A relaxációs gyakorlat után a gyermekeknek elolvastam a „Tavaszi ébresztő” című mesét. Beszélgettünk arról miért fontos az emberi kapcsolat, elmondták ki a legjobb barátjuk és miért.. Ezt követően elkészítettük a barátságláncot, majd közösen táncoltunk az e heti téma dalára. A munkafüzetben lévő jó barátok színezőt ajánlottam fel nekik zárásként.
Társas kapcsolatok ápolása
Győri Nádorvárosi Ének-zenei Általános Iskola
A 2. évfolyamos gyerekekkel a társas kapcsolatok építésével foglalkoztunk. A gyermekek neve bekerült egy kalapba, amiből mindenkinek húznia kellett egyet. A feladat szerint minimum 2 tulajdonságot kellett írniuk a gyerekeknek a társukról, amit szeretnek, becsülnek benne, majd ezt el is mondták egymásnak a tabló elkészítése előtt.
Az alkalmat Szigetjátékkal kezdtük. Csapatokat alkottunk, a csapatok pedig zenére mozogtak a térben. Minden csapatnak van egy csomagolópapírja (ami a sziget). Ha a zene elhallgat, akkor cápaveszély van, és minden csapattagnak a saját „szigetére” kell állnia. Minden egyes újabb körnél felezem a szigetek méretét. Ezután a játék után a csapatoknak szétvágott képet kellett összeraknia. A boldogságórát beszélgetéssel zártuk. Megbeszéltük, hogy milyen volt csapatban dolgozni.
Novemberben a társas kapcsolatok ápolása témakörben egy állatasszisztált foglalkozáson vettünk részt. A terápiás kutya és a játék által átélt közös pozitív élmények erősítették az összetartozást, az elfogadást az osztályban.
A társas kapcsolatokról, a közösség erejéről, a barátságról beszélgettünk, közösen játszottunk.
9 részlet – 1 kép: Képkirakó játék
A gyerekek egy-egy képdarabot tartottak a tenyerükön. A képrészletek alapján megkeresték azokat a társaikat, akiknek a darabjai ugyanahhoz a képhez tartoztak. Miután minden csapattag egymásra talált, közösen kirakták a teljes képet.
A kirakott képeken olyan állatok szerepeltek, amelyek közösségben, egymással együttműködve élnek: hangyák, méhek és szurikáták.
A játék során örömmel tapasztaltam, hogy a gyerekek jól tudtak együttműködni. Segítőkészek és türelmesek voltak egymással, közösen dolgoztak a feladat sikeres megoldásán.
A játékot követően beszélgettünk arról, hogy ezek az állatok miért tudnak sikeresen együtt élni, majd párhuzamot vontunk az osztályközösség életével. Közösen összegyűjtöttük a harmonikus együttélés legfontosabb szabályait, kiemelve az egymás iránti tisztelet, a segítőkészség, az együttműködés és a szabályok betartásának jelentőségét.
A 3. c osztály tanulói a „Barátság Bogarán” keresztül mutatták be az emberi társaskapcsolatok fontosságát és szerepét a mindennapi életünkben,
A foglalkozás célja a barátság, az egymás iránti tisztelet és az együttműködés fontosságának tudatosítása volt. A ráhangolódás során elolvastuk a két kecske című mesét, amely jó kiindulópontot adott annak megbeszélésére, hogy a türelem, az egymásra figyelés és az együttműködés segít a konfliktusok megoldásában.
A mese feldolgozását követően a gyereke rész vettek a Pókháló játékban.
A foglalkozás végén a tanulók párokba lerajzolták, mit jelent számukra a jó barátság, majd közösen összegyűjtöttük, hogyan tudnunk jó társai lenni egymásnak. A foglalkozás erősítette az empátiát, az egymás iránti elfogadást és az osztályközösség összetartását.
Szilvási Általános Iskola Felsőszilvási Általános Iskolája
Osztályunk tanulóinak többsége volt már Színházban , de sokakat ilyen helyre nem visznek el a szüleik. Sokat beszélgettünk arról, hogy miért jó színházba menni, mit fogunk látni, hogy illik viselkedni stb. Szerencsére a városunkban van színház, így nem okozott gondot az odajutás. Mese habbal volt az előadás címe, amely nagyon tetszett az osztálynak.
