A bábelőadás lehetőséget adott arra, hogy a gyermekek játékos formában találkozzanak a megbocsátás, az elfogadás és a kedvesség fontosságával.
Az óvodapedagógusok előadásában a mese szereplői hibázhattak, rosszalkodhattak vagy össze is veszhettek, de a történet végére megértették egymást, kibékültek, és megtapasztalták, hogy a szeretet és a megbocsátás örömet hoz mindenkinek. A Mikulás alakja a jóságot, a türelmet és az újrakezdés lehetőségét is szimbolizálta. A megbocsátás segít, hogy újra mosolyogjunk egymásra. Ha kedvesek és megértőek vagyunk, a szívünk is könnyebb és boldogabb lesz.
Az előadás után a gyerekeknek lehetősége nyílt óvodapedagógusukkal feldolgozni a mesét. Közösen gyakorolhatták a következő mondatokat: „Sajnálom.” „Megbocsátok neked.” „Legyünk újra barátok!” „Segítek neked.”
Megbocsátás
Az óra eleji bemelegítő gyakorlatok után közösen beszélgettünk arról, nehéz-e megbocsátani másoknak. Beszélgetés közben a gyerekek elmondták, kinek bocsátottak meg és miért, illetve nekik ki bocsát meg legkönnyebben, leggyakrabban.
Megnéztünk egy rövid részletet az Igazi csoda című filmből, majd beszélgettünk a látott szituációról. Megpróbálták megjósolni a gyerekek, a film főhőse megbocsátja-e barátja árulását. Közben a munkafüzet feladatával is foglalkoztunk: Mit jelent valójában a megbocsátás?
Ezek után megnéztük a filmbeli folytatást, a kibékülést.
Óra végén feladatot is kaptak, aki vállalkozott rá, írásban válaszolhatott A megbocsátás előnyei kezdetű faladatra.
A tanórán beszélgettünk arról, miért kell, miért jó bocsánatot kérni. Szeretik-e, ha tőlük kérnek bocsánatot? Mi az a legutóbbi dolog, amiért valakitől bocsánatot kellene kérniük? Ezután mindenki elkészítette a bocsánatkérő kártyáját, amit el is vitt magával, s átadta az illetőnek, akit valamiért megbántott. Sor került az osztálytársak között is bocsánatkérésre is szituációs játék keretében.
Bárczi Gusztáv Ált. Isk., Szakiskola , Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
A megbocsátás nagyon nehéz dolog, jó hogy a gyerekek sgítséget kapnak, hogy felnőtt korukra ez könnyebben menjen.
A téma feldolgozását a Tündéri bocsánat mesével kezdtük. A mese végén arról beszélgettünk, mit csinálnának egy varázspálcával? Van-e olyan valaki, aki megbántotta őket és akire haragszanak? Milyen érzés ez? És milyen érzés ha megbocsájtunk egymásnak?
Milyen varázsszavakat ismerünk? Eljátszottuk a Ho’oponopono játékot Bagdi Bella zenéjére.
A föld napja kapcsán foglalkoztuk a környezetünk védelmének fontosságával, és azzal, hogy mi mit tehetünk érte.
Áprilisi témánk a megbocsájtás volt. A foglalkozás során arról beszélgettünk, hogy mindannyian követünk el hibákat, és előfordulhat, hogy megbántunk másokat, vagy bennünket ér sérelem. A gyermekek saját élményeiken keresztül osztották meg gondolataikat arról, hogyan érzik magukat egy konfliktushelyzetben, illetve mit jelent számukra bocsánatot kérni vagy megbocsátani. Közösen megállapítottuk, hogy a megbocsátás nem a történtek elfelejtését jelenti, hanem azt, hogy elengedjük a haragot, és lehetőséget adunk a kapcsolatok helyreállítására. A beszélgetések során hangsúlyt kapott az empátia, az egymás iránti megértés és a másik szemszögének figyelembevétele is. A tanulók aktívan részt vettek a közös gondolkodásban, és számos példát hoztak arra, hogyan lehet békésen rendezni a nézeteltéréseket.
Szigetmonostori Nyitnikék Óvoda és Konyha
Megbocsátás
A megszokott módon Koshi csengő hangjával kezdjük az alkalmat. Mazsola báb megérkezik és elmeséli szomorúan, hogy összeveszett a barátjával, Fülöpkével csúfolódtak, veszekedtek és most mindenki haragszik mindenkire.
