Novemberi hónapunk a társas kapcsolatok ápolásáról szólt. Ezekben a napokban még inkább fókuszba került a közösségi élet ápolása, az egymásra való odafigyelés fontossága, az együttlét öröme.
Okoskocka játékkal közös mesét alkottunk a barátságról, szeretetről, mindenki beleszőhette az érzéseit, élményeit. A róka és a farkas a lakodalomban című mese feldolgozása kapcsán sokat beszélgettünk arról, milyen is egy jó barát. Illetve arról is, hogy a bajban hogyan tudunk egymáson segíteni, hogyan tudjuk megoldani a konfliktusokat, vagy egy rosszabb napon felvidítani egymást.
A kör közepén című játékot nagyon szerették, örömmel írták be, rajzolták le életük fontos szereplőit, társaikat, családtagjaikat, pedagógusaikat.
Elkészítettük a mi mese-erdőnket, ahol mindenki elkészíthette, kidíszíthette saját barátságfáját. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogyan tudunk vigyázni a mi erdőnkre, fáira, a lombjai közt szövődő barátságokra. Hogyan tudjuk távoltartani a viharfelhőket, és ha mégis esik az eső, hogyan csalogathatjuk elő újra a napot, együtt, az összefogás erejével.
Tenyérrajzot készítettek, és beleírták, kinek mi a fontos a barátságban, mit szeretne adni, és kapni.
Nagyon szerették a gyerekek a hónap dalát, sokat énekeltük is, hogy „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek!”
A novemberi hagyományőrző ünnepekre népi tánccal, -népi dalos játékokkal készültünk, mely tovább erősítette a gyermekek baráti kapcsolatait.
Sok tervet szövögetünk arról, mi mindent pótlunk majd, ami most sajnos elmaradt a járványügyi helyzetre való tekintettel, az Ölelésnapot biztosan megtartjuk majd!
Társas kapcsolatok ápolása
Várkonyi István Általános Iskola, Cegléd, Széchenyi út 14/d
Barátságkártyát készítettünk, amire lerajzolták a gyerekek a barátjukkal töltött legkedvesebb pillanatot, vagy annak részletét. Titokban készült a rajz, másnap reggel adták át a gyerekek. Nagy örömet szereztek egymásnak.
A szülőknek kupont készítettünk, amire a gyerekek azt rajzolták, miben tudnak segíteni otthon a szülőknek. Ezt a kupont többször is beválthatják az anyukák, apukák.
A teremben kiakasztottuk kártyákra rajzolva, hogy ki miben jó, ki miben tud segíteni másoknak, ha megakad. Külön a lányokat, fiúkat. Névvel is elláttuk. Ha bárkinek segítségre lenne szüksége, itt kereshet magának társat akivel megoldja problémáját.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Az órát a barátságtánc koreográfia ötletelésével indítottuk. Természetesen vannak bevállalósabb, bátrabb gyerekek, akik nem sokat kérették magukat, s hamar ötletekkel rukkoltak elő, csoportokba verődve. Majd egyenként kiállhattak a Jó hírem van szlogennel, s megismertethették az osztály tagjait egy olyan történettel, ami nekik valamiért örömet, vidámságot, boldogságot jelentett. Egyenként társaikhoz mehettek és kifejezhették örömüket az iránt hogy egymás barátai lehetnek. Végül egy tablót készítettek, ahol legjobb barátaikkal szerepelnek. Természetesen többször meghallgattuk a hónap zenéjét is, amely nekünk mindig örömteli pillanatokat szerez. 🙂
Erzsébethelyi Általános Iskola
Ebben a hónapban nyitottunk egy „Jó hír” ládát, amelybe minden nap bele lehetett dobni egy kis cédulát, ha valami jót vettünk észre a társakban, a társakkal kapcsolatban. Ezután rajz órán kibontottuk, felolvastuk a jó híreket. Mindenki választhatott egy helyzetet, amit lerajzolt. Nagyon kedves rajzok születtek! Főként a barátságok, a közös játék lett megformálva. Úgy érzem, ezáltal is erősödtek az osztályban a kötődések, a másik gyermek pozitív értékelése.
Társas kapcsolatok
Ebben a hónamban a társas kapcsolatokon volt a fő hangsúly. A gyerekeknek elmeséltem Péter Tímea: Fülöpke az óvodában című meséjét. Nagyon tetszett nekik, így többször is kérték a hónap során. A mese hatására többen is elmesélték, kik a barátaik, mikor, hol, miket szoktak együtt játszani. Sokan beszéltek óvodán kívüli kapcsolataikról is. Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztője is osztatlan síkert aratott. A szülinapozásnak nagy hagyományai vannak az óvodákban, így hamar azonosulni tudtak a kedves kis történettel, felidézve saját tapasztalataikat is.
