Az összetartozás napján tagóvodánkat meghívtuk egy örömteli délelőtti programra . A nap során kipróbálhatták ovisaink a tűzoltóautót, olthattak „tüzet” fecskendővel, megismerhették a mentősök munkáját. Jó volt látni, ahogy a két óvoda apraja-nagyja együtt ismerkedik a kutatómentők eszközeivel, munkájával. A fenntarthatóság jegyében megnézhettük a Léghajó Meseszínház interaktív előadását, ahol Zümi és Zizi elmesélte nekünk, hogyan tudjuk megóvni környezetünket és az ott élő állatokat. A Boldog erdő-Kerekerdő című mesét dolgoztuk fel egy közös kirándulás alkalmával. A felfokozott hangulatot öleléslánccal fejeztük be, ami a szeretet, barátság, az együtt lenni jó érzését segítette átélni. Az együttes élmények örömfokozó hatása az egész hét alatt tapasztalható volt, amit hosszú ideig lelkesen meséltek családjuknak. A téma zárásaként, bárki elkészíthette a saját boldogságvárát.
Fenntartható boldogság
Fenntartható boldogság
A foglalkozás célja:
• A tanév során megélt pozitív élmények tudatosítása és összegyűjtése.
• A hála, az öröm és a sikerélmények felidézése.
• Az osztályközösséghez tartozás érzésének erősítése.
• A nyári szünetre pozitív érzelmi útravaló biztosítása.
Szükséges eszközök:
• nagy csomagolópapír a befőttesüveg elkészítéséhez
• olló
• ragasztó
• filctollak, színes ceruzák
Ráhangolódás – Emlékkör
A tanulók körben ülnek.
Beszélgetésindító kérdések:
• Mi volt a tanév legjobb élménye?
• Mire vagy a legbüszkébb ebben az évben?
• Ki segített neked sokat?
• Miért vagy hálás?
• Milyen jócselekedetre emlékszel?
Kiemelem, hogy sok örömteli pillanatot gyűjtöttünk össze az év során, és ezekre jó visszaemlékezni a nyári szünetben is.
Motiváció
Beszélgetés:
• Mit szoktunk befőzni?
• Mi lenne, ha az örömteli emlékeket is el tudnánk tenni későbbre?
• Milyen érzés lenne egy szomorúbb napon elővenni egy kedves emléket?
A tanulók megfogalmazzák saját gondolataikat.
Boldogságbefőtt készítése
A gyerekek színes papírból kivágják a szétnyitható szíveket.
Minden szív belsejébe írnak vagy rajzolnak:
• egy örömteli élményt,
• egy sikerüket,
• valamiért érzett hálát,
• egy kedves emléket,
• egy jócselekedetet,
• egy baráti pillanatot,
• vagy valamit, amit sikerült megbocsátaniuk, elengedniük.
A szíveket csak az egyik oldalukon ragasztják fel a közös „Boldogságbefőtt” plakátra.
Ajándékszív készítése
Minden gyermek készít egy külön szívet valamelyik osztálytársának.
A szívbe egy közös, kellemes emléket vagy kedves üzenetet ír:
• „Szerettem veled játszani.”
• „Emlékszel, amikor együtt kirándultunk?”
• „Köszönöm, hogy segítettél nekem.”
Az ajándékszíveket átadják egymásnak.
Boldogságkör
A tanulók körben állnak.
Befejezik a mondatot:
• „A nyárra magammal viszem…”
• „A legszebb emlékem ebből az évből…”
• „Boldoggá tesz, hogy…”
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Ebben a hónapban az osztálykirándulásról készült fotókból küldök egy kis ízelítőt.
A csoportommal kipróbáltuk a Boldogságfokozó stratégiák parkja programot, de nem mindegyik állomást csináltuk meg, a gyerekekkel választottuk ki.
Sorra került: Optimizmus toronyóra
Pozitív hirdetőtábla
Apró örömök-Kilátó
Megbocsátás-Pad a tónál
Fenntartható boldogsag-Boldogsag szökőkút
A gyerekek szívesen vettek részt a feladatokban
Lényeges eleme a hála, amely segít észrevenni a mindennapi apró csodákat és a meglévő jó dolgokat. Kulcsszerepe van benne a mértékletességnek, amely megóv a kimerültségtől és a felesleges anyagi javak hajszolásától. Megköveteli a testi-lelki egészségünk ápolását is, mert a jóllétünk alapja a megfelelő fizikai és mentális kondíció. Végső soron a fenntartható boldogság nem más, mint harmóniában élni önmagunkkal, a környezetünkkel és a választott céljainkkal.
A nevelési év végén és így a nyár kezdetén, amikor még együtt vagyunk egy kicsit, élvezzük a jó időt és szinte egész napunkat az udvaron töltjük sok-sok nevetéssel, jókedvvel, akkor jövök rá és a gyermekek is, mennyire összekovácsolódtunk. Ha kiömlik egy kis víz az asztalon, mindig van egy nagyobb gyermek aki feltörli, és szól a kisebbnek, hogy légy szíves ülj arrébb, nehogy vizes legyél. Mindig van aki segít nekünk ( túljelentkezés van) kivinni, behozni, felhozni, lehozni, ideadni, visszaadni, átvinni vagy visszahozni. Mindezt olyan örömmel, hogy néha azt gondolom milyen könnyű lenne az életünk, ha mi felnőttek ezzel az örömmel tudnánk csinálni a dolgainkat és úgy egyáltalán segíteni a másik embertársainknak.
