Társas kapcsolatok
Alapvető szükséglete minden embernek, hogy társak vegyék körül. A gyerekek egy része a csoporthoz tartozás élményét az óvodában éli meg először. Évtizedek alatt már jól kialakított befogadás/beszoktatás metódust sikerült kialakítanom. Sajnálatosan az idei év átalakította a mindennapjainkat. A pandémia következtében új szokásokat kellet bevezetni, ami elsősorban a beszoktatást nehezítette. Elmondható, hogy a gyerekek szívesen járnak óvodába. A nagyobbak szeretettel fogadták a kisebbeket, bevonják őket a tevékenységeikbe. Állandó játszó csoportok, barátságok alakultak ki. A hiányzó társaik után érdeklődnek. Lassacskán óvodai csoportunk igazi közösséggé kovácsolódik. A társas kapcsolatok téma remek lehetőséget nyújt a közösségi nevelés feladatainak megvalósítására. A testünk tematikus tervéhez nagyon jól illeszkedett a Megismersz játék. Hang alapján már jól felismerik egymást a gyerekek, ez az új játék a taktilis érzékre hagyatkozva már jóval nehezebb volt, de nagyon szívesen játszottuk. A szívet örömmel rajzolták, vágták, díszítették. Jól megfogalmazták, hogy kit miért tartanak barátjuknak. Ezt jól előkészítette és kiegészítette a Fülöpke az óvodában című mese és a feldolgozása. A hónap feladatának a barátságszív elkészítését választottuk.
Társas kapcsolatok ápolása
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Sok apró, sokra megy… Ha összefogunk, nagyot alkotunk!
Minden hétfőn a Komplex Alapprogram keretében Ráhangoló órán beszélgetünk a hétvége eseményeiről. A Boldogórán ezekből az élményekből válogattak a gyerekek és a feladat különlegessége az volt, hogy osztálytársak jó élményeit rajzolták le.
A múlt héten mi is megtartottuk foglalkozásunkat a Társas kapcsolatok témakörében.
A gyerekek nagy érdeklődéssel fogadták ismételten.
A foglalkozást egy relaxációs gyakorlattal kezdtük, melynek során napraforgóvá változtunk és a nap melengető sugarai felé fordultunk.
Ezt követően meghallgattuk, majd együtt énekeltük, s mutattuk Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek c. dalát. A gyerekek csoportunkban nagyon szeretnek énekelni, táncolni, kérték, hogy máskor is táncoljunk erre a dalra.
Tánc után leültünk egy körben a szőnyegre és megkérdeztük egymástól, hogy Kis barátom, hogy vagy? Ezen először jót mosolyogtak, de ügyesen tovább adták a kérdést egymásnak.
Süni irigy lesz volt a választott mesénk, melyet elbáboztam a gyerekeknek. Kis-középső csoportos gyerekek lévén inkább érzelmi alapon választottak maguknak szereplőt, de megbeszéltük a mese tanulságát. Beszéltünk a jó és rossz cselekedetekről, a barátságról. Elmondhatták, hogy ki kivel játszik szívesen, sőt egy jellel ellátott barátságszívet is adhattak egymásnak.
Elkészítettük csoportunk szívét, melyre minden gyerek felragaszthatta saját jelével ellátott szívecskéjét. E szív felkerült a Boldogság falunkra.
A témát a barátság jelének megismerésével és a vár lépcsőjére rajzolásával fejeztük be.
Csoportokat alkottunk, majd a gyerekek közösen egy tablót készítettek. Téma: Hogyan segíthetnek a társak egymásnak?
A gyerekek barátság szívet készítettek. Szépen díszítették, majd felírták rá legjobb barátaik nevét.
Amit november hónap során a társas kapcsolatok témakörben feldolgoztunk.
1. Daltanulás:
Mi az a barátság? – Rejtélyes vonzalom
Aminek nincs oka, de mégis jó nagyon.
Amikor azt hiszed már minden elveszett,
Jön a barátod, kézenfog s átvezet
Ha van egy barátod, lehet, hogy menni fog
Mi az a barátság? – Közös és nagy titok.
Érdek nélküli őszinte érzelem.
Mi az a barátság? – Nem tudja senki sem!
Ugye a szerelmet azt mindenki ismeri!
Valami őrület, valami isteni!
Na de a barátság az annál is többet ér
Ha van egy barátod kárpótol mindenért!
Igen a barátság mindennél fontosabb
Ki a te barátod? – Az aki elfogad
Amikor azt hiszed, nem kellesz senkinek
Szomorú életed a barátod menti meg
Az apád hozzád bármilyen lehet
De a barátodat, azt te választod meg!