A barátsághőmérő elkészítésekor is szívesen meséltek a saját barátaikról.
A „Süni irigy lesz” című bábelőadást a kolléganőmmel és a pedagógiai asszisztensünkkel közösen adtuk elő fejdíszek segítségével. Ezt követően a gyerekek is többször eljátszották.
A kiválasztott zene most is nagy sikert aratott. Szívesen énekelték a gyerekek és jókat táncoltak rá. Az egyik ilyen alkalommal, miközben táncoltunk, egy fekete fehér színű macska a nyitott ablakon keresztül majdnem bejött a csoportszobába a gyerekek nagy örömére. A pozitív dalok hallgatása mostanra már mindennapos lett a csoportunkban. (Megjegyzés.: A Covid vírus tesztelés közben is Bagdy Bella: Jól érzem magam című dalát énekelgettem magamban, így nem éreztem semmi kellemetlenséget :))
A barátság pókhálót is elkészítettük. Ebben segítségünkre volt az asszisztensem, így én is beállhattam a körbe.
A barátságkör elkészítésében is nagyon aktívak voltak a gyerekek, igaz, hogy betegség okozta hiányzás miatt nem mindenki tudott részt venni benne.
A Pozitiviti társasjáték mellett a kártyajáték is elnyerte a gyerekek tetszését. Memória játék közben fel szoktam nekik olvasni a pozitív megerősítéseket, melyeket nagyon szívesen hallgatnak.
Az ajánlott játékok is: barátságtánc, jó hírem van…, barátomnak tekintelek, mert…, Együtt az á, o, u, hangokban, Szomorú Szilárd és Boldog Blanka, stb. nagy lelkesedést váltanak ki a gyerekekből.
A múlt hónapban kapott oklevelet, amelyet megünnepeltünk a gyerekekkel, kitettem az üzenő falunkra, így a szülők is részesei lehetnek a gyerekek sikereinek.
Zárásképpen elkészítettük a társas kapcsolatok jelét és közösen felragasztottuk a boldogságvár következő lépcsőfokára. Nagy öröm számomra, hogy a gyerekek nagyon lelkesen várják, hogy mi lesz a következő hónap programja.
Gyógyulj meg világ!
Novemberben sajnos szinte minden a járványhelyzet körül forgott. Ezt hallották a gyerekek a médiából, otthon és a szabályok betartása miatt az iskolában is. Sokan kerültek karanténba vagy betegségük, vagy kontakt helyzetük miatt. Nem volt ez másképp nálunk sem. A társas kapcsolatokat feldolgozó órán a barátság, a család, az emberi kapcsolatok fontosságának megbeszélése és hangsúlyozása mellett üzentünk az éppen hiányzó osztálytársainknak, tanárainknak, felnőtteknek és gyerekeknek. A képpel reményeink szerint legalább egy mosolyt sikerült csalni mindenki arcára. Sajnos nálunk is folyamatosan sok hiányzó van, ezért a fotó igencsak csökkent létszámmal készült.
A Nyuszi csoport a barátság fontosságával ismerkedett! Beszélgető kör keretin belül megvitattuk a jó barátság elemeit.
Tiszalúci Önálló Napközi Otthonos Óvoda
Ebben a hónapban a Társas kapcsolatok téma feldolgozása közben a már meglévő baráti kapcsolatok mélyítése volt a célom,ill.új barátságok kialakulásának segítése.
A Süni irigy lesz című mesét báboztam el,amit később eljátszottunk azokkal a gyerekekkel akik önként vállalkoztak a szerepre.A történet a mindennapokban esetleg előforduló negatív érzelmek feloldását is segítette.
Ezután minden gyermek egy kisfiú,ill.kislány figurát kapott,melyet úgy színeztek ki,hogy hasonlítson önmagukra.A figurák körbe rendezésével elkészítettük csoportunk barátságláncát.A barátok természetesen a valóságban is egymás mellé helyezkedtek a körben,ezzel is erősítve az összetartozás érzését.
A foglalkozást Bagdi Bella Ha boldog vagy című dalával zártuk,melyre boldogan,önfeledten mozogtak,miközben együtt énekeltük a dalt.
Az ember társas lény. A legtöbb boldogság a szeretettel teli emberi kapcsolatokból fakad. Ezen gondolatok mentén foglalkoztunk a társas kapcsolatok témájával. Beszélgettünk arról, mit jelent, hogy az egészségünk és a lelki jóllétünk szempontjából is fontosak a társas kapcsolatok: vizsgálatokkal bizonyították, hogy azok az emberek, akik szeretetteljes társas kapcsolatban élnek, egészségesebbek és ennélfogva hosszabb az életük, valamint lelki gondjaik esetén van kihez fordulniuk, aki más szemszögből látja a problémát és így tud segíteni megoldani. Számba vettük, hogy milyen típusú társas kapcsolataink vannak: szülő-gyerek, testvér, rokon, barát, tanár-diák, munkakapcsolat, szomszédi viszony stb.
