A júniusi boldogságóra foglalkozások során játékos tevékenységeken keresztül dolgoztuk fel a hónap témáját, a fenntartható boldogságot. A foglalkozásokon az apró örömök felfedezésére, az egymásra figyelésre, a természet szeretetére és a közös élményekre helyeztük a hangsúlyt.
A napot „vándorsimivel” és „vándoröleléssel” kezdtük. Beszélgetőkörben közösen gondolkodtunk arról, hogy mi szerez nekünk örömet, mitől érezzük magunkat boldognak. Mivel a gyerekeknek nehéz a saját érzéseiket megfogalmazni, ezért először én mondtam néhány példát. Elmeséltem, hogy én örülök a napsütésnek, a színes virágoknak, a madarak csicsergésének. Ezután a gyerekek sorra mondták, hogy ki minek örül. Volt, aki a fagyit, a játszóteret, játszóházat, vonatot, akváriumot (Tropicarium), az állatkertet, a focimeccset, a Pókembert nevezte meg örömforrásként. Az egyik kisfiú azt mondta, hogy az otthon jelent neki örömöt, illetve örömforrásként említették a gyerekek, hogy van kistestvérük, vagy, hogy láthatják anyát és apát. A beszélgetések során jól látszott, hogy a gyerekek számára milyen sokféle dolog jelenthet boldogságot.
A gyerekek által mondottakról képeket nyomtattunk. A képekkel a játszótéren játékos kincskeresőt szerveztünk. A gyerekek nagy lelkesedéssel keresték meg az elrejtett kártyákat. Amikor mindegyik képet megtalálták, közösen megnéztük őket és beszélgettünk arról, hogy melyik jelent számukra örömöt. A közös játék és a felfedezés öröme hozzájárult a pozitív élmények megéléséhez. A kártyákat a gyerekek hazavihették, hogy később is emlékezzenek azokra a dolgokra amelyek örömet szereznek nekik.
Beszélgettünk a gyerekekkel a természetről, megfigyeltük a játszótéren, a kórházkertben, az óvoda udvarán nyíló virágokat és arról beszélgettünk, hogy milyen jó érzés a színes virágokat nézni. Majd minden gyerek festett egy virágot, amelyet kivágtunk, hurkapálcára ragasztottunk, és az öltözőben közösen elkészítettük a csoport virágos mezőjét. A gyerekek később is szívesen nézegették a közös alkotásokat.
Az egyik kisfiú behozott az óvodába egy orrszarvúbogarat, amelyet az édesapja talált. A gyerekek kíváncsiak voltak rá. Megfigyeltük és elneveztük Benőkének. Meséltem a gyerekeknek az orrszarvúbogár életéről, szokásairól és arról, hogy hol érzi jól magát. Felöltöztünk és közösen átmentünk a kórházkertbe, ahol egy kidőlt fatörzset találtunk. Miközben nézelődtünk észrevettünk egy másik orrszarvúbogarat. Úgy gondoltuk, hogy itt jó helye lesz a bogarunknak és elengedtük. A gyerekek elköszöntek tőle. A közös élmény során új ismereteket szereztünk és megtapasztaltuk, hogy milyen jó érzés segíteni.
A hónap során többször hallgattuk Bagdi Bella dalait is. A zenére sétáltunk a gyerekekkel a csoportszobában, és akivel összetalálkoztunk azt megöleltük, majd továbbindultunk.
A foglalkozások során a gyerekek megtapasztalták, hogy a boldogság sokszor a legegyszerűbb dolgokban rejlik (a természet szépségében, a közös játékokban, a szeretetben, az együtt töltött időben).

FENNTARTHATÓ BOLDOGSÁG
NAPOCSKA CSOPORT
ÓVÓNŐK: Erdei Andrea
Szabó Eliza Bettina
A Boldogságóra keretében a fenntartható boldogság témájával foglalkoztunk a Napocska csoportban. A foglalkozás célja az volt, hogy felismerjük: a boldogság nemcsak pillanatnyi érzés, hanem olyan érték, amelyet figyelemmel, szeretettel és közös élményekkel hosszú távon is megőrizhetünk. A program során több vidám és közösségépítő játékban vettünk részt, amelyek erősítették az összetartozást és a pozitív érzéseket.
A program témáját a Boldog erdő- Kerekerdő meséjével indítottuk, majd a Szeretetfolyosó játékot játszottuk. A gyerekek két sorba álltak, és kedves szavakkal, mosollyal, biztatással fogadták azt, aki végigsétált közöttük. Ez a játék segített abban, hogy mindenki megtapasztalja az elfogadás és a szeretet erejét. Ezután a Seprűtánc következett, amely sok nevetést és jókedvet hozott. A közös mozgás és együttműködés még jobban összekovácsolta a csapatot. Az Öleléslánc játék során megtapasztaltuk, milyen fontos az odafigyelés, a törődés és az egymás iránti szeretet kifejezése.
A foglalkozás kreatív részében elkészítettük a Boldogságfűzért és a Boldogság kerekét. Ezeket közösen díszítettük, majd megtöltöttük a boldogsághozó gyöngyszemekkel. A gyöngyszemek olyan gondolatokat és értékeket jelképeztek, amelyek hozzájárulnak a fenntartható boldogsághoz, például az optimizmus, a barátság, a segítségnyújtás, a hála, a jó cselekedet, a kedvesség, a célok elérése, a megküzdési stratégiák, az apró örömök, a megbocsátás, a testmozgás és az együtt töltött idő. A gyerekek örömmel osztották meg saját ötleteiket is arról, hogy számukra mi jelent boldogságot.
A foglalkozás végére mindenki vidámabbnak, nyitottabbnak és közelebb érezte magát társaihoz. A közös játékok és alkotások megmutatták, hogy a boldogság akkor válik igazán tartóssá, ha megosztjuk egymással a szeretetet, a figyelmet és a pozitív élményeket.