A Boldogságóra keretében a társas kapcsolatok ápolásának fontosságával foglalkoztunk, melynek célja az volt, hogy a tanulók tudatosabban figyeljenek egymásra és erősödjenek a közösségi kapcsolataik.
A foglalkozás hozzájárult a közösség összetartásának erősítéséhez, fejlesztette az empátiát, a kommunikációt és az egymás iránti tiszteletet, ezáltal pozitív hatással volt az osztály légkörére.
A tanulók irányított beszélgetésben és egyszerű, játékos feladatokon keresztül dolgozták fel a barátság, az elfogadás és az egymásra való odafigyelés témáját. Kiemelt szerepet kapott az érzések felismerése és kifejezése, valamint a pozitív visszajelzések gyakorlása. A feladatok a tanulók egyéni képességeihez igazodtak.
A foglalkozás során a tanulók aktívan részt vettek, nyitottan kapcsolódtak egymáshoz. Többen meg tudták fogalmazni saját élményeiket, és sikerült pozitív példákat hozniuk a mindennapi kapcsolataikból.
Társas kapcsolatok ápolása
A társas kapcsolatok ápolás a kiegyensúlyozott és a mentális egészség elengedhetetlen alapköve.A hamonikus emberi kapcsolatok fenntartásához elengedhetetlen a rendszeres és őszinte kommunikáció, az aktív figyelem valamint az egymásra fordított minőségi idő. Ezen szempontokat figyelembevételével szerveztük meg a foglalkozást ,amikor a gyerekek csapatokban játsszhattak a régi idők játékaival és a régi mesterségekkel kapcsolatban kvízkérésekre adtak választ. Nagyon jó kis foglalkozás volt. Élményekkel gazdagon tértünk haza.
Ismerjük meg társainkat. Rossz, jó dolgok. Hogyan tudunk segíteni a bajban. Szerepjáték. Egymáshoz igazodás. Közös mozgások.
A második osztály novemberi alkotása a „Társas kapcsolataink” címet kapta.
A novemberi boldogságórát elkészítette: Vámosi-Orbán Kornélia
A gyakorlatban minden egyes nap foglalkozunk a novemberi témánkkal: a társas kapcsolatokkal, azon belül is a támogató kapcsolatokkal. Egy osztályközösség összetartása folyamatos feladatot jelent mind a gyerekek, mind a tanítók számára. Éppen ezért ehhez a témához könnyen tudtak kapcsolódni a gyerekek. Elsőként ráhangolódtunk Bagdi Bella: Ha boldog vagy című dalával. Megbeszéltük milyen társas kapcsolataink vannak, valamint milyen fontos, ha azok támogatóak. Szót ejtettünk arról is, nekünk mi a szerepünk és a felelősségünk abban, hogy mindezt fenntartsuk. Jobban elmélyültünk „A társas intelligencia az Erősségek kertjében” című bejátszás megtekintésével. Játszottunk a kérdéskártyákkal, valamint kifejtettük mit is jelent számunkra, a mi életünkben az „egy mindenkiért, mindenki egyért” mondat.
A témára történő ráhangolódásnál meghallgattuk Bagdi Bella: Ho’oponopono című dalát, majd beszélgettünk a megbocsátásról, annak jelentőségéről. Hangsúlyoztuk, mindkét fél számára egyaránt fontos az, hogy a sérelmeinket el tudjuk engedni. Ez a folyamat nem a véleményünk megváltoztatását jelenti. A technikája gyakorolható és könnyebb, boldogabb lesz a lélek általa. Összekötöttük a sérelmek elengedését az elmúlt hetekben tanult stresszkezelési technikákkal is. Majd alkottunk egy szív alakot, amelynek a közepére állt mindig egy kisgyerek (aki szeretett volna) és elmondhatta, kinek szeretne megbocsátani, ki bántotta meg őt az osztályból. Majd ebben a „szeretetkörben” lehetősége nyílt a gyerekeknek a kölcsönös megbocsátásra. Végül a „mindent bele a levélbe” leírhattak egy olyan sérelmet, amit nem volt alkalmuk feloldani egyéb okok miatt, de szerettek volna attól a súlytól, nehezteléstől megszabadulni.
A negyedik osztály novemberi alkotása a „Kapcsolatok ápolása” címet kapta.
A novemberi boldogságórát elkészítette: Madácsiné Szalánczi Éva
Az órán a barátság és az egymásra figyelés volt a központi téma. A gyerekek elmondták, mitől lesz valaki jó barát. Beszéltünk a kedvességről, az együttműködésről és a segítségnyújtásról. Páros és csoportos játékokat játszottunk. Ezek segítették az együttműködést és a kommunikációt. A gyerekek megtapasztalták, milyen fontos figyelni egymásra. Megbeszéltük, hogyan lehet békésen megoldani a vitákat. Az óra erősítette az osztályközösséget. A gyerekek örömmel dolgoztak együtt.
Feladat: Barátságlabda
A gyerekek körben ülnek. labdát dobnak egymásnak, miközben mondanak egy kedves tulajdonságot annak, akinek dobják.
A foglalkozás bevezetésekor meghallgattuk a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című dalt. Ezután a szőnyegen maradva játszunk a gyermekekkel. A tanulókról korábban készült képeket lefordítva letettem a szőnyegre a kör közepére. Egyesével felfordítottunk egy-egy képet és azt úgy adják oda egymásnak a tanulók, hogy olyan dolgokat mondanak neki, amit szeretnek
egymásban.
A foglalkozáson egy kirakóst készítünk közösen. Minden tanuló kapott egy kirakósdarabot. Ezeket a kirakósdarabokat kiszínezték, kidíszítették. A tanulókkal ezután összeillesztettük a kirakós darabjait. Beszélgettünk arról, hogy ahhoz, hogy a kirakós teljes legyen, mindenkire szükségünk van. Az elkészült posztert kitettük a teremben egy jól látható helyre.