Újra felelevenítettük az egész évi témákat. Kiderült kinek mi volt a kedvence. Csoportmunkában szétosztottuk a feladatokat. Örömmel láttak a munkának.
Köszönjük az egész évi érdekességeket!
Szép nyarat kívánunk mindenkinek!
Fenntartható boldogság
Hetedikes osztályként ebben a tanévben ballagtatóként vettünk búcsút a végzős osztályoktól. Ünnepi díszbe öltöztettük iskolánkat, elkészítettük a tarisznyát amellyel elköszöntünk a 8. osztályosoktól.
Beszámoló a 2020/2021. évi Boldogságóra program megvalósulásáról
Mezőberény Város Önkormányzata Mosolygó Központi Óvoda Napsugár csoport
A Boldogságórákat a vegyes életkorú Napsugár csoportban tartottam, amelyeken a részvétel a gyermekek számára önkéntes volt.
Első foglalkozásunk során átbeszéltük, hogy Mi is az a Boldogságóra, Boldogság? , ehhez segítségünkre voltak a hangulat kártyák. Megpróbáltuk utánozni a kártyákon lévő kifejezéseket, majd megbeszéltük, hogy milyen érzés töltött el bennünket eközben.
A továbbiakban a megadott témakörök kerültek feldolgozásra, sikerült mind a 10-et feldolgozni.
A hétfői napok mindig a hangulat kártyákkal indultak, ahol a gyermekek elmesélhették, hogy milyen érzésekkel érkeztek azon a reggelen, ezek a beszélgetések kötetlen beszélgetések voltak. A tornákat legtöbbször a Rosszkedv elűző dalocskával fejeztük be, melyet előszeretettel kísértek énekkel és mozgással a gyerekek. Felszabadultabbak lettek tőle!
Az adott témaköröket mozgásalapú relaxációkkal kezdtük, melyeket nagyon szerettek a gyermekek. Témakörtől függött, hogy az ajánlott dallal vagy a téma feldogozással folytattuk. Mindig átbeszéltük az adott témakört, főként az óvodai mindennapi életünkből hozott példák segítségével, új szavakkal ismerkedhettünk meg, bővült a szókincsünk is. Egyes dalok alatt relaxáltunk, de volt amely megmozgatott minket. A foglalkozásokat színezéssel, rajzolással zártuk le.
Minden témakör más és másért volt tetszetős a gyerekek számára, a feladatokban aktívak voltak, lelkesen rajzoltak, színeztek. Szívesen megosztották egymással tapasztalataikat, véleményüket. A témákhoz az ajánlott dalokat hallgattuk, énekeltük, táncoltunk és mozogtunk rájuk. Egyet-egyet szívesen énekeltek napközben is, egyéb tevékenység közben.
Az utolsó foglalkozáson átismételtük az addigi témaköröket, egyik gyermek meg is jegyezte, hogy az optimistákról is tanultunk 🙂 (gyerekek mondták):
– A hála az, amikor nem bosszankodunk ha esik az eső, hanem hálásak vagyunk, hogy isznak a növények.
Amikor Emma bekötötte a cipőmet.
– Az optimizmus az, hogy a jót keressük. Én: Hol? Gyerekek: Mindenben!
– Társas kapcsolatok: Jó, hogy van valaki, aki segít nekünk. Én: Miben? Gyerekek: Ha szomorúak vagyunk, játszunk …
– Boldogító jó cselekedetek: Amikor Pepe cipőjét bekötöttem, ő boldog volt.
– Célok kitűzése és elérése: Gyakorolni kell a cipőkötést és sikerülni fog. 🙂
– Megküzdési stratégiák: Próbáld újra!
– Apró örömök élvezete: Akkor volt, mikor Ajna megdicsérte a hajam.
– Megbocsátás: Amikor valakinek rosszat mondunk és bocsánatot kérünk. Vannak szavak, amiket használunk. 🙂 – Itt felsoroltuk az 5 szót.
– Testmozgás: A mozgástól boldogabbak leszünk.
A Fenntartható boldogság témakörnél átbeszéltük a korábbi témaköröket, példákat mondtunk rájuk. Boldogsággal töltött el, hogy minden témakörre tudtak példát mondani.
A Boldogságórák derűs és élménygazdag feladatai, játékai, valamint a gyerekdalok a pozitív énképet és az önbizalmat építették a gyermekekben. 🙂
1. Szervezési feladatok:
Szükséges eszközök előkészítése a gyerekek segítségével, szellőztetés.
Kör, kör, ki játszik hívódallammal játékba hívom a gyerekeket.
2. Fő rész
Beszélgetőkör:
• Miért szereted Boldog Dórát?
