A harmadik osztály februári alkotása a „Megküzdési stratégiák” címet kapta.
A februári boldogságórát elkészítette: dr. Beleznayné Váradi Anett Eszter
Boldogságóra Alapprogram
A téma megnevezése szinte a mindennapjaink része, hiszen gyakran fordul elő olyan szituáció, miután bocsánatot illik kérni a kis társától.
Megbeszéltük, hogy a varázsszavak, mint például „Sajnálom, Ne haragudj, Köszönöm, Bocsának” milyen erővel bírnak és mekkora jelentőségük van.
A gyermekek már jól megszokták, hogy egy ráhangoló dallal kezdjük a boldogságóránkat.
Egy színezővel és hozzá kapcsolódó mondókával vezettem át tevékenységbe a ráhangolódás szakaszát. Meghalltatták a kis mondókát:” Ha valakit megbántottál, akit nagyon szeretsz…”, ami annyira tetszett a gyermekeknek, hogy többször kellett elismételni nekik.
Felidéztünk szituációkat, amikor valakit megbántott a társa. Egy piros szív szimbolizálta a gyermekek lelkét, melyre ceruzával „firkáltunk” egy fekete foltot. Így éreztettem velük, hogy ez a folyamat történik, ha megbántanak minket, de ha bocsánatot kérnek tőlünk, akkor kitudjuk radírozni a foltot, és tulajdonképpen megtudunk bocsátani a másiknak.
Lerajzoltuk milyen érzelmeket mutatunk, ha szomorúak vagyunk és, amikor boldogok vagyunk. Így működik a megbocsátás folyamata.
Levezetésképp a bocsánatkérés, megbocsátás nonverbális típusait mutatták meg a gyermekek, miszerint simogatással, öleléssel is lehet bocsánatot kérni és a megbocsátani is.
A gyerekek plakátot készítettek arról, hogy számukra mik azok az apró örömök, amik boldoggá teszik őket.
Egy esős napon a gyerekekkel körbe ültünk a szőnyegen. Mindenkitől megkérdeztem hogyan érzi magát. Természetesen mindannyian egy szóval válaszoltak, ” jól”. ” Az eső esik, és ti mégsem vagytok szomorúak?”- kérdeztem. ” Nem vagyunk!” -válaszolták. ” Ennek nagyon örülök, akkor mindenki mondja el minek örül!”Mindenkit meghallgattam. Sok pozitív történet hangzott el. Pl: azért örülök mert játszhatok a barátaimmal.
Ezután meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni dalát majd Bezzeg Andrea Újra együtt! című mesét amit Boldog Dóra csengettyűje harangozott be.
A mese mondanivalóját megbeszéltük, majd kiszínezhették a szereplőket is.
Egy kis mozgással zártuk a foglalkozást. A lógó orrúak városába kalauzoltam el a gyerekeket. Elmondtam, hogy itt mindenki szomorú de egy vidám gyermek ölelésével mindenkit felvidíthat. Adjátok át egymásnak az öröm ölelést!
A gyerekek boldog mosolyával zárult a foglalkozás.
Arra kértem őket, hogy az ölelést adják tovább szüleiknek, annak akiknek örömöt akarnak szerezni.
Meixner Ildikó EGYMI Mohács Oldi Tagintézmény
Apró örömök élvezete: a hónap gazdag programokban az iskolánkban. Happy héten a vízivás fontosságára hívtuk fel figyelmet. Hogyan és mire használjuk fel a vizet, milyen formában található meg, hogyan tudunk rá vigyázni. A víz világnapján részt vettünk egy rekordkísérletben, ahol az ország iskoláiban egyszerre ittunk vizet. A másik ilyen örömteli eseményünk a Down világnap, amit felemás zokni húzásával ünnepeltünk meg. Kicsi csoportunkban is, és az iskolánkban is több ilyen szindrómával élő gyermek jár, akik végtelenül kedvesek, legtöbbször vidámak, mosolygósak, megtanítanak mindenkit a mások elfogadására. Pozitivitásuk, életörömük mindenki számára jó lecke.
