Szeretetemberkék 4. osztály
A negyedik osztály egy igen összetartó közösség, ahol számíthatnak egymásra a többiek. Persze kiskamasz korban alakulnak a kapcsolatok. Lazulhat a kötelék, másban látják a megbízható barátot-barátnőt. De egymás tisztelete akkor sem változhat, a jó ott van mindenkiben. Ők ebben a gyakorlatban sok dolgot tudtak mondani egymásról, ami jó érzést keltett abban, aki kapta, s abban is, aki adta.
Boldogságóra Alapprogram
Szeretetemberkék 4. osztály
A negyedikesek igazán kitettek magukért decemberben. Az osztályban jó cselekedet tündér vidította fel azt, aki elszomorodott. Különösen figyeltek egymásra. Gyönyörűen feldíszítették a termüket, varázslatos kis kuckót alakítottak ki a könyvtárból.
A szeretet ünnepét ők is nagyon várták. Pihenés volt számukra a mese után ezeket a hangulatos rajzokat elkészíteni. Fogadjátok őket szeretettel! Boldog ünnepeket kívánunk!
Élménymanók 1. osztály
Mi is lehetne szebb ünnep, mint a szeretet ünnepe! A picik egész decemberben izgatottan várták előbb a Mikulást, aztán a karácsonyt. Dalok, versek, mesék, a feldíszített terem adventkor ünnepi hangulatot teremtett. A karácsonyi csillag meséje nagyon tetszett a gyerekeknek. Örömmel rajzoltak, miközben ünnepi dalokat dudorásztunk.
Varázslatos diákok 5. osztály
A telefon, az okoseszközök, mint kapcsolódási forma. Az a téma, amiről nem lehet eleget beszélni. A képeket megfigyelve rengeteg dologról beszélgettünk. Jó? Nem jó? Mire? Mikor? Hogyan? Mennyi ideig? Egészséges? Jót tesz? Illemszabályok itt is? Korlátoz? Szabályoz? Beszorítja teret? Kitágítja a lehetőségeket? Kevesebbet? Hogyan?
Még szünetben is érveltek, vitatkoztak, nézetet cseréltek. Remek óra volt.
Varázslatos diákok 5. osztály
Akit érint a lámpaláz, a túlzott stressz, annak hatalmas kihívás féken tartása, a hátrányból előny formálása- pozitív stresszé alakítása. A kis szórejtvény után erről beszélgettünk. Okok, testi-pszichés megjelenései formáinak felírása után a megoldásra összepontosítva csokorba szedtük, egyfajta megoldási tervet készítettünk. Nagyon hasznos, élményszerű óra volt, hiszen meg is jelenítettük kis színpadunkon mindazt, ami jellemző a lámpalázra.
Élménymanók 1. osztály
Minden életkorban rendkívül fontos, hogy a közösség, amiben élünk be-és elfogadó legyen. Az első osztályosok novemberre megismerték egymást, és a barát-sál feladattal ki tudták fejezni egymás számára egy szép gondolattal, hogy milyen értékes számára a másik ember, látja benne a jót.
A megbocsátás hónapjában elengedtük a sérelmeinket. Zenehallgatás és légzőgyakorlat után a szívből szívbe gyakorlatot csináltuk meg. Először félve ültek be a sérelmet ért gyerkőcök, hogy elmondják mi nyomja a lelküket, de később egyre bátrabban mesélték el, mi bántja őket, mitől nem tudnak szabadulni. Többen meglepődve hallgatták, főleg a sérelmezők, mert volt, aki nem is tudta, érezte a probléma gyökerét. Szerencsére mindenki megértette a másik gondját, s minden problémára találtunk megoldást. A gyerekek boldogan élték meg a gyakorlat végét, hiszen megszabadultak rossz érzéseiktől. Ezután arra gondoltam, mivel húsvétra készülődtünk, hogy a megbocsátás pillangói helyett a megbocsátás nyulait röptessük meg és ezáltal megszabaduljunk minden felgyülemlett rossz érzéstől. Papírrepülőket készítettünk és a Pinterest-ről nyomtattam nekik mókás nyuszikat, melyeket ráragasztottunk a repülőkre és az udvaron ünnepélyes keretek között a nyuszikkal együtt elröptettük sérelmeinket is. Szuper hónapon vagyunk túl, alig várjuk a következő Boldogság órát!
A hónap dalának meghallgatása után arról beszélgettünk a gyerekekkel, hogy kinek milyen sérelme van, kit bántottak meg, esetleg ki az, aki megbántott valakit, és szeretné jóvá tenni. Nagyon jó volt hallani, hogy tudják, mit kell csinálni, mondani, ha esetleg akaratlanul megbántanak valakit. Azt is megbeszéltük, hogyan lehet ezeket a sérelmeket, bántásokat feldolgozni, megbocsátani. A mese után mindenkinek adtam egy hőlégballon rajzot ( A Facebookon találtam a Kidz world oldalon). Megkértem őket, hogy színezzék ki, majd rajzolják, vagy írják bele azt a sérelmüket, ami bántja őket. Ezután kimentünk az udvarra, és képletesen felengedtük levegőbe, elengedtük a sérelmeinket, és megbocsátottunk azoknak, akik megbántottak. A csoportnevünkhöz híven, vidáman engedtük fel/el a sérelmeinket!
Április havi témánk a megbocsátás volt. Az óvodai mindennapokban elkerülhetetlenek a konfliktusok, félreértések , amik többféle okból keletkeznek. Fontos, hogy tisztázzuk ezeket a félreértéseket, illetve segítsünk a gyerekeknek elsimítani , megbeszélni, ha kérik. Ha megtaláltuk a megoldást, bocsánatot kérnek egymástól és már folytatódhat is a játék, mintha mi sem történt volna. A Napimádás című relaxációval kezdtük a téma feldolgozását, majd Ferenczei Éva bábjátékát használtam fel a megbocsátás fogalmának megértéséhez. Ezután a Varázsszavak című játékot játszottuk, ami nem volt könnyű a gyerekeknek. Végül aki szeretett volna, elkészíthette a mesében szereplő bábokat.
Márciusi témánk az apró örömök élvezete volt. Igyekeztem tudatosan felhívni a hónap folyamán a gyerekek figyelmét a hétköznapi csodákra, naponta előforduló szépségekre. Pl: szép felhőkre, nyíló virágokra, madárcsicsergésre, finom ízekre, kellemes illatokra, kedves hangokra…amiket az érzékszerveinkkel amúgy is tapasztalunk. A mindennapi beszélgetőkör kezdetén mindig kerestünk és találtunk valami apró örömöt, ami mindenkit jobb kedvre derített.Többször ” elővettük” Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalát, az egyik kedvenc lett. A foglalkozások végén már a gyerekek kérték, hogy adjuk körbe a szeretetölelést.