Azzal a néhány gyerekkel, kik a júniust már az iskola falai között töltötték összegyűjtöttük a boldogságórák során elkészült alkotásokat. Felidéztük az elkészítésük során megélt élményeket, témákat, beszélgetéseket, vidám pillanatokat és szomorú emlékeket. (A megküzdés témakör kapcsán felkeresett daganatos fiú, azóta életét vesztette.) A kiállítás nem volt teljes, sorra sorolták, még ezt is csináltuk, még azt is leírtuk.
Az online megkérdezett társak szavazatai alapján elkészítettük az általuk javasolt fokmérőt. Ezen a táblán valamennyi gyerek neve és a hónapok illetve a hónap kulcsszava szerepel. Többszínű vigyori arcokkal jelöltük, hogy melyik téma feldolgozása okozott felhőtlen pillanatokat. Egyenes szájjal megrajzolt fejecske jelzi, mely téma feldolgozása ment nehezebben, okozott több fejtörést. A szomorú szájú fejecske pedig azt a témahónapot jelöli, mely mindenkinek a lelke mélyig hatott. Szerencsére a vidám arc dominál a táblájukon.
Ha már tábla. 4 osztályosok, szomorú, de el kell válnunk egymástól. A búcsúzásra tablót készítettünk, s minden gyerek aláírta a rá legjobban jellemző pozitív tulajdonságot. Az aláíráshoz képesek voltak bejönni. Mindenki megtekintette a rögtönzött kiállítást. Megnyitó beszédre , pizzázásra is sor került.
Végül mindenki készített egy olyan arcot, melyen különböző érzelmeket kifejező képeket (szemeket, szájakat) lehet kipörgetni. A közös csoportképen arra forgathatta, mely leginkább jellemezte. Szerencsére mindenki a vigyorgos arcrát mutatta a fotós kamerájába. Ilyen vidámságot kívánunk a valamennyi boldogságórásnak.

A boldogságórák zárásaként egy videót készítettünk, melyben az év folyamán elkészült munkákat, a boldogságórák emlékezetes pillanatait és egy virtuális ünnepséget örökítettünk meg. A tanévzárás, vakációvárás örömébe idén egy kis szomorúság is vegyült. Negyedikesek vagyunk, búcsúzunk egymástól. A videóba ezért néhány olyan kép is belekerült, melyek az elmúlt négy év vidám pillanatait örökíti meg. Év elején még nem így képzeltem el a búcsúzás perceit, nem gondoltam, hogy személyesen el sem köszönhetek tőlük, meg sem ölelgethetem őket. Van egy nagyon kedves idézetem Weöres Sándortól, amit mindig el szoktam mondani az elköszönés során. Idén a gyerekeknek készült búcsúvideóba és beszédbe szőttem bele. Az idézet a következő:
„Egyetlen parancs van, a többi csak tanács: igyekezz úgy érezni, gondolkozni, cselekedni, hogy mindennek javára legyél.
Egyetlen ismeret van, a többi csak toldás: Alattad a föld, fölötted az ég, benned a létra.”
A létra szimbolikáját emeltem ki nekik. Az út felfelé visz, a földről az égbe. A létra, melynek segítségével elérhetjük az álmainkat, bennünk van! Merjék használni, hiszen mindenre képesek, mindent elérhetnek ha bíznak önmagukban. Elkészítettük Az én boldogságórám feladatot is. Összegyűjtötték, hogy mi volt a kedvenc témájuk, legfontosabb gondolataik, kik segítették őket az év folyamán, kik azok, akire igazán számíthatnak, hogy tudnák mások boldogságát fokozni, mik a terveik jövőre, miben szeretnének fejlődni. A munkákat nézegetve, olvasgatva, rájöttem, hogy milyen hálás is vagyok ezért a programért. Köszönöm! Nagy szerepet játszottak a boldogságórák abban, hogy ilyen nagyszerű kis emberkék lettek az alsó tagozat végére. Nyugodt szívvel bocsátom útjukra őket.

Ebben a rendkívüli helyzetben a tanév lezárásaként videóval kedveskedtem hálám jeléül a gyerekeknek, kollégáimnak és a szülőknek odaadó munkájukért. Iskolánk hagyománya már a Gála, ahol büszkék lehetünk tehetségeinkre, megmutathatjuk tudásunkat és ünnepi keretek között lezárjuk az évet. Idén erre a bemutatóra -bár elkezdtük a felkészülést-nem kerülhetett sor. A videóra az előző évek Gáláinak felejthetetlen pillanatait válogattam és fűztem össze. A gyerekektől és szüleiktől is kedves sorokat, lelkesítő , hálás szavakat kaptam vissza. Legalább így megemlékezve az Erkel Gála eseményéről felidézhetünk együtt eltöltött örömteli pillanatokat, amiért hálásak lehetünk!:)

Az 1. osztályos gyerekeknek virtuális kiállítást terveztem júniusra, hiszen már nagy lázban égnek a VAKÁCIÓ miatt.
A digitális tanrend tekintetében is lelekesen küldték a feladatokat.
Örömmel néztem a munkáikat!
Hálás vagyok, hogy részese lehettem a Boldogságóra programnak, és jövőre is szeretném folytatni!
Köszönjük a kreatív ötleteket! Mindenkinek kellemes pihenést kívánok a nyárra és jó egészséget!
Jobb veletek a Világ!

