Harmadik évfolyamosokkal búcsúztunk a tanév végén. Beszélgetés közben az előző hónapok élményeit elevenítettük fel. Egy-egy Sport szeletet kaptak búcsúzóul.
Fenntartható boldogság
Az év utolsó témája a fenntartható boldogság volt. Összegzése az egész éves munkánknak.
A fényképek alapján megbeszéltük, hogy miket csináltunk, és melyik témát szerették a legjobban. Valamint van-e olyan, amit, azóta is használnak.
Amit a legjobban szerettek a célok kitűzése és elérése. A mozgás, egészséges életmód. Boldogító jó cselekedetek. Apró örömök élvezete.
Arra a kérdésre, hogy mi okoz számukra boldogságot és örömöt. Azt a választ kaptam, ha Kati néni megdicsér minket és büszke ránk. Mi felnőttek is tudjuk magunkról, ha elismerik a munkánkat, ha dicséretet kapunk örömérzettel jár. Így a dicséretet elismerést besoroltuk a boldogító jó cselekedetek közé, máshová nem nagyon tudtam. Jövőre azt tűztük ki célul, hogy dicsérni fogunk, akár teljesítményt, akár öltözködést stb. Amit a legjobban szerettek a meditáció, relaxáció, jóga és a hónap dalaira készült koreográfiák. A képek a júniusi örömet okozó pillanatokat örökítették meg. Apró örömök élvezete: finom falatok. Célok kitűzése elérése: kincskeresés. Mozgás, egészséges életmód: tánc. Boldog, örömökben gazdag pihenést!
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A 6. osztályos tanulókkal a Boldogságórák zárásaként Öröm Activityt játszottunk. A gyerekek egyénileg írták fel egy-egy papírra a boldogságórákkal kapcsolatos szavakat, szókapcsolatokat, élményeket. Majd húztak az összegyűjtött papírokból, és körülírással, mutogatással, rajzzal mutatták be. Lelkesen és örömmel találták ki a feladványokat.
Negyedik osztályos gyerekekkel felelevenítettük az elmúlt hónapok élményeit. Egy-egy Sport szelettel búcsúztam el tőlük a tanév végén.
Az utolsó boldogságóra beszélgetőkörénél a dixit kártyákat hívtam segítségül, amin keresztül sok pozitív élményt meséltek el a gyerekek magukról. Az órán minden kedvenc dalukat meghallgattuk, ami nagy közös táncban végződött. Az interaktív mese, melynek folytatását a gyerekek választották ki nagy izgalmakat okozott. A történet két királykisasszonyról szólt, akik megunták, a királyfira való várakozást így felkerekedtek hogy megkeressék őt, ami által sok kalandban és végkifejletben lett részük.
A gyerekeknek egy szilikon jóság karkötővel köszöntem meg az éves munkájukat.
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Ismét egy újabb nevelési év zárásához érkeztünk. Az idő nagyon gyorsan megy, mi pedig igyekeztünk ebben az évben is elsajátítani minden boldogságóra témát, magunkra formálni, táplálkozni, tanulni belőle. A boldogságórák összegezésénél beszélgettünk az év közben előkerült témákról, megbeszéltük kinek melyik volt a kedvence. Megkérdeztem mit kell ahhoz tennünk, hogy boldogok legyünk egész évben? Itt minden hónap témájához mondtak valami példát. Elmondtuk ebben a nevelési évben utoljára a mesére hívó versikét, amit már nagyon jól tudnak és nagyon szeretnek is. Ezután a havi mesét olvastam el nekik, amihez a mese végén található kérdéseket megbeszéltük. Képeket is visszanéztünk a boldogságórákról, lelkesen mutogatták mikor meglátták magukat a fotókon és mondták egymásnak: „Emlékszel, itt táncoltuk el….”. Jó volt őket hallgatni 🙂 Elmeséltem nekik egy személyes történetet, amit a boldogságórára formáltam kicsit. „A doktornéni azt mondta, ahhoz hogy ne legyek szomorú keresnem kell minden nap 3 dolgot, ami boldoggá tesz és nem kell érte fizetni.”- hangzott a mondat. Erre mindenki tudott mondani valamit, amit le is írtunk a kolléganőm segítségével, illetve egy hozzá tartozó színezőt is kaptak a gyerekek, hogy még jobb kedvük legyen, színekkel kellett nekik megtölteni azt. Ezt nagyon szerették elkészíteni. Elkészítették a varázspálcát közösen kolléganőmmel, melyre mindenki tett egy szép színes szalagot. És mivel én sajnos egészségügyi okok miatt ekkor nem voltam ott velük nekem címezték jókívánságaikat a nyárra. Teljesen elolvadtam ettől a videótól 🙂 Végül a bízz bennem játékot is eljátszották, párban, pici akadálypályán mentek keresztül, utána a társuknak le kellett ülni, majd vizet adni neki. Előtte megbeszélték mire kell figyelni annak aki vezeti a másikat és annak akit vezetnek. Volt akinek rossz élmény volt bekötött szemmel menni, mert a társa gyorsan ment, vagy nem figyelt oda rá, de olyan is akadt akinek vezetőként volt nehéz dolga, mert akit vezetett nem engedte, hogy segítsenek neki. Szerintem nagyon jó tapasztalás volt nekik! Ezúton is köszönöm kolléganőmnek, hogy a váratlan helyzetben kisegített. Sok-sok boldogságórás élménnyel, tapasztalással zárul ez a nevelési év is és bízom benne, hogy a gyerekek (és főleg azok akik most elballagtak tőlünk és iskolába mennek ősszel) érzelmi intelligenciájuknak köszönhetően nem csak itt az órákon és az óvodai életben, de otthon és a későbbiekben is hasznosítják a megszerzett tapasztalatokat, módszereket. Kellemes kikapcsolódást, feltöltődést kívánok mindenkinek erre a nyárra! Jobb veletek a világ!
„Az emberi boldogság ritkán a hatalmas vagyonok gyümölcse, sokkal inkább támad napi apró örömökből.”
Benjamin Franklin
Utolsó Boldogságóra foglalkozásunkon megalkottuk „Boldog ábécénk”-et, vagyis olyan szavakat gyűjtöttünk, melyek pozitív tartalommal bírnak, boldogságot okozhatnak. Mindezeket megelőzően pedig értékeltük az évet, mindenki megfogalmazta, mit tanult meg, mit hozott számára a tanév 10 Boldogságórája.
Az idei tanévben megújult az iskolánk, illetve egy teljesen új épület is átadásra került. Így végre egy udvarba, egy telephelyre kerülhetett a falu összes iskolás gyermeke. A 30 éves álom valóra válhatott. Ezt ünnepeltük egész héten minden napon egy kis aprósággal.
1. Mindenki kapott egy kis jelképes csokit egy neki szóló mondattal.
2. Napüdvözletet tanultunk közösen a teraszon.
3. Napon énekeltünk egy mindenki által ismert szép kis dalt.
4. Napon készítettünk egymásnak egy kis apró meglepetést.
5. Közös rajzot készítettünk.
Sajnos nincs mindenről fotó, de szívünkben megőrizzük az első, az új iskolában eltöltött napokat.