótérre látogattunk el. Kerékpárral. illetve autóval mentünk a helyszínre. A hatalmas játszótéren egyedüli látogatókként töltöttünk három órát. A közös játékot mindenki élvezte, az osztályközösségre ez a néhány óra nagyon jó hatással volt.
Az alkalmat a Jobb veled a világ hónap dalának meghallgatásával kezdtük. Ezután olyan tevékenységeket gyűjtöttünk össze, amely után energetikusabbnak, nyugodtabbnak, boldogabbnak érzik magukat a gyerekek. Mindenki elkészítette a saját boldogságnyomát. Majd beszélgettünk arról, hogyan tudjuk a tanév végén és a nyári szünetben akár egyetlen apró cselekedettel szebbé tenni mások napját.
Az alkalmat Just Dance-val kezdtük. Majd beszélgettünk arról, hogy ki hogyan érezte magát a tánc közben. Mennyire van szüksége az embernek a mozgásra? Ki mennyit szokott mozogni egy nap? A testmozgáson kívül mi kell még ahhoz, hogy egészségesen éljünk?
Interaktív feladattal csoportosítottuk az egészséges és a nem egészséges ételeket. Majd kitöltöttük és megbeszéltük a sportágválasztó táblázatot.
Az alkalmat a hónap dalának meghallgatásával kezdtük. Majd a táblán megjelent a következő Aranyosi Ervin vers:
Aki eddig bántott, annak megbocsájtok,
Kerülje el őt is a bánat, az átok!
Nem is őmiatta, magam miatt teszem,
mert ha rá haragszom, magamat mérgezem!
Beszélgettünk: Volt-e már rá példa, hogy megbánotottak téged? Hogyan reagáltad le a helyzetet? Volt-e már rá példa, hogy te bánottál meg valakit? Hogyan érezted magad utána? A beszélgetés végére eljutottunk arra a következtetésre, hogy a megbocsátás az nem azt jelenti, hogy megváltoztatjuk a véleményünket a történtekkel kapcsolatban, hanem azt, hogy elengedjük a sértettséget. Ezután meghallgattuk a Kintsugi tojás történetét, majd készítettünk is egyet. Majd -miután mindenki végiggondolta, hogy ki az, akit mostanában megbántott-bocsánatkérő kártyákat is gyártottunk és ha ott volt a megbánott, át is adták neki a gyerekek.
Az alkalmat a hónap dalának meghallgatásával kezdtük, majd meghallgattuk Nemes Nagy Ágnes: Mennyi minden című versét. Beszélgettünk a vers üzenetéről, hogy a világ tele van kincsekkel, csak észre kell venni őket. Majd mindenki lerajzolta a legkedvesebb tárgyát, vagy egy emlékét. Majd mindenki elmondta, hogy miért azt rajzolta le.
Az alkalmat egy kézügyességi feladattal kezdtük. Minden gyermek kapott két darab írólapot. Egy-egy kézzel össze kellett nekik gyűrni minél kisebbre, majd 3x átcserélni a jobb és a bal kéz között. Utána pedig egy-egy kézzel ki kellett hajtogatni simára a lapokat. Megbeszéltük, hogy elsőre milyen nehéz is volt ez a feladat. De minél többször végzi el valaki, annál ügyesebben meg tudja oldani. Ezután összekeveredett bölcsességeket kellett 4 fős csoportokban helyesen kirakni. Ezután pedig mindenki lekészítette a saját bároság kavicsát. Ha valami félelmed van, vedd elő és erőt fog neked adni!