A Boldog Óvoda és Iskola Pályázat benyújtásával kapcsolatban készítettük el osztályommal a Hála-puzzle-t. A gyerekek boldogan dolgoztak. Egy-egy igazán megható és elgondolkodtató puzzle is készült…
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek az első boldogságórán a Hála témakörén belül készítették el a Hála-puzzle-t.
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Szeptember akkor hála. Rögtön a tanév elején kezdtük el ezt a témát. Relaxációval, gondolat ébresztővel indítottunk. A hálát a környezetünkben fellelhető tárgyaknál, élőlényeknél kerestük.
A legszebb elhangzó meghatározás: Hálás vagyok a virágnak, mert rászáll a méhecske és a virágporból mézet készít.
Pozitív árulkodásokat is megfogalmaztunk.
Tanító néni! A Gergő nagyon ügyes volt tesi órán. Ezt a feladatot nagyon élvezték a gyerekek.
Az óra utolsó negyedében hála karkötőt fűztünk. Jó volt hallani, hogy ki kinek adja majd oda.
Báthory István Általános Iskola
A Báthory Iskola a „0. éves a Boldog Iskola” jubileumi tanév rendezvényei között adománygyűjtésbe kezd az „Emberkék” Alapítványnak, a Veszprém Vármegyei Csolnoky Ferenc Kórház Gyermekosztályán fekvő gyerekek gyógyulásának elősegítésére, körülményeinek javítására.
Az akció során a gyermekosztályon fekvő gyerekek számára gyűjtünk mesekönyveket, plüssöket és játékokat.
Okóber 20-ig várjuk a megunt, de jó állapotú a játékokat, könyveket!
Köszönjük!
#Boldogságóra
Báthory István Általános Iskola
A Báthory Iskola a „0. éves a Boldog Iskola” jubileumi tanév rendezvényei között adománygyűjtésbe kezd az „Emberkék” Alapítványnak, a Veszprém Vármegyei Csolnoky Ferenc Kórház Gyermekosztályán fekvő gyerekek gyógyulásának elősegítésére, körülményeinek javítására.
Az akció során a gyermekosztályon fekvő gyerekek számára gyűjtünk mesekönyveket, plüssöket és játékokat.
Okóber 20-ig várjuk a megunt, de jó állapotú a játékokat, könyveket!
Köszönjük!
#Boldogságóra
A hála gyakorlása a 2. számú napközis csoportban
„A hála lehetetlenné teszi a boldogtalanságot.” (Osho)
A Boldogságóra havi témájának feldolgozását hálajátékkal kezdtük, amelynek célja a hálaérzet tudatosítása volt. Először közösen megbeszéltük, mit jelent a „hála” szó, majd a gyerekek megfogalmazták, miért lehetnek hálásak a mindennapokban. Elmondták, hogy hálásak a szüleikért, testvéreikért, a barátaikért, a játékaikért, a háziállataikért, vagy azért, ha a társaik játszanak velük.
Arra is kitértünk, hogyan tudják kifejezni hálájukat mások felé: kedves szavakkal, simogatással, öleléssel, mosollyal, figyelmességgel. A gyerekek megegyeztek abban is, hogy nagyon hálásak azért, hogy mindig van mit enniük.
Mivel a csoport édesszájú, úgy döntöttünk, hogy süteményt sütünk. Az őszi évszak jegyében szilvát tettünk a sütire. A gyerekek nemcsak az ételért, hanem a zenéért is hálásak, hiszen nagyon szeretik a gyerekdalokat. A sütés közben őszi gyermekdalokat és mondókákat énekeltünk, melyeket mozgással is kísértünk, így még vidámabbá vált a közös tevékenység.
A gyerekek nagyon élvezték a sütemény elkészítését. A bögrés recept lehetővé tette, hogy ők számolják ki és adagolják a hozzávalókat. Minden gyermek egy adott alapanyag kimérését és a tálba öntését vállalta, így mindannyian aktív részesei lehettek a közös munkának.
Fontosnak tartottuk, hogy hálánkat mások felé is kifejezzük, ezért az elkészült süteményből megkínáltuk a felső tagozatos napközis csoportok tanulóit és a pedagógusokat.
A foglalkozás zárásaként közösen meghallgattuk a hónap dalát, a Hála erősség dalt.
A gyerekek a foglalkozás során megtapasztalták, hogy a hála apró cselekedetekben rejlik és örömet szerez annak is, aki kapja, és annak is, aki adja.
