Sajnos nem tudtam egy teljes órát rászánni a témára, mert az előző témákkal csúszásban voltam. Az órát feszítéssel kezdtük, majd az összehangoló gyakorlatokkal folytattuk. A mozgás most egyébként is közkedveltebb náluk, mint más tevékenység. Ezt követően megnéztük, hogy a tanév során milyen témák kerültek elő a boldogságórák kapcsán. Megkérdeztem tőlük, hogy vajon egyénileg, és mint osztály mennyire sikerült fejlődniük a tanév során. Változott-e valami az életükben, magukban, a közösségükben. Elég sok dolgot tudtak mondani, mert eseményekben bővelkedett az év; volt nálunk válás, összeveszés-kibékülés, tanulói létszámváltozás, csoportmunkák, projektmunkák, online oktatás, délutáni focik… Az osztályközösség egyébként alakulóban van, és a párhuzamos osztállyal is nagyon jó a kapcsolat. Júniusra elértük azt, hogy együtt mennek hazafelé, segítenek egymásnak a házi feladatokban, szabadidejükben bicikliznek együtt. Felírtuk a falra a rövidített „receptet” a boldogsághoz: kacagj, kocogj… Fönt is fog maradni jövőre is. Ezt követően az év zárásával kapcsolatos önértékelést kellett elvégeznünk, majd osztálykirándulásunkat beszéltük meg, ugyanis nyári táborba jelentkeztünk. Később egy helyettesítés során készítettek még közösen néhány mandalát a boldogság (és a színek) jegyében.
Fenntartható boldogság
A Nyíregyházi Bem József Általános Iskola 2. b osztály tanulói a fenntartható boldogságra törekednek a mindennapokban.
Speciális Alapiskola Hurbanovo
A tanév vége felé összegezzük ezt az évet,mi minden szép és jó történt velünk.Az idei tanév végére egy ilyen képet készítettek a gyerekek:szerepel rajta az osztály,mert szerették,hogy megtanultak írni,karácsonyfát díszíteni,tornázni,tollasozni,sportolni és szerettük a gyereknapot is. Köszönjük,hogy ebben az évben is részesei lehettünk a boldogságprogramnak😍
Kis ürge csoport
A csoport legtöbb tagja elballag iskolába és azt tapasztaltam, hogy még inkább kihasználják azokat a lehetőségeket, amit együtt tudnak még tölteni. Úgy látom, hogy öröm számukra a közös játék a beszélgetések. Már kialakultak szorosabb baráti kapcsoltok.
Igyekeztem megerősíteni a gyerekeket abban, hogy milyen értékes a közösen eltöltött idő, a közös élmények gyűjtése. Ennek kapcsán el is meséltem nekik a Boldog erdő című-Kerekerdő című mesét.
Június utolsó tanítási napjaiban elkészítettük a népszerű hangulat polip, boldogság verzióját.
Itt mindkét oldalon mosolygó hangulat fogadja a plüss tulajdonosát. Ez a mi kis csapatunk kabalája.
Tanulóink nagy kedvvel készítették el és boldogan indultak neki a nyárnak,de sokan már várják a szeptemberi újrakezdést, hiszen ez a tanév igencsak rövid volt.
Minden évben az egyik szemem sír, a másik nevet, amikor az év utolsó boldogságórájához érünk. Mindig izgatottan ülök a gyerekek közé, amikor megbeszéljük az adott év boldogságórás emlékeit.
Ez most is így történt. Örömmel tapasztaltam, hogy a gyermekek sok-sok mesére, versre, játékos feladatra emlékeztek, amit együtt éltünk át. Természetesen most is figyelmesen hallgatták végig óvodásaim Bezzeg Anna történetét, szívesen mozogtak Bagdi Bella dalaira és vidáman csinálták Prof. Dr. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatait.
Ebben a szép napsütéses hónapban is sok dolog történt velünk. Megnyertünk egy rajzpályázatot, amire a gyerekekkel sokat készültünk. Bebizonyosodott, hogy a kitartás eredményt hoz. Elballagtak nagycsoportosaink. Beigazolódott, hogy a búcsúzás, az elengedés nem könnyű dolog. Gyermeknapon a városon át kisvonatoztunk. Újra átéltük, hogy együtt lenni jó. Kolléganőimre mindig minden helyzetben számíthattam, mely a barátság fontosságát bizonyította.
A Boldogságórák témái ott vannak a mindennapjainkban. Mindenhol. Mindig.
Hálásan köszönöm, hogy immár 4. éve tagja lehetek ennek a csapatnak. Biztosan állíthatom, hogy jövő évben is teljes szívvel és lélekkel hirdetem a Boldogságórák igéit.
A foglalkozás elején feltettem néhány kérdést, melyek arra irányultak, hogy melyek azok a témák amelyek tetszettek nekik az egész programból és amit úgy éreznek,hogy alkalmazzák is a hétköznapjaikban.
Többen rávágták, hogy a ,, varázsszavak”és, hogy jó anyáéknak segíteni.
Ezután bekapcsoltam a ,,Jobb veled a világ” c. dalt és buliztunk rá.
Madj a végén megkapták a boldog maci feladatot és megköszöntem a közreműködésüket.
A gyerekek megtanulták júniusra az ábécé összes betűjét. Öt csoportban dolgozva, a betűket is véletlenszerűen elosztva gyűjtöttek pozítív fogalmakat a kis elsősök.