• Melyik „Dórás” játékot szereted a legjobban, miért?
• Mit jelent számodra a boldogság?
3. Levezető játék:
Együtt lenni jó „tabló” elkészítése. Minden gyermek kap egy színezőt (fiú-lány) és ezeket kell a gyerekeknek kiszínezni, majd a boldogságfalunkon elhelyezni.
Az idei évben nagy örömünkre sikerült végig vinnünk a programot és júniusra megérkeztünk a boldogságvárunkba!
Az út hosszú volt ugyan,de élményekkel,megható és örömteli pillanatokban teli. A gyermekeink csodálatos hálaüzeneteket fogalmaztak meg, melyek könnyeket csaltak a mi és a szülők szemébe is. A szülők örömmel meséltek nekünk a boldogságórás otthoni pillanatokról, a közösen átélt élményekről, közös alkotásokról. A gyermekektől (az ő szavaikat idézve) meg tanultak pozitívan gondolkodni és meglátni mindenben a jót , meglelni az apró örömöket. Gyermekeink tudnak önzetlenül szeretni, megbocsátani társaiknak ( a megbocsátás virágunk mind elfogyott…. ), meglátni egymás értékeit, erősségeit és sokat fejlődött önértékelésük, kitartásuk. Már mernek álmodozni és tudják az álmaikéért, céljaikért bizony tenniük kell! Nem félnek a megpróbáltatásoktól, jobban tűrik a kudarcokat, fejlődött problémamegoldó képességük. Az egymás közötti konfliktusokat a tőlünk megtanult technikákkal ügyesen rendezik el egymás közt, mindig megbeszélnek mindent őszintén. Meglepően jól megfogalmazzák érzelmeiket! Még a kicsik is!!
JOBB LETT ÁLTALUK A VILÁG, ezt biztosan állíthatom. Legmeghatóbb pillanatok a HÁLA, A MEGBOCSÁTÁS, CÉLKITŰZÉSEK, TÁRSAS KAPCSOLATOK és a BOLDOGÍTÓ JÓCSELEKEDETEK témák feldolgozásánál voltak , a LEGEMLÉKEZETESEBB perceket :A MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁK ( a kaland pályánkat sokáig emlegették és ők is találtak ki hasonlót), OPTIMIZMUS gyakorlása és a TESTMOZGÁS ( a Bóbiták bajnoksága már összefonódót a megküzdési stratégiák témával ) témák feldolgozása adta nekünk, a gyermekeink szerint. A dalokat nagyon szeretjük, szinte mindet tudjuk és énekeljük! Zárásként felidéztük témák szerint élményeinket, albumot készítettünk.
A Boldogságóra program megvalósulását kolléganőm Bernáthné Kovács Ágnes aktívan segítette, köszönet és hála munkájáért. Fantasztikus volt az évünk, igazán sok boldog nap volt számunkra is és gyermekeink szeretete, együttműködése a szülők pozitív visszajelzései is azt mutatja érdemes továbbvinni ezt a szemléletet, ezt a csodálatos programot!
A gyerekekkel közösen választottuk ki a képeket, melyeket az elmúlt tanév során készítettünk a foglalkozásokról.
Örömmel nézegették, válogatták a képeket.
Szív, illetve virág formákat vágtunk ki kartonból és azok közepére ragasztottuk a kis képeket, majd láncot alakítottunk ki belőlük.
Közben eszükbe jutottak a különféle foglalkozások és az, hogy milyen sokat nevettek és milyen jól érezték magukat.
Fenntartható boldogság
Elérkeztünk a 10. hónaphoz, a „Fenntartható boldogsághoz”. Az elmúlt hónapok számtalan gyakorlatot kínáltak, amelyek gyakorlásával a gyerekek boldogságra való képességét erősítettem tudatosan.
A hónap feladataiból igyekeztem mind többet elvégezni a gyerekekkel. Célom volt az is, hogy az év közben kedvencekké vált játékokat fel tudjuk eleveníteni. /Jön a zombi, Nyuszi pajtás, …stb./
Az év legszebb alkotásairól, legjobb pillanatairól memóriajátékot készítettem. Nagyon örültek neki, szívesen vették birtokukba. Minden fotót felismertek a kártyákon és hozzá fűzték kedves kis gondolataikat.
A Boldog ember inge című mesét egy héten át minden nap meséltük. Az 5. napon már ők is tudták, együtt mondtuk. Egy-egy jelenetet kiragadva játszottuk el a történetet. Majd kiszínezték a „boldog ember ingét”.
