A természet és a természetben való önfeledt mozgás örömének felismerése, megszerettetésének fontossága.
A szabadban eltöltött idő hasznos eltöltése is feladatunk a mai világban, mivel az informatikai eszközök használata elsődleges a gyerekek körében.
Testmozgás
Az órát légző és ritmus gyakorlatokkal kezdtük. Ezután felolvastam nekik a A vakok és az elefánt című indiai tanmesét. Megfigyelési szempontnak hogyan próbálták megismerni az elefántot a mese szereplői.
El is játszottuk a mesét egy szék volt az elefánt. Végül átbeszéltük, hogy hogyan kapcsolható a történethez ez a két mondás: „Nem látja a fától az erdőt”; „Avilág nem fekete vagy fehér”?
Élvezték a tanulók, eszükbe jutott, hogy iskolatársuk, aki látássérült, milyen nehézségekkel kell, hogy megküzdjön nap, mint nap.
Májusban 2 alkalommal találkoztam a Csodacsapattal. Az első alkalommal az egèszsèges èletmódról, sportról beszèlgettünk, activity játèkkal kellett kitalálni egyes sportágakat. Következő feladatban tánclèpèseket tanultak egymástól a gyerekek, zenei aláfestèssel, a mozdulatok egyre hosszabbak voltak.
A második alkalommal egy akadálypályán kellett vègig menniük egyènileg ès párban.
Május vègèn megrendezèsre került a diáknap ès a juniális programunk, melyek alkalmával a boldogság kulcsához kèszítettünk kulcstartót, illetve az osztályoknak meg kellett beszèlniük, hogy miben jók együtt ès mi az amit mindenki szeret, így születtek meg plakátjaik.
Iskolánk Arizona programjának 20. èvfordulóján felkèrèst kaptam egy előadásra, így Bagdi Bella: Hasznosítsd a stresszt c. könyvèből adtam egy kis ízelítőt kollègáimnak, melyet örömmel fogadtak.
A Boldogságóra program ezen hónapjában kiemelt szerepet kapott a mozgás, a sport és az egészséges életmód fontosságának erősítése. A különböző óvodai és közösségi programok során arra törekedtünk, hogy a gyermekek számára a mozgás örömforrás legyen, valamint hogy a családok bevonásával is erősödjön a közösségi élmény és az együttműködés.
A hónap során az időjárás miatt elmaradt családi sportnapot az óvodában pótoltuk, ahol udvari mozgásos tevékenységekkel biztosítottunk élménydús, aktív programot. A gyermekek szőnyeg-akadálypályán, mozgáskotta-elemekkel, hulahopp karikás és labdás páros feladatokkal fejleszthették mozgáskoordinációjukat és együttműködési készségeiket.
Kiemelt eseményünk volt a Kányavári-szigeten (Erdei óvoda) megrendezett családi program, amely a természetben végzett mozgás örömét állította középpontba. Az állomásos feladatok – akadálypálya, környezettudatos szemétszedés szelektálással, „kismadár” játékos fejlesztő feladatok, valamint madárles – mind hozzájárultak a mozgásos tapasztalatszerzéshez és a környezeti neveléshez. A program közös játékokkal zárult, melyek tovább erősítették a család–óvoda kapcsolatot.
Az erdei óvoda hét keretében a nagycsoportos gyermekek a focipályán Bozsik program jellegű sportfoglalkozáson vettek részt, ahol a labdajátékok és versenyfeladatok a mozgás örömét és a csapatszellem kialakulását segítették.
A gyermekhét során rendőrök tartottak interaktív bemutatót, amely során a hivatásukhoz kapcsolódó fizikai felkészültséget is megismertették a gyermekekkel. A játékos rendőrtorna során a mozgás és a szerepjáték élménye összekapcsolódott, erősítve a gyerekek motivációját az aktív életmód iránt.
A Bozsik Fesztiválon a gyermekek szervezett keretek között, versenyszerű, de játékos formában vehettek részt sportfeladatokban, amelyet nagy örömmel és lelkesedéssel teljesítettek. A rendezvény pozitív élményt nyújtott, és tovább erősítette a mozgás iránti motivációt.