Tudom, hogy izgő-mozgó, hangos társaság az én csoportom, de ugyanakkor figyelnek egymásra, észreveszik, ha valaki szomorú és mindig akad aki simogat, vigasztal vagy egyszerűen segít összeszedni ami kiborult.
tényleg jó így együtt lenni.
A foglalkozás során a boldogság fenntarthatóságának témáját dolgoztuk fel. Elolvastam a gyermekeknek az Aranytulipán című mesét a Kisvirág csoportban, majd közösen beszélgettünk a történetről. Megfogalmaztuk, hogy a királyfi azért érhette el célját és állhatta ki sikeresen a három próbát, mert bátor, kitartó, segítőkész és jószívű volt. A gyermekek felismerték, hogy a boldogság elérésében fontos szerepe van a jó cselekedeteknek, a türelemnek és a másokkal való együttműködésnek.
A foglalkozás levezetéseként a Tűz, víz, repülő című mozgásos játékot játszottuk, amely vidám hangulatban zárta a közös tevékenységet. A gyermekek aktívan részt vettek a beszélgetésben és a játékban egyaránt.
A „Fenntartható boldogság” témájú foglalkozást relaxációval indítottuk. Ez alkalommal a csoport legidősebb gyermeke, Noémi vezette a ráhangolódó gyakorlatot. Nagy örömmel vállalta a feladatot, és büszkén irányította társait. Lehetőséget kapott arra, hogy saját elképzelései alapján válassza ki a gyakorlatokat, amelyeket szeretett volna megvalósítani. Noémi kreativitásáról, önállóságáról és fejlett vezetői készségeiről tett tanúbizonyságot, a relaxációt magabiztosan és ügyesen vezette le, miközben társai figyelmesen követték az utasításait.
A foglalkozás kezdetén közösen elénekeltük a „Jobb veled a világ” című dalt. A gyermekek örömmel kapcsolódtak be az éneklésbe, a dallamra szabadon mozogtak és táncoltak. A közös éneklés pozitív hangulatot teremtett, erősítette az összetartozás érzését és hozzájárult a jókedvű légkör kialakulásához.
A téma feldolgozása során a seprűtánc játékot játszottuk, amely nagy sikert aratott a gyermekek körében. Különösen szeretik azokat a játékokat, amelyekben különböző eszközök is megjelennek, hiszen ezek még izgalmasabbá és élményszerűbbé teszik a tevékenységeket. A játék során fejlődött ritmusérzékük, figyelmük és együttműködési készségük is.
Ezt követően a „Bízz bennem!” elnevezésű bizalomjáték következett. A feladatban elsősorban a nagyobb gyermekek vettek részt aktívan, akik bátrabban vállalták a társukra való ráhagyatkozást és a vezető szerepet. A kisebbek inkább megfigyelőként kapcsolódtak be, érdeklődve figyelték társaik tevékenységét. A játék lehetőséget adott a bizalom, az egymásra figyelés és a társas kapcsolatok erősítésére.
A foglalkozás lezárásaként boldogságfűzért készítettünk. A gyermekek kiszínezték és egyénileg díszítették saját nyakláncukat, amelyet elképzeléseik szerint alakíthattak. A kreatív tevékenység során mindenki szabadon kifejezhette egyéniségét és érzelmeit. A feladat különösen a lányok körében bizonyult népszerűnek, akik nagy lelkesedéssel és gondossággal készítették el alkotásaikat. A foglalkozás jó hangulatban zárult, a gyermekek örömmel vitték magukkal saját készítésű boldogságfűzérüket.
A foglalkozás során a gyermekek játékos formában tapasztalhatták meg a pozitív érzelmek, az együttműködés, a bizalom és az egymásra figyelés fontosságát. Az élményszerű tevékenységek hozzájárultak érzelmi jóllétük, önbizalmuk és közösségi kapcsolataik erősödéséhez.
A „Fenntartható boldogság” témájú foglalkozást relaxációval indítottuk. Ez alkalommal a csoport legidősebb gyermeke, Noémi vezette a ráhangolódó gyakorlatot. Nagy örömmel vállalta a feladatot, és büszkén irányította társait. Lehetőséget kapott arra, hogy saját elképzelései alapján válassza ki a gyakorlatokat, amelyeket szeretett volna megvalósítani. Noémi kreativitásáról, önállóságáról és fejlett vezetői készségeiről tett tanúbizonyságot, a relaxációt magabiztosan és ügyesen vezette le, miközben társai figyelmesen követték az utasításait.
A foglalkozás kezdetén közösen elénekeltük a „Jobb veled a világ” című dalt. A gyermekek örömmel kapcsolódtak be az éneklésbe, a dallamra szabadon mozogtak és táncoltak. A közös éneklés pozitív hangulatot teremtett, erősítette az összetartozás érzését és hozzájárult a jókedvű légkör kialakulásához.