A „Kerekerdő” mását részben festés-ragasztás technikájával, részben pedig építéssel valósítottuk meg. Izgalmas volt, nagy igyekezettel dolgoztak a gyerekek. A hozzá kapcsolódó játék nagy öröm volt mindannyiunknak.
A „boldogságfűzért” nem csak színeztük, hanem felaprított szívószálból gumira fűzve nyaklánc és karkötő is készült. Haza vitték, hogy örömet szerezzenek vele otthon. Természetesen egymásnak is készítettek barátságkarkötőt.
A boldogságfokozó technikák gyakran előkerülnek a napok folyamán. A Ho’oponoponohoz kapcsolódó „zombis” játék az egyik nagy kedvencünk. A „Nyuszi pajtás” szintén és még sok más a relaxációs gyakorlatok, tanult versikék, dalok egyaránt.
Nagyon szeretjük a „Boldogságóra” programot. Minden téma feldolgozása örömmel töltött el bennünket. Azon túl, hogy gyermekeim érzelmi fejlődését segítem, hiszek a megfelelő értékrendjük alakulásában is, amely a későbbiekben meghatározhatja további életüket.
„A boldogság forrása nem rajtunk kívül, hanem bennünk van.”
Mi az hogy boldogság? Mitől lesz fenntartható? Hiszem és vallom, hogy ez a rendhagyó tanév a példa arra, hogy igenis van közösségi erő, hit, bizalom, együttműködés, remény és SZERETET. Ezek nélkül a kulcsok nélkül lehetetlen lenne a boldogság megtalálása. Egy hosszú és sokszor rögös úton haladtunk kéz a kézben kicsiny bagolyvári fiókáimmal. Nem volt mindig egyszerű és könnyű, de közösen mindenre képesek voltunk, hiszen egy láthatatlan kapocs összetartotta a bagolyvárunkat. Sőt tanév végére már továbbadtuk a megszerzett tudásunkat a tábori boldogság percekben is, s a boldogságórás gyerekek egy nagy csapattá kovácsolódtak. A június havi boldogságóránk sem kezdődhetett el Bagdi Bella Repülj velem c. dala nélkül, majd a relaxációs gyakorlatok segítségével készítettük lelkünket a boldogságórákra. Az utolsó hónapunkban kismadarak voltunk, akik a tojásból kikelve szárnyaikkal csapdosva próbálnak meg minél magasabbra szárnyalni. Mindebben segített nekik a szeretet folyosóján való átrepülés is, ahol segítő, támogató és boldogító mondatokkal kedveskedtek a másiknak. A saját madárkáik, baglyaik megalkotása után egy mesével ismételtük át az eddigi boldogság témáinkat. Minden helyszínen gyűjtöttünk igazgyöngyöket, amelyből később nyakláncot fűzött (rajzolt) mindenki. A teremben szétgurult igazgyöngyök segítségével felelevenítették a gyerekek a számukra oly fontos emlékeket, élményeket, tapasztalatokat. A nap végén közösen egy óriási térképet rajzoltunk meg a boldogság várához. A közös munka minden percét élvezték, hisz segítették egymást, támogatták, bíztatták.
A tanév során elsajátított technikákat megosztottuk az Erzsébet tábor boldogságpercei alatt is egymással. Nagy segítségemre volt ebben Oláh Petra boldogságórás tanító néni is. Így közösen készítettük el a tábori indulónkat Bagdi Bella dalára, megfestettük a barátságpadunkat, elkészítettük a szeretet befőttünket, amelybe belekerültek a céljaink és az Erzsébet tábori jóság üzenetek is. A szeretet zuhany kedvenc feladatuk volt, s az időkapszulába elrejtett üzenet a jövőbe is nagy sikert aratott közöttük. Lelkesek voltak, s mindig segítették, támogatták egymást. Hálaköveket festettek egymásnak és boldogság kavicsokat készítettek a kis ovisoknak, amelyet át is adtak „Jobb veletek a világ” felkiáltással. Ezzel is nagy örömet szerezve a kis apróságoknak. Összességében véve ez a tanévünk is igazán tartalmas, színvonalas és izgalmas boldogságórákkal telt. S ami még fontosabb, hogy már egymásnak is átadják a megszerzett boldogságórás tudásukat, és szeretetüket. Teljes szívemből hiszem és vallom: Jobb velük a világ!
Jóleső érzéssel foglaltuk össze a tanév boldogságóráinak témáját.
A gyerekek szívesen emlékeztek vissza a legkevesebb témakörökre.
Egy boldogságláncot készítettünk közösen a fenntartható boldogság jeléül.
A gyerekekkel közösen virágokat ültettünk az óvoda udvarába amit folyamatosan együtt gondozunk. Sokszor kimegyünk megcsodálni a virágainkat.