Mese-vers foglalkozás keretében a “Lusta király” című mesét hallhatták a gyerekek, egybekapcsolva a beszélgető körrel, ahol egészséges dolgokat soroltunk fel, illetve sportos activityt játszottunk.
A havi Boldogságóra foglalkozást során a mozgásos feladatok egy képzeletbeli történetbe ágyazva jelentek meg. Egy rendőrségi levél érkezését követően a rendőr bácsiktól tanult módon bemelegítettünk a hónap során gyakorolt versre (“Egy, kettő, hatom, négy…” ) Majd lábnyomokat és szemtanúkat ( mókus, kék és sárga pillangó, vakond, cinege) keresve az udvaron, a gyermekek akadálypályákon, ügyességi állomásokon keresztül segítettek „ellopott járművek” felkutatásában. A “szemtanúk” által kért feladatokat (páros lábbal ugráld körbe a homokozót, csússz le az óriáscsúszdán, egyensúlyozva kelj át a padon, állj egy lábon 10-ig számolva) teljesítették a gyerekek, közben a mozgás és a játék öröme végig jelen volt és egyre közelebb kerültek az “eltűnt” járművekhez. A foglalkozás zárásaként Bagdi Bella “Jól érzem magam boogie” mozgásos örömtánc segítette a pozitív élmények elmélyítését.
A zalakarosi Ökoparkban tett látogatás, amely a tó körüli sétát, a tanösvény bejárását és a programot lezáró játszótéri tevékenységet is magában foglalta, hatékonyan támogatta a gyermekek mozgás iránti örömélményének kialakulását.
A hónap zárásaként a májusfa kitáncolásával a néptáncos közösség is hozzájárult a gyermekek mozgásos élményeihez, amely a hagyományőrzés és a ritmusos mozgás összekapcsolásával gazdagította a programot.
Összességében elmondható, hogy a hónap valamennyi tevékenysége a mozgás szeretetének elmélyítését, az egészséges életmód megalapozását, valamint a közösségi élmények erősítését szolgálta.
A májusi Boldogságóra témája a testmozgás és az egészséges életmód gyakorlása volt. Ebben a hónapban nem külön foglalkozás keretében dolgoztuk fel a témát, hiszen intézményünk sportnapja kiváló lehetőséget biztosított arra, hogy tanulóink a gyakorlatban tapasztalják meg a mozgás örömét, a közösség erejét és az egészséges életmód fontosságát. A programot közösen szerveztük meg a szakiskolai és a készségfejlesztő iskolai tanulók számára. Már a tervezés során fontos szempont volt, hogy mindenki megtalálja a számára megfelelő kihívást, függetlenül attól, hogy mennyire ügyes vagy sportos. Olyan feladatokat válogattunk össze, amelyek egyszerre mozgatják meg a gyerekeket, adnak sikerélményt, és lehetőséget teremtenek az együttműködésre is. A nap közös bemelegítéssel indult, majd különleges vendégeket fogadhattunk. Két kamasz fiú és az edzőjük látogatott el hozzánk, akik betekintést nyújtottak a rögbi világába. Megismertették a tanulókkal a sportág alapvető szabályait, majd mindenki kipróbálhatta magát a gyakorlatban is. A program végül egy rögtönzött rögbimérkőzésbe torkollott, amely hatalmas sikert aratott. Nemcsak a diákok, hanem a pedagógusok is lelkesen bekapcsolódtak a játékba. Jó volt látni, mennyi örömet okozott mindenkinek a közös mozgás és az önfeledt játék. A nap végére egyértelművé vált, hogy vendégeinket szívesen látnánk máskor is, hiszen a tanulók már a visszavágót tervezték.résztvevőket vegyes csapatokba osztottuk, így a szakiskolás és a készségfejlesztő iskolai tanulók együtt dolgozhattak. Először csapatnevet választottak, zászlót készítettek, majd saját csapatkiáltást találtak ki. Már ekkor érezhető volt, hogy mennyire komolyan veszik a feladatot, és milyen gyorsan kialakul az összetartozás érzése. Ezt követően kezdődtek az ügyességi játékok. A csapatok több állomáson próbálhatták ki magukat: akadálypályán haladtak végig, anyacsavarokból építettek tornyot, pingponglabdával céloztak, különböző labdás ügyességi feladatokat oldottak meg, dartsban mérhették össze tudásukat, valamint a konzervdobozok ledöntésére épülő „Mennyit tudsz leborítani?” játékban is részt vettek. A feladatok változatossága végig fenntartotta az érdeklődést, miközben mindenki megtapasztalhatta a siker örömét. zámunkra talán a nap legszebb élménye az volt, ahogyan a tanulók viszonyultak egymáshoz. A szakiskolás diákok természetes módon segítették, biztatták és támogatták a készségfejlesztő osztály tanulóit. Örültek egymás sikereinek, együtt nevettek a vicces helyzeteken, és valódi csapatként működtek. Megható volt látni, hogy mennyire elfogadóan és egyenrangú félként kezelték egymást.