Ezután lehunyták a szemüket és miközben Lynden David Hall előadásában meghallgatták az All you need is love című számot, megpróbáltak visszaemlékezni, amennyire csak tudtak, hogy kikkel volt régebben és most kikkel van most szeretetkapcsolatuk. Aki szerette volna, megoszthatta egy történetét.
Elolvastuk Szókratész meséjét a barátságról és megfogalmaztuk a történet tanulságát: a szeretet pozitívum, ne engedjünk a negatív érzelmeknek, kerüljük el a pletykálkodást. Itt rögtön megemlítették a tanulók az előző hónap témáját, az optimizmus gyakorlását: a varázsszemüveggel a dolgok jó oldalát, a pozitívumokat látjuk.
Kitöltöttük az értékes emberek táblázatot és összepárosítottuk az udvarias megszólalásokat a megfelelő helyzetekkel.
Megfejtettük a keresztrejtvényt és mindenki boldogan mondta ki a megfejtés-varázsszót: szeretlek!
A táblára felrajzoltuk az igaz barátságot ábrázoló, egymást metsző két kört és kielemeztük az osztályban a barátságokat. Voltak olyan barátnők, akiknek csak a közös halmazba kerültek tulajdonságaik😊
Kiszínezték a barátság jelét és a rajzokat, amelyek a barátság jellemzőit ábrázolták. Minden egyes jellemzőnél boldogan kiáltottak fel a barátnők: „Ó, ez is jellemző ránk!”
Végül újságokból kivágott képekből kollázst készítettünk közösen, melynek a társas kapcsolatok címet adtuk.
Házi feladatként kapták meg a családfát: felhívtam rá a figyelmüket, hogy miközben a szüleik segítségével kitöltik a kis rubrikákat és a nagyszülőkről, dédszülőkről beszélgetnek, éljék meg tudatosan szüleikkel is a szeretetkapcsolatot egy puszival, öleléssel!
Az órát meditációval zártuk: Yakuro: The colour of love…pink című relaxációs zenéjét hallgatták, miközben felolvastam a 10-14 éveseknek készült Boldogságkönyvből az órát lezáró, a témát érthetően összefoglaló és csodás lelki útravalóval teletűzdelt gondolatokat:
„mindig úgy teszek másokkal, ahogy ezt én is elvárnám tőlük”
„tudom, hogy a vitákban nem a másikkal van bajom, csak a véleményével, de őt tisztelem és vele eszerint viselkedem”
„akit igazán szeretek, azt akkor is tudom szeretni, ha éppen nem szeretetreméltó”
„tudok szeretni, akarok szeretni és merem az érzéseimet szabadon vállalni”
Az óra végén azt mondták – visszakanyarodva a szeptemberi témánkhoz –
hogy hálásak a boldogságórákért:-)
A novemberi témafeldolgozás, a társas kapcsolataink ápolása nagyon sok örömet szerzett, nemcsak a diákjaimnak, hanem a családtagjaiknak és a szeretteiknek is. A témafeldolgozást követően, elkezdődött a diákok részéről az ötletelés, hogy a jelenlegi járványhelyzetre való tekintettel, az online térben miként kerülhetne sor minél ötletesebb kapcsolatápolásra. Mivel a szűkebb családtagoktól, hála Istennek nem vagyunk elzárva, úgy gondoltuk, hogy elsősorban a velük való kapcsolatápolásra helyezzük a hangsúlyt. Így készültek el, azok a finomságok, amelyeknek a képei az alábbiakban megtekinthetőek. Majd sor került az elismerő levelek megírására is, amelyeknek a címzettjei elsősorban az édesanyák voltak, de a címzettek között akadt barát és osztálytárs is. Mivel számunkra nagyon fontos az egészség- és a környezetvédelem, a diákok figyelemfelkeltő plakátokat készítettek, amelyeket a közösségi médiákon tettünk közzé – facebook, instagram-hogy ezek által is felhívjuk az ismerőseink figyelmét a járványszabályok betartása mellett a már használt védőeszközök megfelelő tárolására is, ezzel is hozzájárultunk a társaink egészségvédelme mellett, a környezetünk ápolásához is. Úgy érzem, hogy e hónap témájának a gyakorlatba ültetése által megfelelően fejlődött a diákjaim szociális érzékenysége, amelyre nagy szükség is lesz a szeretet hónapjának a szebbé tételéhez a rászorulók számára, hisz mindannyian tudjuk, hogy „jónak lenni jó”.