Eljött a tanêv utolsó hónapja: tanévzárás, móka, játék, kacagás… 😊
Természetesen a boldogságóra sem maradhatott el az utolsó napokban: játékos lazító mondóka, éneklés, az eddigi óráink felidézése, majd a nyári tervek megbeszélése. Mindenki kis „feltalálóvá” vált és kitalálta, majd lerajzolta, hogy mi az, amire szüksége lenne, hogy még szebb és jobb lehessen a szünete…Készült rajz például „sétáló robotról”, „légkondis medencéről”, „fagyikészítő robotról”, „szuper medencéről”…
Szép nyarat Mindenkinek! 😊

A témák feldolgozásával a belső harmóniánkat igyekeztünk megteremteni, valóra váltani. Reméljük sikerült mindenkinek.

Év végén különösen sok érdekes programban volt részünk. Felsoroltuk mi minden tetszett a tanév során és a gyerekek lerajzolták, mi okozta a legnagyobb örömöt, boldogságot számukra. Ezeket lábnyomokba rajzoltuk, majd Pillanatkapitány és Kóborló kinyomozta, hová vezetnek a boldogságnyomok és melyik – kihez tartozhat.

Egy novemberi technika óra anya: „Az én házam” volt. Célja, hogy játékos, vizuális és kreatív formában tanítsa a gyerekeket az otthon melegének, biztonságérzetének és a család összetartó erejének értékelésére.
Az otthon, a saját ház elkészítése fejleszti a finommotorikát, kreativitást, fantáziát, képzeletet. Segít felismerni a kicsiknek, hogy az otthon az a hely, ahol szeretet, elfogadás veszi őket körül.

Júniusunk már szinte a nyarat idézte. Az óceánok világnapjával kezdtük, s félig-meddig már a lábunk is a vízbe áztattuk. Két állatot is készítettünk, melyek védelmezték a nagy vizeket. Egy óriáspolipot képzeltünk el, akit Korall Karú Kázmérnak neveztünk el és a neve is utal rá a korallokat védelmezi. A másik egy medúza, aki Buborék Bell a nevet kapta. Ő pedig a vizek szűrőjeként lát el feladatokat. Fantáziánk további találmányok elkészítésében segített. A Magyar feltalálók napjához kapcsolódva egy mini projektes csapatversenyt bonyolítottunk le, majd két találmány terveit is elkészítettük. Az egyik egy öko-pörgettyűs homokvár építő talicska a másik egy öko kerékpáros víztisztító és palackgyűjtő rendszer.
Apák napját sem felejtettük el. Színes papírra írtuk fel, hogy mit szeretünk legjobban édesapánkkal csinálni. Majd ebből repülőt hajtogatva az ünnepnapon egyenesen az ágyában landoltattuk. Egy versenyfeladat kapcsán mezítlábas ösvényt építettünk iskolaudvarunkon. A természet iránt érzett szeretetünket egy az erdei iskolai kirándulást megelőző miniprojekttel készültünk.
A nyárra való készülődésben sok szó esett a balesetek megelőzéséről. Kreatív alkotásként két óvatosság társast is készítettünk. Megtanultuk az óvatosság mondókáját, s játszottunk néhány óvatosságot igénylő összpontosító játékot. (helycserés, kulcslopó)
Az utolsó boldogságóránkon megalkottuk a boldogságláncot, táncoltunk, megéreztük az összetartozás erejét szuper erőinket tettük össze, erősségeinkből turmixot készítettünk.
Ha már turmix a nyár első hónapjában nem maradhatott ki a jégkrém készítés, evés és a fagylalt miniprojekt sem.
A diákönkormányzatunk is meglepett minket egy jégkrémmel az iskolai gyereknapi rendezvényen. Vakációnapunkon pedig egy kedves szülőpár látott minket vendégül tanyájukon. A torta mellett a légvár, a trambulin, a kézműveskedés, az önfeledt hintázás is része volt az utolsó napunknak.
A hónap tele volt élményekkel. Online könyvbemutató, mecsextrémes hepajkodás, várlátogatás színesítette iskolán kívüli életünket. Az erről szóló beszámolókat a kíváncsiság gömb játékban foglaltuk össze.
Végül nem maradhatott ki az életünkből a foci sem. Termünket ezen alkotások és a vakációt idéző színes rajzokkal hagytuk magunk mögött.

Februárban farsangi jelmezekbe öltöttek magukra a gyerekek. Kedvenc mesehősök, szereplők stb. ruhájába bújva jókedvűen, boldogan mondták el mi a vágyuk, mit szeretnének elérni.
Csoportokban készítették el bohócaikat is.

Tervek