A nap végén egy sport témájú Kahoot-kvízzel zártuk a programot. Ez kellemes levezetést jelentett az egész napos mozgás után, ugyanakkor lehetőséget adott arra is, hogy játékos formában felidézzük a sporttal kapcsolatos ismereteket.
Összességében elmondható, hogy a sportnap tökéletesen kapcsolódott a Boldogságóra májusi témájához. A közös mozgás, a játék, az együttműködés és az egymásra figyelés mind hozzájárultak ahhoz, hogy tanulóink pozitív élményekkel gazdagodjanak. A nap végén szinte mindenkitől ugyanazt hallottuk: „Máskor is lehetne ilyen!” Ez talán a legjobb visszajelzés, amit kaphattunk. A közösen eltöltött idő nemcsak a testet mozgatta meg, hanem a közösséget is erősítette, és közelebb hozta egymáshoz a diákokat és a pedagógusokat egyaránt.
A májusi boldogságórák sorozatát Az erdő hálája mesével indítottuk, amelyhez kiszíneztük a kis királylányos színezőt és közben a meséről is beszélgettünk és rájöttek a gyermekek, hogy milyen jó, hogy megváltozott a királylány hozzáállása a természthez. Azt is ők fogalmazták meg, hogy néha szükséges változtatnunk saját terveinken tevékenységeinken, hogy ne ártsunk vele másoknak, vagy éppen ne tegyünk kárt a környezetünkben.
Ehhez a meséhez kapcsolódott a következő boldogságóránk is melynek során sokféle fával és madárral ismerkedhettünk meg, majd ezekből választottak a tanulók egyet-egyet és lerajzolták. A rajzokat kiraktuk és értékeltük közösen. A lerajzolt madarakat és fákat könnyedén azonosíthattuk-
jó móka volt.
Az állat és növényszeretet napja kapcsán ismét egy mese alapján készítettünk rajzokat. A mogyorókirály mese kapcsán elképzeltük a mókus család házának belsejét, ezt örökítettük meg egy közös képen is.
A boldogság órák sorozatát egy gyermeknapi szabadtéri játéksorozattal zártuk.
Május hónapban a testmozgás és az egészséges életmód fontosságával foglalkoztunk. A gyermekek változatos mozgásos játékokban vettek részt, amelyek során megtapasztalhatták a mozgás örömét és a közös játék élményét. Futottunk, ugráltunk, egyensúlyoztunk, valamint állatutánzó mozgásokat végeztünk, amelyek nagy örömet okoztak a gyerekeknek.
Beszélgettünk arról is, hogy a rendszeres mozgás hogyan segíti egészségünk megőrzését, erősíti testünket és hozzájárul a jó közérzethez. A foglalkozások során hangsúlyt kapott az együttműködés, egymás biztatása és a sikerélmények megélése.
A közös mozgásos tevékenységek sok vidám pillanatot teremtettek, erősítették a gyermekek önbizalmát, kitartását és közösségi érzését. A hónap végére a Tulipán csoport tagjai még inkább megtapasztalhatták, hogy a mozgás nemcsak egészséges, hanem örömforrás is.
