Órakezdő relaxáció és éneklés
Közösen meghallgattuk a Jobb veled a világ című dalt.
1. A téma bevezetése
Mennyire ismeritek egymást?
Mindenki kapott egy fénymásolatot a Boldogságóra tankönyv 103. oldaláról a Mennyire ismeritek egymást című táblázatból, majd megoldották a feladatot. Időkeretben oldották meg, nem pedig versenyszerűen. Tetszett nekik a feladat, szívesen készítették el.
2. A téma feldolgozása
Felolvastam nekik a „Görög mese a barátságról” című történetet, majd közösen megbeszéltük a történet tanulságát.
Ezután egy nagyméretű papírra barátságkezeket rajzoltunk. Mindenki lerajzolta a kezét, majd számára fontos gondolatokat, szavakat írt a barátsággal kapcsolatban.
3. Az óra lezárása
Témazáró 3 dolog megbeszélése önkéntes alapon.
Társas kapcsolatok ápolása
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
November a társas kapcsolatok ápolásának hónapja. Beszélgettünk arról, hogy milyen fontos a barátság, az együttjátszás örörme, a közös mesehallgatás, rajzolás, éneklés… Ezek attól olyan izgalmasak, hogy a társainkkal, barátunkkal együtt éljük át.
Közös beszélgetések alkalmával többször megfogalmaztuk, hogy miért szeretjük a társainkat. Ma arról beszélgettünk, hogy kinek ki a barátja, és kértem, hogy fogalmazzák meg, hogy miért pont „Ő” áll közel hozzá. A gyermekek ezeket a válaszokat fogalmazták meg: – Mert szeretek vele játszani,
– mert jószívű, – mert ragaszkodik hozzám, – mert azt szereti játszani, amit én is, – mert mindig figyel rám, – mert rajzol, nekem….
A foglalkozás napján relaxáltunk „Medve vagyok, és cammogok” gyakorlatra. Ezután arra kértem a gyerekeket, hogy mindenki fogja meg a legjobb barátja kezét, és üljenek le egymás mellé a bábelőadásra. Miután elbáboztam nekik a Süni irigy lesz című mesét, beszélgettünk a mesében szereplő állatokról, és az irigységről. Ezután barátságkarkötőt készítettünk, amit átadhattak a legjobb barátjuknak. Az ügyesek kettőt is készítettek, mert nem csak egy barátjuk van. A Mindenkinek van barátja! fonaljátékot eljátszottuk, aminek a végén jó nagy pókháló keletkezett, miközben mindenki megfogalmazta, hogy kit miért tart a barátjának. Nagyon élvezték a közös játékot. A téma levezetéseként többször meghallgattuk Bagdi Bellától a Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalt.
Nyírmártonfalvi Általános Művelődéi Központ
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok ápolása volt a fő témánk. Elmeséltem a gyerekeknek a Fülöpke az óvodában című mesét, amely igen nagy hatással volt rájuk, ugyanis az idő teltével sokszor felemlegették. A mese hatására a gyerekek elmesélték kapcsolataikat a többi társukkal. Tevékenységeim során többször alkalmaztam a szeretetgömb játékot, amely során valamilyen kedvességet mondhattak egymásnak. Pozitív tapasztalatom van ezzel kapcsolatban, ugyanis újabb barátságok kezdtek kialakulni, amelyben véleményem szerint ez is közrejátszott.
Zárásképpen mindenki elkészítette a ,,Barátomnak tekintelek, mert…” című rajzot.
Ezt a foglalkozást már sajnos a digitális oktatás keretein belül kellett megtartanom. Sokat beszélgettünk az emberi kapcsolatok fontosságáról, a barátság és a haverság mibenlétéről. Feladatként azt kértem, hogy írjanak szeretteiknek, barátjuknak, barátnőjüknek egy levelet, melyben elmondják, miért szeretik az illető személyt. A következő osztályfőnöki órára elhozták ezeket, s azok, akik valamelyik osztálytársuknak írtak, felolvasták a levelüket. Ezalatt a címzett bekapcsolta a kameráját, s a TEAMS-ben ‘kitűztem’ őtt középre. A felolvasás alatt az ő arcát néztük, hogyan reagál a kedves szavakra. Többen elsírták magukat, még mi is, akik csak szem-és fültanúk voltunk. Nagyon tanulságos volt… A képen egy kis montázs látható néhány tanuló írásából.