A téma feldolgozása során a seprűtánc játékot játszottuk, amely nagy sikert aratott a gyermekek körében. Különösen szeretik azokat a játékokat, amelyekben különböző eszközök is megjelennek, hiszen ezek még izgalmasabbá és élményszerűbbé teszik a tevékenységeket. A játék során fejlődött ritmusérzékük, figyelmük és együttműködési készségük is.
Ezt követően a „Bízz bennem!” elnevezésű bizalomjáték következett. A feladatban elsősorban a nagyobb gyermekek vettek részt aktívan, akik bátrabban vállalták a társukra való ráhagyatkozást és a vezető szerepet. A kisebbek inkább megfigyelőként kapcsolódtak be, érdeklődve figyelték társaik tevékenységét. A játék lehetőséget adott a bizalom, az egymásra figyelés és a társas kapcsolatok erősítésére.
A foglalkozás lezárásaként boldogságfűzért készítettünk. A gyermekek kiszínezték és egyénileg díszítették saját nyakláncukat, amelyet elképzeléseik szerint alakíthattak. A kreatív tevékenység során mindenki szabadon kifejezhette egyéniségét és érzelmeit. A feladat különösen a lányok körében bizonyult népszerűnek, akik nagy lelkesedéssel és gondossággal készítették el alkotásaikat. A foglalkozás jó hangulatban zárult, a gyermekek örömmel vitték magukkal saját készítésű boldogságfűzérüket.
A foglalkozás során a gyermekek játékos formában tapasztalhatták meg a pozitív érzelmek, az együttműködés, a bizalom és az egymásra figyelés fontosságát. Az élményszerű tevékenységek hozzájárultak érzelmi jóllétük, önbizalmuk és közösségi kapcsolataik erősödéséhez.
Nagykárolyi 1-es számú napköziotthon
A júniusi hónap témája a „Fenntartható boldogság” volt. A gyermekekkel közösen fedeztük fel, hogy a boldogság nemcsak a nagy eseményekben, hanem a mindennapok apró örömeiben, a kedves szavakban, a közös játékokban és a természethez való kapcsolódásban is megtalálható. Beszélgettünk arról, mi teszi szebbé a napjainkat, és hogyan tudunk egymás jóllétéhez hozzájárulni.
A „Bogyó és Babóca” csoport kis óvodásaival vidám játékokon keresztül kerestük meg saját „boldogságnyomainkat”. Minden gyermek elmondhatta vagy lerajzolhatta azt a személyt, tevékenységet vagy pillanatot, amely örömet szerez számára. Az elkészült boldogságnyomokból közösen készítettünk egy vidám ösvényt, amely emlékeztetett bennünket arra, hogy mennyi mindenért lehetünk hálásak a mindennapokban.
A hónap különleges eseménye volt, hogy a gyermekek a Nagykárolyi Deák Endre teremben megrendezett évzáró ünnepségen szerepeltek. A kis óvodások nagy lelkesedéssel adták elő a „Kis kukták” című műsort, amelyben játékos formában mutatták be az együttműködés, a segítőkészség és a közös alkotás örömét. Az előadás során megtapasztalhatták, hogy a közös munka, az egymásra figyelés és a kitartó gyakorlás milyen sikerélményt és örömöt nyújthat. A szereplés kiválóan kapcsolódott a hónap témájához, hiszen a fenntartható boldogság egyik fontos forrása a közösséghez tartozás érzése, a közösen megélt élmények és a másokkal megosztott öröm.
A hónap során kiemelt figyelmet fordítottunk az önbizalom erősítésére is. A gyermekek kedvességnyomozókká váltak, és megfigyelték egymás pozitív tulajdonságait. Mindenki kapott egy kedves megerősítést társaitól, amely segített felismerni saját értékeit és erősségeit. A gyerekek örömmel hallgatták meg egymás dicséreteit, és büszkén osztották meg sikereiket.
Az Erősség Program keretében az óvatosság, a kíváncsiság és a humor erősségeivel ismerkedtünk. Játékos feladatokkal gyakoroltuk a körültekintő viselkedést, kíváncsian tettünk fel kérdéseket a minket körülvevő világról, valamint sok vidám nevetéssel és humoros játékkal tettük még élvezetesebbé a közösen eltöltött időt.
A hónap nevezetes napjaihoz kapcsolódva beszélgettünk az összetartozásról, az óceánok védelméről, a magyar feltalálókról, az édesapák szerepéről és a nyári szünet örömeiről. A gyermekek kreatív alkotásokat készítettek, rajzoltak, építettek és meséltek saját ötleteikről, élményeikről.
A közös tevékenységek és a sikeres szereplés során megtapasztaltuk, hogy a fenntartható boldogság alapja a figyelmesség, a kedvesség, az egymásra való odafigyelés és a közösen megélt élmények. A gyermekek nyitottsága, lelkesedése és egymás iránti szeretete hozzájárult ahhoz, hogy ez a hónap sok örömteli pillanatot és maradandó élményt nyújtson valamennyiünk számára.