Beszámoló
Boldogságóra 10. : Fenntartható boldogság
Az óra időpontja: 2020. június 5.
Résztvevők: 2. osztály
A témát online technika segítségével valósítottam meg a koronavírus járvány miatt.( Az iskola bezárások óta folyamatos kapcsolatban vagyok tanítványaimmal és napi szinten a Pozitív gyerek vagyok kártyát használom a lelki megerősítésükre .) Kis csoportos formában beszélgettünk a fenntartható boldogságról „videócseten keresztül.
Már a gyermeknap keretében elkészíthette mindenki a boldogság koktélját velem együtt és képletesen koccintottunk.
Légző gyakorlattal és relaxációval (Napra forgó a napraforgó) kezdtünk.
Felelevenítettük a témaköröket, amihez egy napocskát jelképező hangos poszter készült a boldogságórákon készült fotókból. A napocskát tudatosan választottuk, mint az éltető meleget szimbolizáló jelképet. A hónap dalát is meghallgattuk, s közben boldogság koktéloztunk újból. Kíváncsi voltam a gyerekek és a boldogságórákhoz való viszonyára, ezért beszélgetés formájában Én és a boldogságóra címmel eszmecserét folytattunk, amit szorgalmasan jegyzeteltem(Íme az összesítése):
Én és a boldogságóra
1.Kedvenc témáim
gyerekszáj:
• testmozgás
• apró örömök
• társas kapcsolatok
2.Legfontosabb gondolataim
gyerekszáj:
• Tudjak megbocsátani!
• Türelmes legyek!
• Segítőkész legyek!
3.Akik sokat segítettek, hogy még boldogabb legyek
gyerekszáj:
• család
• tanító nénik
• barátok
• edző
4.Így szeretném mások boldogságát fokozni
gyerekszáj:
• segítségnyújtással
• szeretettel
• baráti kapcsolatokkal
5.Amiben fejlődni szeretnék
gyerekszáj:
• akaraterő, kitartás
• Megküzdeni a problémáimmal.
6.Amit a nyáron is gyakorolni fogok
gyerekszáj:
• testmozgás
• segítségnyújtás
• apró örömök
• Baráti kapcsolatokra figyelek.
• akaraterő
• hasznos időtöltés
7.Akik igazán számítanak
gyerekszáj:
• család
• barátok
8.Jövő évi terveim
gyerekszáj.
• Fejlődjek akaraterőben, kitartásban.
• Szeretteimmel legyek.
• A baráti kapcsolataimat megtartsam, mélyítsem!

A tanév során, hogy mennyit fejlődtek tanítványaim érzelmi intelligencia szintjén , elkészítettem velük a Változtam? értékelő táblázatot. ( A videócseten keresztül, hogy ne tudják egymást befolyásolni a mondatok elhangzása után hagytam időt az átgondolásra, s a MOST szó elhangzása után az ujjaikkal mutatták a számokat egyszerre. Én pedig beírtam az előre elkészített táblázatba.) Ennek eredménye a következő képpen alakult:
Változtam? Mennyire igaz rád? Pontozd magad 1-9-ig! Átlag pont:
1.Sokszor olyan hálás vagyok! 8,2
2.Bizakodva nézek a jövőbe. 7,7
3.Szeretek másokkal lenni. 8,7
4.Szívesen segítek. 7,5
5.Ha valamit eltervezek, meg is csinálom. 7,6
6.Meg tudok küzdeni a problémáimmal. 6,85
7.Sok örömöt találok a hétköznapokban. 7
8.Nem vagyok haragtartó. 6
9.Szeretek sportolni. 7,8
10.Hiszem, hogy boldog lehetek. 7,3

A táblázat eredményei a következő tanévben segítségül szolgálnak majd, mely területekre kell jobban odafigyelni, hogy még kiegyensúlyozottabb, boldogabb gyerekek legyenek tanítványaim. Boldogság megerősítő mondatokat is kitaláltunk a Boldogság! feladatban , amit füzetlapra leírva a szülők juttattak el számomra. Befejezésül a Jól érzem magam … kezdetű meditációt használtam. Elköszönés előtt a Pozitív gyerek vagyok lapjai közül mindenkinek kihúztam egy lapot, mellyel pozitív gondolatokat erősítettem tanítványaimban a rendkívüli helyzet miatt.

Szakosné Biczó Marianna (tanítónő, Pókaszepetki Festetics Kristóf Általános Iskola)