A novemberi boldogságóra keretein belül fö tevékenységként körbe ültünk, és mindenki húzott egy-egy bókkártyát. Ezt annak a társának adhatta, akinek szánta. Ezeket felolvasták, megbeszéltük:milyen érzés volt kapni, miért neki adta, egyetért-e a kapott bókkal. Aki kevés bokkartyat kapott, annak egy újabb körben célzottan nekik adtunk még, a maradt bokkartyakat pedig hazavitték a családtagoknak. Végeredményül rájöttek és megtanulták,hogy ápolni kell a kapcsolatokat és milyen fontos,hogy tamaszkodhatunk valakire az életben, ezért mindig úgy viselkedjünk, ahogy szeretnénk hogy velünk is bánjanak. Később bokkartyakat az iskola dolgozói és más diákok között is osztottunk,amin nagyon meglepődtek de annál jobban örültek neki.
Társas kapcsolatok ápolása
Nyíregyházi Móra Ferenc Általános Iskola
Önbizalom, magabiztosság
Izgalommal készültünk farsangi műsorra, sokat gyakoroltunk, és együtt dolgoztunk. A gyakorlás segített abban, hogy egyre ügyesebbek és bátrabbak legyünk. A fellépés napján mindenki magabiztosan kiállt a felső tagozatos diákok elé, és örömmel eltáncoltuk a műsorszámunkat.
Ez az élmény megmutatta, hogy ha összefogunk, bízunk magunkban és egymásban, akkor sikerülhet, amit kitűzünk magunk elé. A magabiztosság erőt ad, és segít leküzdeni az izgalmat. A magabiztosság azt jelenti, hogy hiszünk magunkban a jelen pillanatban. Amikor kiállunk mások elé, szerepelünk, felelünk vagy versenyen veszünk részt, bátran megmutatjuk, mit tudunk. A farsangi műsorunk is ezt bizonyította: sok gyakorlással egyre ügyesebbek lettünk, és a fellépés napján örömmel, bátran táncoltunk a felső tagozatos diákok előtt.
Az önbizalom inkább a jövőről szól. Azt jelenti, hogy elhisszük: képesek leszünk megcsinálni azt is, ami még előttünk áll. Akkor is merünk belevágni új dolgokba, ha még nem gyakoroltuk eleget, mert tudjuk, hogy tanulni és fejlődni fogunk közben.
Ha összefogunk, bízunk magunkban és egymásban, akkor erősebbek vagyunk. A magabiztosság segít a jelenben bátran helytállni, az önbizalom pedig erőt ad a jövő kihívásaihoz. Mi, mint Boldog Osztály, együtt fejlődünk, támogatjuk egymást, és hisszük, hogy közösen sok mindenre képesek vagyunk.
A társas kapcsolatok ápolása a Katica csoportban
A tevékenységet a boldogságóra bevezető versikéjével kezdtem. A gyerekek ekkor már jól tudják, hogy egy picit másféle beszélgetés, játék vár rájuk.
Relaxációs torna után A Nyakigláb, Csupaháj és málészáj című mesét dramatizáltuk el a gyerekekkel.
Beszélgettünk ezután a szereplők viselkedéséről. A kocsmáros gonoszságáról, a testvérek veréséről, elégedetlenségéről.
Megbeszéltük, hogy hogyan is bánjunk társainkkal. Mikor vagyunk jók a társainkhoz? Miért jó, hogy vannak társaink és nem vagyunk egyedül?
Végül kis barátunknak elmondtuk, hogy miért is jó, hogy melletttünk van.
Befejezésül aki szerette volna , gyurmából megformázhatta kis barátját.
A barátságkör sem maradhatott el. Mindenki mondott a társáról egy pozitív, jó dolgot.
Az óvodai élet során nagyon fontos, hogy kialakuljanak a társas kapcsolatok. Ehhez a legrövidebb út a közös élmények, közös játék. Meghallgattuk a társas kapcsoltok dalát is, majd kitaláltunk különféle mozdulatokat rá, és jót nevettünk magunkon.
Macskák világnapján,cicahősöket rajzoltunk sokat beszèlgettünk az állatokról és persze a cicákról,vizuális kultúra órán rajzokat készítettünk .
Macskák világnapján,cicahősöket rajzoltunk sokat beszèlgettünk az állatokról és persze a cicákról,vizuális kultúra órán rajzokat készítettünk .
A legkisebbek az UNESCO által létrehozott nemzetközi nap alkalmából a „Tégy a gyűlölet ellen – együtt az iskolai zaklatás ellen!” üzenetével foglalkoztak. Beszélgettek arról, miért fontos kedvesnek lenni egymáshoz, hogyan lehet segíteni annak, akit bántanak, és mit tehetnek azért, hogy az osztályuk biztonságos, szeretetteljes közösség legyen.
A gyerekek közösen gyűjtötték össze, milyen szavak esnek jól a szívnek, és melyek azok, amelyek fájdalmat okozhatnak. Szituációs játékok segítségével kipróbálták, hogyan tudnak kiállni egymásért, hogyan kérhetnek segítséget egy felnőttől, és hogyan vigasztalhatják meg azt, aki szomorú.
Készítettek egy „Kedvesség-falat” is, ahová mindenki lerajzolhatta, mivel tud hozzájárulni a jó hangulathoz. Elhangzott az is, hogy már egy mosoly, egy bátorító szó vagy egy segítő kéz is sokat számít. A foglalkozás végén közösen megfogadták, hogy figyelnek egymásra, és ha igazságtalanságot látnak, nem maradnak csendben.
Így erősödött bennük a tudat: együtt tehetnek azért, hogy az iskolában mindenki biztonságban és elfogadva érezze magát.
A 3. a osztály novemberi alkotása a „Társas kapcsolatok, a régi hagyomány ápolása: kukoricafosztás, napraforgó kopólás” címet kapta.
A novemberi boldogságórát elkészítette: Búzás Béla Attiláné Erika
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Az ember társas lény, ezért is fontos megtanítani ebben az életkorban a gyermekeket kapcsolatot teremteni, barátkozni, együttműködni másokkal. Így fejlődik az empátiájuk és érzelmeik, megtapasztalhatják a konfliktusokat kezelni (veszekedés–kibékülés), erősödik az önbizalmuk és közösséghez tartozás érzése.