Az új év mindannyiunk számára új terveket, kívánságokat is hozott, melyeket előbb vagy utóbb szeretnénk megvalósítani. A reális célkitűzések kialakításában nagy segítségünkre voltak a program ide vonatkozó játékai, történetei, ötletei. a gyerekek aktív partnerek voltak a részekből egész építésében (Boldogvár puzzle), folyamatosan dolgoztak a kitűzött célok megvalósításáért. Játékaink között szerepelt az Összenőtt gyerekek játék, a céltérkép készítése, amit folyamatosan kiegészítettünk, a célbadobás, a szuperhősök ábrázolása változatos technikákkal. A részcélok meghatározásával segítettem a gyerekeket, hogy ne veszítsék el az eredménybe vettet hitüket, az optimizmust, hogy minden boldog véget ér.

Célok kitűzése és elérése
Koshi csengő, Mazsola báb a megérkezés-a gyerekek ülnek a szőnyegen körben.
Mazsola arról beszél a gyerekeknek, hogy Manócskának mindig van valami célja- kitakarítani a házat vagy megfőzni az ebédet vagy elültetni a kertben a palántákat. De mi lehet a célja egy kismalacnak?
megkérdezem a gyerekeket, hogy ők mit szólnak ehhez? Lehet célja egy kisgyereknek is vagy csak felnőtteknek. Segíteni kell őket, ötleteket adok és akkor már eszükbe jut egy-egy cél pl megtanulni úszni, felmászni egy fára, megtanulni cipőt bekötni…
Hoztam egy mesét-mondom Mazsolának és a gyerekeknek-hátha neki is szól -meghallgatjátok?-kérdezem a gyerekektől.
A mai mese Grimmtől A négy fortélyos testvér c. mese.
A mese különösen alkalmas arra, hogy felhívja a figyelmünket arra, hogy a cél érdekében-királylányt kiszabadítani-sok sok tennivaló van, apróbb célok vezetnek ehhez.
A tornateremben vagyunk a gyerekekkel és a mesei célokat ki is próbálják a gyerekek- megtanulják a szabó mesterséget-füznek, a csillagász mesterséget-távcsővel megkeresik az elrejtett tárgyakat, a tolvaj mesterséget-a bordásfal tetejére feltett apró tárgyakat megszerzik, mesterlövész mesterséget-céloznak apró labdákkal a céltáblára.
Utána közösen megbeszéljük, hogyan érezték magukat, miközben elérték a célokat, melyik tetszett nekik a legjobban.
Mindenki elmondja a kedvenc ételét-amit nagyon szeret megkóstolni, megenni.
A hangok világához játékot hozok, állathangokat kell felismerniük cd-ről-háziállatok hangjait azonosítják.
Meghallgattuk Bagdi Bella Képes vagy rá című dalát.
Koshi csengővel zártuk az alkalmat.

Kiemelendő a motiváció és az önbizalom. Véghez vinni amit elterveztünk.

Indián falu projekt keretében valósult meg a céljaink elérésének folyamata.

Játékok:
– kívánság totem
– indián edzésterv
– hogyan tovább

A tevékenységet két csapat kialakításával kezdtük, ami már önmagában is erősítette a közösségi élményt és az együttműködést. A gyermekek számára motiváló volt, hogy egy konkrét célt jelölhettek ki, amelyre labdával vagy babzsákkal dobva próbálhattak meg eltalálni.
A kezdeti próbálkozások során a gyermekek nagy lelkesedéssel vettek részt a játékban. Jól megfigyelhető volt, hogy számukra már az is örömöt jelentett, ha közel kerültek a célhoz, a sikerélmény pedig különösen nagy hatással volt rájuk. A tevékenység során az éppen nem játszó gyermekek drukkoltak a másik két csapatnak. A szurkolás hatalmas erőt és önbizalmat adott a gyermekeknek. Jó volt, látni, hogy egymás motiválása mennyi mosolyt csal a gyermekek arcára.
A közös beszélgetés során a gyermekek meglepően nyitottan és őszintén fogalmazták meg saját céljaikat. Az életkoruknak megfelelő, konkrét és számukra fontos célok jelentek meg, mint például a cipőkötés megtanulása, a kétkerekű biciklizés elsajátítása vagy a gyorsabb futás.
A második körben, amikor a gyermekek már saját céljuk kimondásával együtt dobtak célba, a feladat új jelentéstartalommal gazdagodott. A cél kimondása erősítette az elköteleződést, és látható volt, hogy a gyermekek komolyabban, tudatosabban végezték a feladatot. A csapatok felváltva történő dobása türelemre és egymásra figyelésre nevelte őket.

A foglalkozást ráhangolódás képpen relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd beszélgettünk arról, hogy mit jelent célt kitűzni, milyen érzés azt elérni. A frissen esett hóban mozgásos játékokat végeztünk, szánkózás, hógolyócsata, hóemberépítés. Fejlődött együttműködési képességük, megtapasztalhatták azt hogy az elért cél örömet okoz.

A foglalkozást egy rövid ráhangoló relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd közösen beszélgettünk arról, hogy mit jelent célt kitűzni, és milyen érzés, amikor sikerül elérni azt. A gyermekekkel arra jutottunk, hogy a célok elérése örömet, büszkeséget és sikerélményt ad számunkra.

A témát mozgásos akadályversennyel vezettük be. Mielőtt elindultunk volna, megbeszéltük, hogy mindenkinek az a célja, hogy végighaladjon az akadálypályán, és sikeresen teljesítse a feladatokat. A gyermekek egyensúlyoztak, karikákba léptek, akadályokat kerültek meg, miközben kitartóan törekedtek a cél elérésére. A feladatok teljesítése során megtapasztalhatták, hogy néha több próbálkozásra van szükség, de a kitartás mindig meghozza az eredményt.

A mozgásos tevékenységet követően egy általam készített ügyességi játékkal játszottunk, amelynek célja az volt, hogy minden labda a megfelelő helyre kerüljön. A gyermekek nagy lelkesedéssel próbálkoztak, figyeltek egymásra, és örömmel ünnepelték társaik sikereit is. A játék során megtapasztalhatták, hogy a célok eléréséhez türelemre, figyelemre és kitartásra van szükség.

A témát tovább gazdagította az útépítős játék, amely során a gyermekeknek útszakaszokból kellett olyan útvonalat kialakítaniuk, amelyen a kiskocsi eljuthatott a garázsba. A feladat közben gyakoroltuk az irányokat – jobbra, balra, előre –, miközben a gyermekek logikus gondolkodására és problémamegoldó képességére is támaszkodtunk. A sikeresen elkészített útvonalak végén a gyermekek örömmel vezették célba járműveiket.

A foglalkozás során többször hangsúlyoztuk, hogy a célok eléréséhez gyakran kitartásra, többszöri próbálkozásra és odafigyelésre van szükség. A gyermekek saját tapasztalataikon keresztül élhették át, hogy a befektetett munka meghozza gyümölcsét, és a sikerélmény különleges örömforrást jelent.

A közös tevékenységek végén beszélgettünk arról, hogy milyen célokat sikerült elérnünk a nap folyamán, és milyen érzés volt, amikor egy-egy feladatot sikeresen teljesítettünk. A gyermekek büszkén számoltak be élményeikről, miközben megtapasztalhatták a célok kitűzésének és elérésének pozitív hatásait.