A barátság varázslatos. Mert nemcsak akkor barát a barát, amikor közösen csak a jót éljük meg, hanem akkor is, amikor jóra tanít minket, és átalakítja rossz szokásainkat. Alma és Csoki barátsága megtanította a kicsiket arra, hogy az igaz barátság a jóra nevel, még akkor is, ha az nem mindig a legkedvesebb számunkra, hanem az, ami jót tesz velünk, és jobbá tesz minket.
Társas kapcsolatok ápolása
Boldogságóra program novemberi témája a társas intelligencia. A tanulók ügyesen megfogalmazták, hogy a csapatmunka, a barátság fontos, mert segíti őket az életben és a haladásban. Megbeszéltük, hogy a társas kapcsolataikért ők a felelősek.
Mindenkinek vannak az erősségei, melyeket tud fejleszteni és melyek segítségével könnyebben elérheti a céljait. Az erősségzuhany gyakorlattal néhány kisebb önbizalommal rendelkező diákot próbáltunk bátorítani. Majd a közös tulajdonságok gyakorlatban, olyan tulajdonságokat soroltak, melyek mindenkire, az osztály háromnegyedére, felére vagy csak néhányukra vonatkozik. Választ kerestünk arra is több közös van-e bennük mint különbség, könnyebb-e együttműködni, ha valakit jobban ismernek és ha több közös tulajdonságuk van.
Ezt követően megnéztük a One Human Family Food for All kisfilmet, és beszélgettük arról mi volt a probléma a történetben, mi váltotta ki a konfliktust, hogyan oldották meg a szereplők, és mi lehet a történet üzenete.
Kérdéskártyák segítségével megfogalmazták milyen a jó csapattárs, mikor számít fokozottan a csapatmunka, miért nehéz egyes embereket befogadni a csapatba, az állatvilágban hol találkozunk csapatmunkával, milyen színre, hangra, helyre, hőmérsékletre gondolnak a csapatmunkával kapcsolatban.
Végül plakátot elkészítettek a csapatmunkával kapcsolatos plakátot.
Társas kapcsolatok ápolása
A barátság alapja a figyelem és az egymás iránti tisztelet. Fontos, hogy meghallgassuk
egymást, és elfogadjuk a különbözőségeket. A közösen eltöltött idő erősíti a kapcsolatainkat.
Egy kedves szó vagy mosoly sokat jelent a mindennapokban. A barátok segítik egymást jóban
és nehéz helyzetekben is. Az őszinte beszélgetések közelebb hoznak bennünket egymáshoz.
A konfliktusokat megbeszéléssel és türelemmel oldhatjuk meg. A közösségben mindenki
fontos és értékes. Ha vigyázunk kapcsolatainkra, biztonságban érezhetjük magunkat.
Csengeriné Fekete Ibolya
tanár
Vörösmarty M. Általános Iskola
Együtt mindig jó! Szeretnek iskolába jönni. A programokon részt venni. Egyre jobban kezelik a konfliktusoktat.
November a Társas kapcsolatok ápolásának hónapja volt. A gyerekek nagyon nyitottak és kedvesek voltak, örömmel fogadták ennek a témának a feldolgozását. Sokat beszélgettünk arról, hogy mennyire boldoggá tesz minket az, ha tartjuk a kapcsolatot a szeretteinkkel. Egy-egy telefonhívással, üzenettel, videó beszélgetéssel is sokat adhatunk mindazoknak, akik fontosak számunkra. Figyelni kell egymásra, megérteni és elfogadni egymást, és néha- néha engedni is kell.
Játékos keretek között „baràtság pókhálót” szőttük. A fonalat egymásnak dobálva elmondtuk, hogy miért kedveljük a társunkat. Majd a gyerekek azt is kipróbálták, hogy milyen törékeny is lehet egy barátság, ha nem vagyunk óvatosak és figyelmesek egymással: kivágott fiú- lány sziluettet kellett kiszínezni úgy, hogy a papír és ezúton a „barátság” ne szakadjon el.
A mikós hatbések különböző projekteket készítettek a békés országokról.
Az óra célja:
– A tanulók felismerjék, mit jelent a barátság és az együttműködés.
– Gyakorolják az udvarias, segítő viselkedést.
– Fejlődjön érzelmi kifejezőkészségük és szociális alkalmazkodásuk.
Fejlesztendő területek:
– Szociális készségek
– Kommunikáció
– Empátia
– Figyelem és utánzás
Óra menete
1. Ráhangolódás – Köszöntő kör
Minden tanuló köszön a mellette ülőnek napszaknak megfelelően.
Kérdések: „Ki a barátod?” „Mit szeretsz csinálni a barátoddal?” Miért ő a barátod?
2. Fogalomalkotás képekkel
Képkártyák bemutatása (együtt játszás, segítés, kedves beszéd stb.)
Közös megfogalmazás egyszerű mondatokkal:
„A barát segítségere van.”
„A barát kedves, megért engem.”
3. Szerepjáték – Mit csináljunk?
A tanulók segítségével rövid helyzetek eljátszása:
– valaki szomorú
– vita egy játék miatt
– új gyerek érkezik a közösségbe stb.
Kérdések:
„Mit mondjunk?”
„Mit tegyünk?”
Helyes viselkedés közös gyakorlása (modellkövetés).
4. Megerősítés – Jó vagy nem jó?
A jó és a rossz, az vajon mi? c. könyv (Oscar Brenifier) „Másokkal mindig kedvesnek kell lenned?” fejezetének feldolgozása
5. Lezárás – Érzelmi visszajelzés
„Hogy érezted magad az órán?”
Tanulók választanak egy érzelemkártyát.
6. Zenehallgatás: Bagdi Bella – Ha boldog vagyok, mutasd meg mindenkinek
Társas kapcsolataink fontosak és döntő hatással vannak a személyiségfejlődésünkre. Minél nagyobbak a gyermekek annál jobban fejlődik társas kapcsolataik. A foglalkozást először Bagdi Bella Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalával kezdtünk. A gyermekek nagoyn megkedvelték ezt a zenét. Körben ültünk a szőnyegen és mindenki a mellette jobbra ülőtől megkérdezte, hogy ” kisbarátom, hogy vagy?” A mellette ülő pedig válaszolt. És így mentünk tovább. A gyermekek ügyesen válaszoltak: Például: Fáradt vagyok, Boldog vagyok mert..
Elmeséltem a gyermekeknek a Süni irigy lesz című mesét. A mese végén megbeszéltük, hogy a szereplők hogyan viselkedtek egymással.
Megmutattam a Boldog Blanka és a Szomorú Szilárd bábunkat a gyermekeknek. Megbeszéltük melyik báb mit érez. A képeken is látható, hogy a gyermekek gyorsan megértették a hozzá tartozó játékot.
A foglalkozás végén az állatoknak építettünk közösen egy farmot, legóból, fakockákból.
