Akinek célja van az magabiztosabb lesz. Az óra elején mindenki megfogalmazott három kívánságot, amit szeretne elérni. Figyeltem arra, hogy ne csak anyagi, tárgyi céljaik legyenek, hanem olyan is ami a jövőjüket építi. Beszélgettünk még az újévi fogadalmakról, melyben elég sok gyereknél szerepelt az egészség, a jó tanuló akarok lenni és a jókedv is. Ezért megígértem nekik, hogy délután kimegyünk szánkózni. Igazán tartalmas délutánunk volt.
Célok kitűzése és elérése
Közösen a céljaink felé – Célok kitűzése és elérése
A célok kitűzése és elérése témáját az aktuálisan zajló „Maskarás cirkuszi kavalkád” projektbe építettem be. A témára való ráhangolódást a „Tüzes karikán át” elnevezésű célbadobós játék segítette, amely a projekt teljes időtartama alatt elérhető volt a gyermekek számára a szabad játék során is. A foglalkozás alkalmával azonban a tevékenység közösségi élménnyel egészült ki: a gyermekek közösen bíztatták az éppen célba dobó társukat, sikerét pedig tapssal és örömteli bíztatással ünnepelték meg. A célba dobás után a gyermekek megoszthatták milyen érzés volt számukra a cél elérése és a siker megélése.
A játékot követően Boldog Dóra csengettyűszóval invitálta mesehallgatásra a gyermekeket. Dóra képkártyák segítségével mesélte el Bezzeg Andrea: Boldogvár című meséjét. Az előadás során hangom játékával és arckifejezéseimmel igyekeztem közelebb hozni a gyermekekhez a mese érzelmi világát. A meséhez kapcsolódva beszélgetést kezdeményeztem arról, hogy mi volt János célja, valamint milyen akadályokat kellett leküzdenie ahhoz, hogy elérje azt. Ezt követően a gyermekek életkorához igazítva beszélgettünk arról, mit jelent egy cél kitűzése és annak elérése, milyen célok lehetnek a mindennapokban vagy akár a jövőre vonatkozóan. A gyermekek örömmel osztották meg elképzeléseiket arról, hogy mivel szeretnének foglalkozni, ha majd felnőnek. A beszélgetés során közös csoportcélokat is megfogalmaztunk, például hogy mindenki önállóan tudja majd a derekát beigazítani, illetve év végére mindenki magabiztosan használja az ollót. Közös csoportcélként fogalmaztuk meg azt is, hogy a cirkuszi projekt zárásaként egy-egy cirkuszi produkcióval készülünk, amelyre a gyermekek nagyszüleit is meghívjuk.
A témáról való beszélgetést követően a gyermekeket egy játékos tevékenységre invitáltam „Segíts hazatalálni Boldog Dórának!” címmel. A játékban Boldog Dóra egy térkép segítségével szeretett volna egyedül hazatalálni a mamájához, azonban a térképet kapcsok zárták le, melyeket csak a közösen teljesített feladatok segítségével lehetett eltávolítani. A gyermekek közösen oldották meg a különböző feladatokat: „egyensúlyoztak a kötélen”, elénekelték az „Itt a farsang, áll a bál…” című dalt, közösen elmondták az „Egyedem-begyedem” varázsigét, majd hangosan bíztatták Dórát a „Mama, jövök már!” mondattal. A feladatok sikeres teljesítését követően a térkép „kinyílt”, melynek segítségével Boldog Dóra hazatalált. Búcsúzásként minden gyermek kapott egy képet a Boldogvárról, melyet Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalának meghallgatása közben színezhettek ki. Az alkotótevékenység lehetőséget biztosított a foglalkozás élményeinek nyugodt lezárására és a pozitív érzelmek további elmélyítésére.
A megfogalmazott csoportcélok megvalósítására a mindennapi tevékenységekben folyamatosan törekedtünk, támogatva a gyerekeket azok elérésben. A cirkuszi projekt zárásaként megvalósuló előadásra a gyermekek lelkesen és kitartóan készültek. A bemutatott produkciókat a nagyszülők nagy örömmel és tapssal fogadták, ezzel is megerősítve a gyermekeket abban, milyen jó érzés egy kitűzött cél elérése és magvalósítása.
