Az elsősök célja a félév közelében lehetne a jobb teljesítményért járó értékelés. Ezért szebben írni, pontosabban olvasni, gondosabban számolni,türelmesebbnek lenni egymással, egyre jobban teljesíteni legyen a napi cél! Minden nap egy kicsivel többet, jobban,gondosabban teszünk , és ez a cél máris közelebb van.
Célok kitűzése és elérése
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
Januári boldogságóránk témája a célok kitűzése és elérése volt.
A témát egyrészt a mozgás tevékenység anyagának tudatos tervezésével készítettük elő. Célbadobós játékokat játszottunk: babzsákot dobtunk, labdát gurítottunk célba. A dobós játékoknál egyre távolabbról kellett a célba betalálni, ezzel is azt sugalltuk, hogy kitartó gyakorlással elérhetjük, amit nagyon szeretnénk. Tapssal és üdvrivalgással jutalmaztuk magunkat.
Másrészt a távolabbi célok megfogalmazását olyan élményekkel igyekeztünk elősegíteni, ahol a különböző foglalkozásokkal kerülhettek közvetlen kapcsolatba a gyerekek. Ezek a tapasztalatok sok gyereknél erősebb érzelmeket váltottak ki, pl. a tűzoltóságon, mentőállomáson szerzett élmények, a rendőr bácsi látogatása mélyebb nyomot hagytak a gyerekekben, így aztán nem csoda, ha a fiúk körében ezek a foglalkozások elérendő célként jelentek meg.
Az irodalmi élményt K. László Szilvia versével biztosítottuk.
Ha felnövök
Azt hiszem, ha felnövök
Űrhajós leszek.
Odalentről integetnek
Majd az emberek.
Azt hiszem, ha felnövök
Orvos is leszek.
Rendelőmben meggyógyulnak
Majd az emberek.
Azt hiszem, ha felnövök
Nagy tudós leszek.
Tudásomért csodálhatnak
Majd az emberek.
Azt hiszem, hogy mindenképpen
Jó ember leszek,
Elérem, hogy szeressenek
Majd az emberek.
Megállapítottuk: Céljaink eléréséért kitartónak kell lennünk, s akkor az álmaink, terveink megvalósulnak.
Az 5. osztály közösen oldotta meg a videós feladatot. Előre megbeszélték a tartalmát, a szereplőket, és,hogy ki lesz az a diák, aki elkészíti, összevágja, felveszi a történetet. Nagy örömömre szolgáét, hogy önállóan ilyen jól dolgozták fel a mondanivalót, hogy „Egyedül nem megy”. Ez a Boldogságórák hozadéka, a gyerek hónapról hónapra fejlődik, erősödik, nő az önbizalma!
Kötetlen beszélgetés során célokat fogalmaztunk meg a gyerekekkel közösen. Aztán elképzeltünk egy autót, ami szeretet benzinnel működne, és minden célunkat elérné. Nagyon tetszett az elkészült rajz mindenkinek. Megállapodtunk abban, hogy a célok megvalósulnak, úgy viselkedünk, úgy tanulunk, úgy alakítjuk az osztályközösségünket, hogy mindenki jól érezze magát a bőrében!
Ebben a hónapban az alapszínek megnevezését, elmélyítését tűztük ki célul kiscsoportunkban.
A témát relaxációval kezdtem. Majd irányított kérdésekkel megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mi is lehet egy 3 éves gyermek célja, mit is szeretne…
A felajánlott mesét hosszúnak ítéltem, így választottam másikat, melyet elmondtam a beszélgetés után.
A témát a színező kiszínezésével fejeztem be. Közben hallgatva a kapcsolódó dalt.
Ilyen eszközökkel közelíthetünk a Föld Felé, a Földön, hogy elérjük azt a célt, hogy tisztább környezetben éljünk, élhessenek az unokáink.
Az osztályt és aranyhalait egy mesevonat szállítja a célok elérése felé.
Január Célok és kudarcok
A tanórát három kívánság leírásával kezdtük a legkisebbtől egyre nagyobb felé haladva – bármit lehetett választani. 8. osztály lévén az osztály fele a jövőjükkel kapcsolatosan, a többiek napi vágyakat megfogalmazva fejezték ki vágyaikat.
Ezután a közös, osztályt érintő célokat fogalmazták meg. Összetartó osztályként a jövőbeli találkozásokat mindannyian érintették.
A Mi jöhet közbe? kérdésnél válaszként megjelentek a gyakran bekövetkező akadályok. A Ki fog segíteni benne minket? kérdésre láthatóan mindenki tudott több segítséget felsorolni. Az óra végén megbeszéltük a téma hasznosságát számunkra a tudatosság kiemelésével.
Január Célok és kudarcok
A tanórát három kívánság leírásával kezdtük a legkisebbtől egyre nagyobb felé haladva – bármit lehetett választani. 8. osztály lévén az osztály fele a jövőjükkel kapcsolatosan, a többiek napi vágyakat megfogalmazva fejezték ki vágyaikat.
Ezután a közös, osztályt érintő célokat fogalmazták meg. Összetartó osztályként a jövőbeli találkozásokat mindannyian érintették.
A Mi jöhet közbe? kérdésnél válaszként megjelentek a gyakran bekövetkező akadályok. A Ki fog segíteni benne minket? kérdésre láthatóan mindenki tudott több segítséget felsorolni. Az óra végén megbeszéltük a téma hasznosságát számunkra a tudatosság kiemelésével.