A méhek világnapja alkalmábó foglalkoztunk ezekkel a különleges, szorgos kis lényekkel. Megismerkedtünk a méhek szerepével a természetben, és azt is megtanultuk, miért fontos őket védeni. A nap végén kreatív méhecskés barkácsolással zártuk a foglalkozást. Zümmögve tanultunk és alkottunk!

A nyúl ès a medve című mesèből megtudhattuk, hogy a nyulat minden idegesíti, a harkály kopácsolása, de a teknős unalmas csendessège is. A medve szeretnè megnyugtatni barátját, a nyuszit. A világot, a körülöttünk lèvő dolgokat nem tudjuk megváltoztatni, de a gondolatainkat igen. Próbáld meg mindenben a jót keresni! -tanítgatja a medve a nyulat.
Mi is a mesehősökhöz hasonlóan cselekedtünk. Felvettük az optimista szemüveget ès megpróbáltuk meglátni a mindennapi nehèzsègekben a jót. Mit tegyünk, ha idegesít a tesó, ha nem kapunk elèg figyelmet…stb. Sok-sok jó tanács fogalmazódott meg ezen az órán.

Ebben a hónapban a víz világnapjára fordítottunk nagy hangsúlyt. Több órán, héten keresztül délutánonként készítettük rá a hozzávalókat. A termünket, a folyosót és az ajtót is feldíszítettük csoport- és osztálymunkában. Ötleteltünk, szétszedtük a csapatokat ki kivel és mit szeretne feldíszíteni. Begyűjtöttük a szükséges anyagokat. Megbeszéltük, miért is fontos számunkra a víz. Hol vannak vizek, és milyeneket ismernek. Miért kell vigyázni rá. A csapvíz fontosságára hívtuk fel a figylemet. Az egyik csapat ezt is készítette el a folyosóra. Bentre vízi állatokat vágtunk ki és helyeztük el egy rongyra, papírra, ami a vizet jelképezte. Az ajtóra minden egyes vízcseppet kis piktogrammal láttunk el, hogy miért fontos. A projekt végén pedig minden csapatot jutalomban részesítettünk, akik becsületesen készítették az iskolai dekorációkat.

Boldogság puzzle darabjaira mindenki a szolfézs csoportokból rajzolt egy kedves pillanatot, élményt, érzést, majd összeillesztettük a „csodát”.

Húsvét alakalmából a nyuszikosarakat készítettünk, melybe fűmagot ültettünk. Gondoztuk, majd kifújt tojást festettünk bele.
Természetesen a locsolóversek meghalgatása után, mindenki csokitojással ajándékozta meg a fiúkat.

A Fenntarthatóság jegyében, a környezetvédelem egyik szép példáját nézhettünk meg A Tisza eredetét bemutató csodálatos dokumentumfilmjével. Le is rajzoltuk az élményt!

Boldogság világnapja- Március 20.
Óra célja:
• A gyerekek megismerjék a Boldogság világnapját.
• Tudatosítsák, mitől érzik magukat boldognak.
• Fejlődjön empátiájuk, pozitív gondolkodásuk, önismeretük.
Óra menete
1. Ráhangolódás – beszélgetőkör
• Tudjátok, mit ünneplünk ma?
• Mit jelent számotokra a boldogság?
• Mikor voltatok utoljára nagyon boldogok?
A gyerekek mesélnek saját élményeikről.
2. Mini meseolvasás
Varga Katalin: Téli lakoma című meséjének felolvasása.
Beszélgetés a mese után:
• Miért volt boldog a kis sün?
• Miért cselekedett helyesen?
3. Kreatív feladat – „Jól csak a szívével lát az ember”
• Minden gyerek egy szívet vág ki piros papírból. Ragasszátok bele azt a papírcsíkot, amit a folyosón kihelyezett plakátokról szakítottatok le! Mi az, amire szükséged van, hogy boldog legyél? Egy másik papírra írd rá, mit teszel azért, hogy a körülötted élők boldogok legyenek!
• Ezután a szíveket közösen felragasztjuk az osztály bejárati ajtaja mellé.
4. Játék – „Adj boldogságot!”
Körben ülnek a gyerekek. Egy plüssállatot adnak körbe, és aki megkapja, mond valami kedveset a társáról. Ezután továbbadja a macit.
5. Összegzés, érzések megosztása
• Mit tanultatok ma a boldogságról?
• Mi tetszett az órában a legjobban?
• Milyen érzésekkel mentek haza?

Március 20 a BOldogság Világnapja. Ezt a foglalkozást relaxációval indítottuk, majd a 12 hónap című történetet dolgoztuk fel. Kedvenc évszakjainkat, majd hónapjainkhoz jellemző cselekvéseink eljátszásával. Érzékszerveink, egészséges testünk miatti hálánkat is megbeszéltük. Rejtvényfejtés, és a Boldogság sziget elkészítés már csoportmunkában zajlott. Óra vékén a félbevágott szivecskénk összeért , ezzel koronáztuk meg a napot.