A boldogságórát relaxációval kezdtük. „Kitárom a világom, mint egy virág kinyílok,..” relaxáció segítségével hangolódtunk a témánkra. Ébredezik a tavasz, megbeszéltük, milyen érzékszervekkel tudjuk érzékelni ezeket a dolgokat. „Itt a szemem”… mondókával elmutogattuk, megneveztük, mivel is tudjuk érzékelni az illatokat, a tavaszi ébredező virágok látványát. Színeztünk virágokat, készítettünk a terem ablakaira is dekorációt. A színezés alatt Bagdi Bella: imádok élni című dalát hallgattuk. Különböző képességű tanulókkal változatos formában próbáljuk az iskolai életet, a tanórákat vidámmá, boldoggá tenni.
A harmadik osztály januári alkotása „A CÉL elérése” címet kapta.
A januári boldogságórát elkészítette: Madácsiné Szalánczi Éva
A hatodik osztály januári alkotása a „Fordított bakancslista” címet kapta.
A januári boldogságórát elkészítette: Vargáné Losonczi Éva
Motiváló idézetek meghallgatása után elkészítettük az ,, Örömkereső Nagyítót,,, melyet többen ki is színeztek.
Az első tavaszi napsütéses időt kihasználva kimentünk az udvarra,ahol nem kellett várakozni a pozitív élményekre, egyszeriben özönlöttek a szép dolog élénk. Először több, -egyik ágról a másikra repülő – cinkét láttunk,majd sokan felfedeztek egy vadgalambpárt . Futottunk tovább az iskola hátsó udvarára, ahol megállva észrevettük a Holdat,mely mellett kis idő múlva egy utasszállító repülőgép húzott nagy csíkot. Mindenki hosszan nézte az eget, amely érzés sokáig megmaradt. ,,Hab volt a tortán,” hogy a gyönyörű napsütésben felénk szállt egy pillangó. Nagyon könnyű dolgunk volt, ugyanis nem kellett az apró örömforrásokat felkutatni, hiszen a gyönyörű idő előcsalogatta a kis szálldogáló élőlényeket. A Hold és a repülőgép megkoronázta a napunkat.
…és valóban a csoda mindenütt jelen van, s mi ezen a délutánon megéltük ezt a nagyító segítségével. Nagy boldogsággal mondták a gyerekek, milyen jó volt ez a délután.
A zárókörben érdeklődően játszottak a szókártyákkal, miközben kiderült kinek, mire van szüksége. Ők maguktól megkeresték az azonos igényű társukat, s kielégítették vágyukat.
Kicsi irányítással, az igazi élvezeteket erőfeszítés nélkül, gyorsan felfedezték, az apró örömöket lelkesen fogadták.
Nagy sikere volt ennek a témának a csoportomban.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Ráhangolódásképpen megtanultuk az „Imádok élni” című dalt. Megbeszéltük, mi történik ilyenkor tavasszal a természetben. Majd – példám után – elmesélték, milyen jó dolgok történtek velük reggel óta, fontos minden, még ha apróság is! Mesehallgatás után mindenki lerajzolta, mit szeret az egyes évszakokban. El is mesélték egymásnak, mit rajzoltak és miért. Végezetül újra énekeltünk.
A témát bevezető beszélgetőkörben szó volt arról, kinek mit jelent az “öröm”. Összegyűjtöttük mindazt aminek örülni szoktunk, vagy amivel másoknak örömet tudunk szerezni. Közösen elolvastuk “Az Öröm forrása” című történetet, melynek kapcsán saját meséket alkottunk csoportokban. A Boldogság világnapjához kapcsolódva összegyűjtöttünk pár gondolatot az “örömforrásokról”, végül a mondatok kezdőbetűiből a “boldogság” szót olvashattuk össze.