Hoztam egy mesét-mondom a gyerekeknek és Mazsolának, amiben szintén veszekedés tör ki a szereplők között, de mégis jól végződik. Elmesélhetem?-kérdezem őket és Mazsolát.
Elmesélek egy kortárs mesét-Boldizsár Ildikó-Új Játék érkezik a csoportba című meséjét.
Megbeszéljük, hogy mi is történt a mesében és hogyan oldódott meg a veszekedés, mi volt a fordulópont, ahonnan kezdve jóra tudtak fordulni a dolgok? A bocsánatkérés és a megbocsátani tudás lesz a mesei megoldás.
Utána átbeszéljük a gyerekekkel, hogy mik azok a helyzetek, amiben azt érezzük, hogy megbántódunk vagy rosszul esik nekünk, megbántanak minket? Melyek azok a szituációk, amikor mi nem szándékosan bánt meg valaki minket, mégis rosszul esik nekünk? Megbeszéljük, hogy ezek mi is megbánthatunk másokat és minket is megbánthatnak. A kezdeti bátortalanság után nagyon sok helyzet, szituáció jut a gyerekek eszébe- ami bizony fáj nekik.
Átbeszéljük, hogy milyen jó ha bocsánatot tudunk mi is kérni, milyen jó ha tőlünk kér valaki bocsánatot, aki megbántott minket.
Megbeszéljük, hogy ezekben a helyzetekben mi esik jól, a szavak mellett? hamar eljutunk a megsimogatásig, a megölelésig, a rámosolygásig. Mindenki megsimogatja a mellette ülő kisgyerek térdét.
A végén meghallgatjuk Bagdi Bella Megbocsátás c. dalát.
Koshi csengő hangjával zárjuk az alkalmat.
A megbocsátás fontosságáról beszélgettünk a gyerekekkel. Közösen készítettünk egy plakátot, amelyre mindenki felírta vagy lerajzolta, miért fontos megbocsátani másoknak. A tevékenység segítette a tanulókat abban, hogy jobban megértsék az elfogadás, az empátia és a békés konfliktuskezelés jelentőségét.
Az órát légzőgyakorlattal kezdtük, majd felolvastam Weöres Sándor: A hétfejű sárkány című versét. Megfigyelési szempontnak azt adtam, hogy figyeljék meg mi történik, amikor a sárkány haragos?
Ezután elolvastuk közösen is, majd átbeszéltük ki-mit csinál, amikor nagyon mérges.
A színezőt felhasználva zártuk az órát, közben meghallgattuk YouTube-on is a verset.
A legnehezebb téma az összes közül, mind a gyerekeknek, mind nekem is. Nagyon nagy tervezést igényelt, hogy hogyan építsem fel az órát úgy, hogy 11-12 évesen megértésék a lényeget, de mégse tépjek fel sebeket. Ennek ellenére volt sírás az órán, de a jó értelemben vett, megkönnyebbülést hozó sírás. Az óra első felében megbeszéltük, miért fontos, hogy megbocsássunk: saját magunknak ártunk, ha bizonyos sérelmeket nem tudunk elengedni. A gyerekek elmondták, hogy mégis vannak olyan sérelmek, amiket még így, az óra után sem tudnak elengedni. Megnyugtattam őket, hogy semmi baj, időt kell hagyni, és később sikerülhet, ha dolgoznak rajta. Felolvastam nekik a nagyon megható, „A megbocsátás jele” című történetet. Utána saját példán keresztül elmondtam, hogy megbocsátottam egy nemrég történt esetben olyannak, aki engem bántott. A megbocsátás jeleként, felragasztottam egy kis fehér szalagot a mi közös fánkra. Bátorítottam a gyerekeket, ha hasonlóan készek arra, hogy itt és most megbocsássanak valakinek, ragasszák fel a saját szalagjukat. Volt, aki meg akarta osztani az esetet, volt, aki enélkül csak ragasztani szeretett volna. Nagyon megható volt látni, hogy ezt a megbocsátást komolyan gondolták, nem véletlen, hogy jöttek a megkönnyebbülés könnyei. Az órának jó levezetése volt a közös relaxáció.