Milyen a barátság? – Nagy dolog azt hiszem
Mi az a barátság? – Nem tudja senki sem!
Az apád hozzád bármilyen lehet
De a barátodat, azt te választod meg!
Milyen a barátság? – Nagy dolog azt hiszem
Mi az a barátság? – Nem tudja senki sem!
Mi az a barátság nem tudja senki sem
Pedig a barátság mindennél fontosabb
Ki a te barátod? – Az aki elfogad
Zavaros életed a barátod érti meg!
Bizony az életed a barátod menti meg.
2. Mindenki kapott egy barátságkártyát idézettel, képpel és elmondta, mit jelent számára az az idézet és mennyire tudja azt saját magára vonatkoztatni.
3. Az igaz barát diafilm megnézése, megbeszélése.
4. _Cuerdas_ c. kisfilm megnézése megbeszélése.
5. Egymás hátához felálltunk és barátságpizzát készítettünk.
Hozzávalók:
Mondóka:
1.
Meggyúrjuk a barátságpizza tésztáját. (Mintha gyúrnánk az előttünk álló gyerek hátát, masszírozzuk.)
2.
Kinyújtjuk a tésztát. (Mintha nyújtanánk, sima, egyenes, erőteljes fel-le mozdulatok végig a háton lassan nyitott tenyérrel.)
3.
Megkenjük szósszal. (Lesimító, simogató mozdulatok fel és le, oldalra és körkörösen is nyitott tenyérrel a szósz elegyengetését imitálva.
4.
Rátesszük a feltétet. (Tenyérrel megnyomkodjuk a hátat azokon a helyeken, ahová a szalámi kerül egy kézzel, lehet a kéz ökölben is.)
5.
Megszórjuk sajttal (megcsipkedjük).
6.
Beteszem a sütőbe.
7. Ráolvad a sajt, le is csorog róla. ( A vállánál és a hátán is hosszan lesimítjuk a két kezünkkel.)
5. Barátságreceptet másoltunk a füzetbe egy nagy kondérba, mintha azt főznénk aznapra és értelmeztük a verset a mondanivaló szempontjából és verstani szempontból is.
6. Otthon barátságsütit készítettek, aminek a receptjét odaadtam nekik.
7. Barátságkönyvjelzőt készítettünk:
Választott és írt mindenki egy barátsággal kapcsolatos idézetet egy pici lapra, amit lamináltam egy préselt virágokból és levelekből készített átlátszó könyvjelzőhöz.
8. A kis herceg és a róka film jelentet megnéztük, megbeszéltük a két ide kapcsolható legismertebb idézetet .
„Te egyszer s mindenkorra felelős lettél azért, amit megszelídítettél.”
„Jól csak a szívével lát az ember. Ami igazán lényeges, az a szemnek láthatatlan.”
Ezt követően hajtogatunk hozzá egy rókás könyvjelzőt, amit a legjobb barátnak adhattak.
A gyerekek már nagyon várták, hogy eljöjjön a következő boldogságóra. A kezdő feladatban párosan dolgoztak a tanulók. Egymással szemben kellett ülniük és 4 percig csendben, nevetés nélkül nézték egymást. A feladat után elmondták a gondolataikat. Volt, aki nagyon zavarban volt, volt aki azt várta mikor lesz vége, voltak akik azzal küzdöttek, hogy el ne nevessék magukat és volt aki arra gondolt közben, hogy mikor megyünk már ebédelni.
A másik feladatot csoportmunkában végezték. Mindegyik csoport egy-egy képet kapott, amelyen idős emberek voltak. Nagyon érdekes történetek kerekedtek a képek láttán.
A feladat mottója: ” A barátság örök.”
A mai óra is nagyon jó hangulatban telt.
Ezt a témát a kis osztályommal egy színezéssel nyitottuk. Ezt követően a társas kapcsolatokról beszéltünk, majd az alsósoknak szóló kézikönyvből felolvastam nekik A farkas és a róka című tanmesét. A mese tanulságának a levonása után keresztrejtvényt fejtettek. Az órát azzal zártuk, hogy a társas kapcsolatok ápolásának fontosságáról beszéltünk.
Hajdúszoboszlói Egyesített Óvoda Mersevár Óvodája
November hónap a tarsas kapcsolatok hónapja. A Covid19 következtében napról-napra fogyatkoztunk. Hiányoznak a társaink, a barátaink. Ezért úgy döntöttünk lerajzoljuk őket, hogy itt lehessenek ők is velünk!