Fotópályázat
Közös, együttes munka, fotópályázatra készült az egész iskola.
Nálunk még tantervi oktatás folyik, így tudtuk megvalósítani osztálytársakkal együttesen a közös munkát.
Iskola udvarán lévő természetről kellett készíteni képeket, amit együttesen válogattunk ki, de mindenki névre szólóan küldte be a pályázatát. Ebben a programban az egész iskola részt vett, minden osztály készült képekkel, az iskola udvarát más szemmel nézni. Kitétel volt, hogy a természetet nézzük kicsit más szemmel. Közösen, párokban, csoportokban végezték a feladatot, ahogy szerették volna! Akinek nem volt jó minőségű telefonja, nekik is segítettek a többiek, a saját gépükkel készíthettek fotókat, amit együtt küldtek be.
Egymás megbecsülése, társas kapcsolatok erősítése volt a célunk, amit nagy szeretettel végeztek a diákok.
Több hetes munka eredményét, a képeket kitettük a közösségi térbe, ahol mindenki megcsodálhatja.
Sebestyénné Oroszi Ágnes
Társas kapcsolatok ápolása
A barátság témaköre nagyon közel állt a gyerekekhez, szívesen beszélgettek a témával kapcsolatban. Sok barátság van az osztályban és azon kívül is. Meghallgattuk a „Jobb veled a világ” és a „Ha boldog vagy mutasd meg” című dalokat, melyeket szinte azonnal megtanultak, daloltak. A dalok után mindenki elmondhatta, hogy milyen „Jó híre van” az osztálytársai számára (néhányan le is írták). A jó hírekkel felvillanyozták egymást, így még könnyebben ment a Barátság szív megvalósítása. Zárásként mindenki mondott egy dolgot, amit egy baráttól tanult és amit tőle tanult a barát. Vidám hangulatú, barátságos óránk volt!
A szokásos módon a dal meghallgatásával kezdtük az órát. A gyerekek sokszor még akkor is kérik, hogy kapcsoljam be, amikor önálló munkát végeznek, tehát tényleg szeretik.
A „mesefűzés” játék nagyon jól sikerült. Máskor is alkalmaztam már ezt a módszert. Jól „kijött” a végére, hogy a közösségnek milyen nagy szerepe van az életünkben és mennyire fontos mások megértése, és támogatása.
A mesebeli kiselefánt, akinek nem volt ormánya végül talált magának olyan állatokat, akiknek szintén volt valami rendellenességük ezért összefogtak. Ám itt még nem volt vége a mesének. Végül mindenki hazatért fajtársaihoz, mert itt érezte biztonságban magát.
Nem volt mindenhol volt pontos, logikus a mesefűzés, de a lényeget megértették. Ha elfogadjuk magunkat, akkor fogadnak el mások is, és beilleszkedhetünk egy szerető közösségbe. (Család, iskola, egyházi gyülekezet…stb)
A „barátságötös” feladattal sikerült olyan dolgokat írniuk az „ujjacskákba” ami tényleg fontos egy barátságban. Úgy éreztem az előző mese nagyszerűen segítette ezt a feladatot. Jó kis beszélgetés alakult ki.
Ágai Ágnes verse nagyon jól érezhetővé tette a kamaszkor dilemmáit. Azt hittem nehezebben nyílnak meg a gyerekek, de jól el tudtunk a versről beszélgetni.
Megalkottuk a plakátokat is. A gyerekek buzdító szavait öröm volt látni! Felhívták a figyelmet a kapcsolatok fontosságára ebben a nehéz helyzetben, ami őket is őszintén megérintette.
Lezárásként most nem dalt hallgattunk, hanem jó tulajdonságokkal „bombáztuk” egymást. Annyira jó látni rajtuk, mikor a tanulótársuk valami olyan jót mond róluk, amit ő nem is gondolt magáról. Ez a feladat nagyon melengeti a szívünket, fokozza az önbizalmat.
Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
A novemberi témát az osztályommal online dolgoztuk fel, ugyanis sajnos a megbetegedések miatt egy hétre bezárt az iskola. Mivel a boldogságórákat pont arra a hétre terveztem, így online formában dolgoztuk fel a havi témát. A gyerekeknek szinte minden napra küldtem egy kis gondolkodtató feladatot, mesét ami a tárasas kapcsolatokkal foglalkozik. Nagyon szép sorokat olvastam tőlük, és örültem neki, hogy így ilyen formában is sikerült megoldani ezt a feladatot. A havi záró feladatnak a barátság szívet választottam, melyet több tanuló és elkészített otthon, és elküldte nekem a képet. Ezekből a képekből készült el egy közös tabló, ami magáért beszél. 🙂
A hála érzését nehéz megfogalmazni. Sokszor talán mutatni könnyebb. A gyerekek leveleiből sugárzik az érzés, ami mindig nagyon jólesik annak, akinek szól. Karácsony környékén talán még inkább.
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola, Aranyosapáti Tagiskola
A társas kapcsolatok meghatározzák mindennapjainkat. Az osztály tanulói a táblán látható kapcsolatok mellé hangulat smiley-t tettek. A legtöbb gyerek nem meri nyíltan kimutatni, kimondani gondolatait, itt születtek meglepetések. Közösen adventi kalendáriumot készítettünk, óra végén pedig bocsánatkérő leveleket írtak egymásnak. 🙂
Boldogság program. Csicsergő csoport Nagy – György Eszter óvodapedagógus
A kapcsolatokat egy nagy kartonra festett mosolygós smiley képpel motiváltam. Sugalló magyarázattal kreatívan megértették a kapcsolat tartalmát. A szeretett szülők, testvérek, nagyszülők összetartozását, kapcsolatát elmesélték. Óvodás társaikat barátaik megnevezésével szeretetüket, figyelmességüket fejezték ki. Az ember és a természet, ünnepek és a 4 világnap jelentőségét is kihangsúlyoztuk. A tartalmas beszélgetés után „szeretet-kapcsolat” nyakláncot ajándékoztak egymásnak. A mosoly smiley mellé kedvükre rajzoltak:anyát, apát, testvért, napot, virágokat,fákat,kutyát,pillangókat,madarakat,katicabogarat.Jókedvűen vitték haza az ajándék nyakláncot.!
A gyerekek figyelmét, érdeklődését a Csiga – Duó zenekar – Barátság című zenéjével keltettem fel. Le ültünk a szőnyegre a gyermekek kiválaszthatták a baratjukat a csoportba és piros szívecskét ajándékozhattak neki. A gyerekek ügyesen megfogalmazták azt, hogy miért szeretik a barátjukat:
– legtöbben azt fogalmazták meg, hogy közösen együtt játszanak, ezért szeretik a barátjukat.
-tudatosítottam rávezető kérdésekkel legyenek megbízhatóak tartsák meg a barátjuk titkát, ne mondják el másnak
– igaz- hamis játékkal segítettem rávezetni a gyermekeket a barátság fontosságára, értékeire. Fontos, hogy legyenek őszinték egymáshoz ha valamivel megbántották egymást mondják el.
-örüljenek egymás sikereinek
– ha van olyan dolog, amit a barátod nem akar elmondani neked, akkor ne erőltesd elmondani azt. Tiszteljük egymást. A kíváncsiság és az, hogy törődsz valakivel az nem ugyanaz. Egy igaz barát megérti ha nem akarsz beszélni valamiről.
– ne azt nézd, hogy neked mi a legjobb hanem azt, hogy a barátodnak mi az. Egy barát segít, mellettünk van a nehezebb időszakokban. Miután átbeszéltük a barátság néhány fontos mozgató rúgóját, eljátszottuk a „Kiszáradt a diófa” című táncos játékot egy kicsit más elgondolásba. A gyermekekkel kört alakítottunk a piros szívekkel a kezükben. Kézfogással körbe mentek és a ” majd játszhatunk alatta” párt választottak, olyan gyermeket, akit a barátjának tart. Újra énekléskor táncoltak a párjukkal és a szívvel a kezükben. A gyerekben tudatosítottam, hogy mi alkotjuk együtt a Zümmögő csoportot így megkapták tőlem a nagy szívet, amit megfogott mindenki. Számíthatunk egymásra, segítünk egymásnak, figyelünk egymásra.