1. Relaxáció: „ Az én hangom”
2. Foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie
3. Téma bevezetése: Egy, kettő, három….. mondóka a hozzá tartozó mozgással
Miért fontos a testmozgás, hogyan éljünk egészségesen?
4. Téma feldolgozása: Kerek erdő kalandra hív téged….
A nyúl meg a sün című mese elmondása majd megbeszélése, a hozzá tartozó színező kiszínezése.
mf. 66. oldalán lévő feladat megoldása
Játék: Tűz, víz , repülő
5. Lezárás: A testmozgás jelének kiszínezése és felragasztása a Boldogságvár 9. lépcsőfokára.
6. Lezáró ének: Bagdi Bella: Boldog vagyok
7. Téma továbbadása: Az óvoda udvarán akadálypálya építése amin végig mehetnek a gyerekek ki-ki fejlettségének megfelelően.
Reflexió: Ez a foglalkozás is nagyon jól sikerült, jól érezték magukat a gyerekek. A mese nagyon tanulságos volt, megbeszéltük miről szólt, mi volt a tanulsága. Sokat játszottunk, mozogtunk, színeztünk, énekeltünk, táncoltunk. Mindenki boldogan távozott, és várjuk a következő foglalkozást.
Május hónapban kiemelt figyelmet szenteltünk a testmozgásnak minden színtéren. Olyan –kevésbé ismert- játékokat próbáltunk ki, amelyek ritkán kerülnek elő: petang, mocsárjárás, célbadobás stb. Ezekben nemcsak a testi erőre, de a csapatjátékra is szükség volt, ezzel fejlesztve a kooperációt.
A munkafüzet feladati közül a „sportágválasztót” csináltuk, és ezt kicsit tovább is fejlesztettük: néhány kiválasztott sportágat „Activity” jelleggel el kellett mutogatniuk egymásnak. Ügyesen kitalálták a bemutatott sportokat. Legjobban mégis a szabadban élvezték a játékokat, melyekről mesélnek a csatolt képek.
A hónap során csatlakoztunk a Kihívás napjához is, melynek beszámolóját a tanári csoportba feltöltöttem. Az intézmény összes tanulója és nevelője együtt melegített be, amely igen szép teljesítmény! Aztán a gyerekek a tornateremben vegyes korosztályú csapatokban sorversenyen vettek részt, amelyet szintén nagyon élveztek!
Köszönjük a lehetőséget!
A mozgás öröm
Áprilisi témánk a testmozgás öröme, mely ebben az életkorban nagyon könnyű téma, hiszen az óvodások lételeme a mozgás. Mindenhova futva mennek, ugrálnak, másznak, kúsznak.
Ezért a sportnap, mint kihívás, egész nap a játékos mozgásról szólt.
Természetesen Bagdi Bella vidám dalai zengték be óvodánk udvarát: Jól érzem magam boogie és a Repülj velem, melyre saját koreográfiát hoztunk létre és táncolt rá óvodánk apraja-nagyja.
Volt boldogság aerobik, boldogság tánc és boldogság futás is, ahol óvodánk minden csoportja lelkesen mozdult együtt.
A Varázslepel nagyon sikeres volt, hiszen a gyerekeknek labdákat kellett mozgatni, a magasba repíteni a szivárvány kendővel. A buborék örök kedvenc, vidám ugrálásra késztető játék, amikor a gyerekek megpróbálják elkapni a felszálló kis buborékokat.
Ajándék ráadás volt az ugrálóvár, melyet egész nap kedvükre használhattak a gyerekek.
Legyen boldog minden gyermek! – Vidám szalagok
Újabb óvodai megmozdulást kezdeményeztem a Gyermeknap alkalmából. Óvodánk minden épülete színes, vidám szalagokkal köszöntötte a gyermekeket és szüleiket, amelyre szavak voltak felírva a gyermekekre jellemző boldogságokkal kapcsolatban. Ezeket faágakra és az épületek kapujára helyeztük el, hogy haza tudják vinni emlékbe.
