Spongyabob csoport
Megküzdési stratégiák
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Februári téma a megüzdési stratégiák.Relaxáltunk a hónap dalára. Szófelhőt készítettünk.Az órát egy mesével kezdtük,mely egy kisfiúról szólt,aki megtanulta a verset,amit házi feladatra kapott,de félt elmondani.A barátai bíztató szavakkal ösztönözték,bátorították. Végül megküzdött félelmeivel,és sikeresen elmondta a verset.
A kisfiú sikerét egy közös tánccal ünnepeltük meg.
Állatbarátok csoportja
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Kedves boldogságóra-oktatók és mindenki…ez a hónap a bátorításról,az ösztönzésről és a magabiztonságról szólt…a mi képünk a felhőn ülő kisfiúról szólt-akit a Dream word képanyag alapján rajzolták a gyerekek-akit bíztatnak,erőt-segítséget kap,bíztatják a lufikba írt kedves szavakkal,hogy sose adjuk fel!!!
Kisürge csoport
Mindig mindenért küzdeni kell. Egy hölgy szívéért is. De hogyan is történt ez régen? Osztályom csoportmunkában keresgélt a neten. Az egyik csoport PPT-t készített, ennek a diáit töltöttem fel.
Középsőseink a heti témába építették be a megküzdési stratégiákat: tavasszal sokat esik az eső, sár van. Hogyan tudunk az udvaron lenni? Válasz: gumicsizmában, vagy kikerülve a sarat, a gumitéglákon lépkedve. Ezt eljátszották a csoportszobában kötelek, pallók, kis szőnyegek, babzsákok segítségével. Ezeken lépkedve, ugrálva küzdöttek meg a sárral.
Nagycsoportosaink ugyancsak a heti témához csatlakozva dolgozták fel a megküzdési stratégiákat. Náluk a betegség leküzdése került előtérbe: egészséges életmód, helyes táplálkozás, sport. Betegség esetén a gyógymódok és a segítők (felnőttek, orvosok). Szóba került a lelki egészség megőrzése is.
Süni csoport
Megküzdési stratégiák volt a hónap feladata.
Célokat fogalmaztunk meg és tűztünk ki, célba dobást játszottunk. Sütöttünk szerencse fánkot, amivel a célunkhoz szükséges szerencsét szerettük volna bevonzani. Zárásként nyugi párnát készítettünk, melyet a gyerekek kedvükre használhatnak.
1.Boldog Dóra csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmondása
3.Világomban minden rendben (dal)
4.Beszélgetés – nehéz feladatokmegoldása- neked mi okoz nehézséget-megodások gyűjtése
5.Hótündér kiszabadítása- ötletgyűjtés – játékos feladatmegoldás
Február hónapban olyan megküzdési stratégiákkal ismerkedtünk meg, melyek segítik a gyerekeket abban, miként kezeljenek egy-egy nehéz helyzetet, megpróbáltatást, kihívást. Hogyan dolgozzák fel az őket érő feszültségeket, sérelmeket. Bagdi Bella foglalkozásindító dalának meghallgatásával kezdtük a téma feldolgzását. Jól esett közben relaxálni, amire a gyerekek bármikor készek. A hónap színezője után a labirintusok segítségével láthattuk, milyen jó érzés küzdeni úgy, hogy az előttünk álló nehézségen végül képesek vagyunk felülkerekedni, mi mindent kell megtennünk azért, hogy ez sikerüljön. Az ajánlott luxemburgi népmesét feldolgozva láttuk, milyen az, ha segítőkkel vagy rosszakarókkal találjuk szembe magunkat. Beszélgettünk arról, ki kiknek a segítségét kérné, ha nehézségbe ütközne. A család és a barátok és mi kaptunk központi szerepet. A foglalkozások leglátványosabb és legmaradandóbb élménye a megküzdés szivárványának elkészítése volt. A szivárvány sávjaiban feltűntettük azokat a stratégiákat, amikkel uralni tudjuk a nehéz helyzeteinket. A plakátot nem az osztálytermünkbe tettük, hanem a folyosónkra, hogy bárki meríthessen belőle megerősítést magának.
A hónap feladataként a gyerekek különböző frizurákat készítettek egymásnak.
A Milyen szuper erőd lenne? című feladatban lerajzolhatták, vagy leírhatták, milyen szuper erővel szerelnék fel önmagukat, hogy megküzdhessenek a problémákkal és feladatokkal.
Már az óvodás gyermekeket is érik kudarcok, konfliktusok, stresszes helyzetek, éppen ezért fontos, hogy tanuljanak olyan módszereket, stratégiákat, amelyek segítségével ezektől megszabadulhatnak. Több napon keresztül dolgoztuk fel ezt a témát. Relaxáltunk, meséltünk, mozogtunk, versenyeztünk. A kicsi dió népmese által megérthették azt, hogy a türelem, a várakozás sokszor eredményes lehet a nehéz helyzetek megoldásában. Majd utána elénekeltük az, A part alatt dalt, amelynek segítségével rögzítettük: hogyan lesz a búzából kenyér. Hogy a növények növekedését majd élőben is megfigyelhessük magokat, hagymákat ültettünk. Mivel már nagycsoportosok vagyunk, és a csoport nagyon szereti a mozgásos tevékenységeket, ezért ilyen játékokat játszottunk: diógyűjtő, cápatámadás, ki ér előbb a helyére, kincskereső -egyéni ügyességi játékokat, valamint a hajótörés csapatjátékot. A játékok segítségével fejlődtek azok a képességeik (alkalmazkodás, kudarctűrőképesség, csoportkohézió) amelyek a megküzdési stratégiák fontos elemei. Bezzeg Andrea: Aranykulcs című meséjét is meghallgatták. A játékok közbeni pozitív és negatív érzéseikről, érzelmeikről, valamint a meséről: „Miért rabolta el a sárkány a király lányt?”„Ki került már nehéz helyzetbe, hogyan oldotta meg?” -resztoratív kör módszerével beszélgettünk, amellyel beszédkészségük is fejlődött. Nagyon értelmesen, bátran mondták el érzéseiket, átélt élményeiket. Közösen megfogalmaztuk, hogy ha valami negatív hatás éri őket (pl. kudarc, félelem), akkor a rossz érzés enyhítésére kitalálhatnak olyan helyzeteket, amelynek segítségével megszabadulhatnak tőlük.
Nagyon tartalmas, élményekben gazdag hetünk volt, nagyon jól érezte magát mindenki, és közben megtapasztalták, hogy a rossz érzésekkel szembe kell nézni, és lehet sikeresen küzdeni ellene. A megküzdési stratégiák fejlesztése már ebben az életkorban is nagyon fontos, hiszen ezzel is fejleszthető az érzelmi intelligencia.