Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Boldogságóra Önbizalom Program
Januárban a hideg, hosszú napoknap köszönhetően a kedvünk is rosszabb lehet. A mai órán az érzéseiket mondták el a gyerekek, és fejezték ki egy-egy kártya segítségével. Akinek éppen nem volt napocskás a hangulata, kapott egy meleg ölelést az osztálytársaktól.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.
Ezen az órán A törött vízhordóedény című tanmesét hallgatták meg a gyerekek. Kérdések alapján közösen feldolgoztuk a mesét és tanulságot vontunk belőle csapatokban. Beszélgetést indítottunk az önbecsülés témakörében, ahol szebbnél szebb megfogalmazásokat hallhattunk a gyerekektől. Az óra második felében a gyerekek elkészítették a saját önbecsülés edényüket, amiben megfogalmazták erősségeiket, erényeiket, valamint a kifolyó vízzel elengedhették a bánataikat. A gyerekek megfogalmazták az őket ért bántásokat is. Kérésükre közösen átbeszéltünk, hogy hogyan bánjanak egymással jobban és mit tehetnek annak érdekében, hogy ők ne legyenek azok, akik bántják a másikat.