Ezt a foglalkozást már sajnos a digitális oktatás keretein belül kellett megtartanom. Sokat beszélgettünk az emberi kapcsolatok fontosságáról, a barátság és a haverság mibenlétéről. Feladatként azt kértem, hogy írjanak szeretteiknek, barátjuknak, barátnőjüknek egy levelet, melyben elmondják, miért szeretik az illető személyt. A következő osztályfőnöki órára elhozták ezeket, s azok, akik valamelyik osztálytársuknak írtak, felolvasták a levelüket. Ezalatt a címzett bekapcsolta a kameráját, s a TEAMS-ben ‘kitűztem’ őtt középre. A felolvasás alatt az ő arcát néztük, hogyan reagál a kedves szavakra. Többen elsírták magukat, még mi is, akik csak szem-és fültanúk voltunk. Nagyon tanulságos volt… A képen egy kis montázs látható néhány tanuló írásából.
Társas kapcsolatink: család, barátok, környezet.
Szavak jelentése és magyarázata.
Irodalmi művek, zenék, filmek gyűjtése a témával kapcsolatban.
A társas kapcsolatok alakulását a már ismert mesén kívűl egy kis fenyős történeten keresztül is megbeszéltük, melyben menedéket, eleséget és közös lakhelyet találtak a kis állatok. Nagyon tetszett a gyerekeknek az a magatartás, ahogy a kis fenyő befogadta az állatokat. Ők is elmesélték, miért is jó, hogy baráti kapcsolatok alakulnak ki, elmesélték, kinek ki a barátja és miért szeret vele játszani.
Egymás képének, jelének megmutatása után, barátkozós, kedveskedős táncot lejtettek gyermekeink.
„….- Barátokat keresek. Mit jelent az, hogy „megszelídíteni?”
Olyasmi, amit nagyon is elfelejtettek – mondta a róka.
-Azt jelenti: kapcsolatokat teremteni.”
/ Saint- Exupéry/
Exupéry Kis Herceg című művéből idézett gondolattokkal kezdtük novemberi témánkat. Beszélgető kört alakítottunk, ahol megbeszéltük kinek, mit jelent ez az idézet, illetve ki mit ért a társas kapcsolatokon. Többen azt mondták, hogy a legkönnyebb dolog a világon barátokat találni, egy kislány szembeszállt ezzel a gondolattal, Ő azt mondta: „ Igazi barátot nagyon nehéz találni, aki őszinte és ha baj van sem hagy cserben!” Egy kisebb vita alakult ki a barát fogalmáról is, de a beszélgetés végére eljutottunk odáig, hogy a jó kapcsolatokért sokat kell tenni és néha áldozatokat kell hoznunk. Ezek után közös tulajdonságok (őszinte, önzetlen, jó szívű, segítőkész) alapján párokat alkottunk. A párok kölönböző feladatokat végeztek:volt aki az interneten keresett képeket, barátságra keresett szinonímákat, volt olyan páros, akikkel szituációkat játszottunk szituációs kártyák segítségével ( jó és rossz kapcsolatok témakörben).
Sajnos a tervezett 4 perces játékot már nem tudtuk kipróbálni a megbetegedések miatt, de szabadidős tevékenységek során már alig várjuk, hogy kipróbáljuk.
Jobb velünk a világ!
„….- Barátokat keresek. Mit jelent az, hogy „megszelídíteni?”
Olyasmi, amit nagyon is elfelejtettek – mondta a róka.
-Azt jelenti: kapcsolatokat teremteni.”
/ Saint- Exupéry/
Exupéry Kis Herceg című művéből idézett gondolattokkal kezdtük novemberi témánkat. Beszélgető kört alakítottunk, ahol megbeszéltük kinek, mit jelent ez az idézet, illetve ki mit ért a társas kapcsolatokon. Többen azt mondták, hogy a legkönnyebb dolog a világon barátokat találni, egy kislány szembeszállt ezzel a gondolattal, Ő azt mondta: „ Igazi barátot nagyon nehéz találni, aki őszinte és ha baj van sem hagy cserben!” Egy kisebb vita alakult ki a barát fogalmáról is, de a beszélgetés végére eljutottunk odáig, hogy a jó kapcsolatokért sokat kell tenni és néha áldozatokat kell hoznunk. Ezek után közös tulajdonságok (őszinte, önzetlen, jó szívű, segítőkész) alapján párokat alkottunk. A párok kölönböző feladatokat végeztek:volt aki az interneten keresett képeket, barátságra keresett szinonímákat, volt olyan páros, akikkel szituációkat játszottunk szituációs kártyák segítségével ( jó és rossz kapcsolatok témakörben).
Sajnos a tervezett 4 perces játékot már nem tudtuk kipróbálni a megbetegedések miatt, de szabadidős tevékenységek során már alig várjuk, hogy kipróbáljuk.
Jobb velünk a világ!