Forrás: Bagdi Bella, Prof.Dr. Bagdy Emőke, Tabajdi Éva – Boldogságóra Kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek 3-6 éveseknek
1. Relaxáció – Tüdőtakarítás
A csoport közösen végzi a feladatot. „I, É, Á, O, U”
2. Bevezetés – célba dobás babzsákkal
Eszközök: babzsák, hulla hopp karika
Minden gyermek kap egy babzsákot, amit alsó dobással kell bejuttatni a karikába. Először egy nagyobb karika áll a gyermekek rendelkezésére, majd egyre kisebb.
Töreked arra, hogy a gyerekek önállóan végezzék el a feladatot.
3. Téma feldolgozása mesével – A két favágó
4. Beszélgetés
A mese tanulságát a gyermekekkel közösen, egy kötetlen beszélgetés formájában vonjuk le. Célom, hogy a gyermekek önállóan vagy egymás segítségével próbálják megérteni a mese mondanivalóját.
5. Céljaink meghatározása a Mf. 38. oldalán található képek segítségével
Eszközök: előre kivágott képek, színes ceruza, ragasztó, színes papír
A gyermekek előre kivágott képeket színezhetnek ki, amikből mindenki létrehozhatja saját „céltábláját”. Ha olyan cél fogalmazódik meg valamelyik gyermekben, ami nem szerepel a képek között, akkor ösztönzöm őt annak lerajzolására.
6. Foglalkozás lezárása – Célok elérése jelének kiszínezése
Eszközök: jó cselekedetek jele, színes ceruza
7. Foglalkozást záró éneklés – „Van nekem egy álmom”
„A hagymaültetésen keresztül tanultuk meg, hogy a nagy célokhoz (a növekedéshez) idő és napi gondoskodás kell. A gyerekek izgatottan figyelték az első hajtásokat – ez volt az első elért részcéljuk. Megértették: ha tesznek érte és türelmesek, a munka beérik.”
A januári „Célok kitűzése” témát a tél és a hó varázsán keresztül dolgoztuk fel. A hét elején közösen megfogalmaztuk célunkat: szeretnénk minél többet megtudni a hóról, kísérletezni vele, valamint kihasználni a havas időjárás minden örömteli pillanatát.
A gyermekekkel különböző tapasztalatszerző tevékenységeket végeztünk: havat vittünk be a csoportszobába, ahol megfigyeltük, hogyan olvad el a meleg hatására. Az udvaron hóembert építettünk, hógolyóztunk, hó angyalt készítettünk, valamint nyomokat kerestünk és figyeltünk meg a hóban. Közösen elkészítettük a csoport saját hóemberét is, amelyre mindenki nagyon büszke volt.
Nagy örömünkre az idei január bőséges havazást hozott, így a gyermekek igazán átélhették és élvezhették a tél szépségeit. A közösen kitűzött céljainkat sikeresen megvalósítottuk, miközben sok élménnyel, tapasztalattal és vidám pillanattal gazdagodtunk.
A téma feldolgozását segítette Van nekem egy álmom című dala.
A célok kitűzése a közelgő farsangi mulatság és jelmezes felvonulás miatt könnyen sikerült. Mikor megszületett az ötlet, hogy minek öltözik az osztály készítettünk egy megvalósítási tervet, amiben szerepelt a jelmezek, plakátok elkészítése, zene kiválasztása, koreográfia kitalálása és megtanulása. Ez bizony egy hosszabb folyamat és jó volt, hogy átgondoltuk lépésről lépésre a teendőket.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Az aktuális témát mindig beszélgetéssel vezetjük be, ez most is így történt. Nagyon sok jó gondolata volt az osztálynak, hogy mit szeretnének elérni ebben az évben. Majd ezeket le is írták és megegyeztünk, hogy mindenki kirakja otthon, jól látható helyre. Színezés, célbadobás, zenehallgatás, jókedv.