Figura Tünde
napközis nevelő
Kiskunmajsa, 2025. 09. 04.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Vége a nyárnak, a tanév elkezdődött. Miért vagyok hálás? Azért vagyok boldog, mert… élménybeszámolót tartottak a gyerekek és hálafát rajzoltunk kulcsszavakkal.
Brunszvik Teréz Budavári Óvodák
Beszámoló a 2024/2025. évi Boldogságóra program megvalósulásáról
a Ferencvárosi Kerekerdő Óvoda Bagoly csoportjában
A Ferencvárosi Kerekerdő Óvoda Bagoly csoportjában ebben a nevelési évben is örömmel alkalmaztuk a Boldogságóra képzésen elsajátított módszereket. A Boldogságrórák témái csoportunkban– az óvodás korosztály életkori sajátosságainak megfelelően – főként indirekt formában kerültek megszervezésre.
Az a tapasztaljuk, hogy egyre nagyobb szükség van a gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére. Ennek a célnak a megvalósításához a Boldogságóra ismeretanyaga sok segítséget ad nekünk. Az ötlettárban fellelhető gyakorlatok közül már számos épült a mindennapjainkba.
A Bagoly csoportban a megküzdés témáját a Boldogságóra által kínált meséken, valamint a népmeséken és a folytatásos meséken keresztül vittük közelebb a gyermekekhez. A kitartásuk erősítése továbbra is feladatunk lesz, de mindehez jó alapokat találtunk a Boldogságóra kézikönyvben.
A mozgásos tevékenységek során a légzőgyakorlatokat és relaxációs gyakorlatot alkalmaztunk. A gyerekeknek folyamatosan tanítottuk az elcsendesülést. Ehhez a „kézdörzsölős és csendátadós” játékot játszottuk. Rendszeresen segítettük őket abban, hogy a figyelmüket időről-időre saját magukra, testük egy-egy pontjára, ill. légzésükre fókuszálják.
A gyermekekkel együttműködve a csoportszoba néhány pontján pozitív, megerősítő képkártyákat helyeztünk el, segítve ezzel a viselkedésszabályozást. Reggelente érzelemtáblát használtunk a mindennapokban. Bevezettük a hangulathőmérőt. Ennek használatát a következő évben is gyakorolnunk kell.
A hála megfogalmazása a mindennapok során rendszeresen jelen volt körünkben. A gyermekekben erősítettük mindazt, amikor szóban és tettekben kifejezték hálájukat. A beszélgetőkörökön játszottunk ezzel kapcsolatban „hálás vagyok” mondatbefejezős játékot, és „titkos üzenet” játékot, illetve „ölelgetős” játékot. Megismerkedtünk szívmanós kártyával, amit memóriajátéknál és beszélgetőkörnél használtuk.
A gyermekek társas kapcsolatai erősödtek, egyre több barátság, kötelék állandósul. A szülöi kör esetében is látszik ez a tendencia. A karácsonyi ünnepen minden résztvevő család együtt díszítette velünk a csoport fáját, azután közösen énekeltünk el néhány dalt. A mézeskalácskészítéskor mindenki tudott kapcsolódni egymáshoz, segítették egymást a tevékenységben. A hála, mint téma ekkor is előkerült.
A jócselekedetekre való ösztönzést a karácsonyi ünnepkör idején (is) alkalmaztuk. A gyerekek kanalanként, naponta gyűjtötték a jóságlisztet, amiből aztán karácsonyi kalácsot sütöttünk az ünnepi asztalra.
A hiányzó gyerekeknek apró kifestőt, ajándékot küldtünk. Bálint napján elkészítettük a már hagyománnyá vált, évek óta alkalmazott barátságsütit, amit a barátok egymásnak ajándékoztak.
A módszernek köszönhetően a gyermekek szorongásszintje csökkent, érzelmi stabilitásuk erősödött. Nagyon hasznosnak és fontosnak tartjuk az elért eredményeket, ugyanakkor látjuk, hogy még további szükség van a Boldogságórákra.
Szöllösi Anikó
óvodapedagógus
2025 08. 24.
Ez az utolsó témája a Boldogságóra programnak.
Meghallgattuk a gyerekekkel Bagdi Bella Jobb veled a világ című dalát. Nagyon sok a kicsi a csoportunkban, de a nagyok közül, akinek kedve volt hozzá, bátran énekelgette Bella dalát. Szeretetfolyosót alkottunk, és miközben egy gyermek áthaladt ezen a folyosón, mindenki mondott neki egy kedves gondolatot, valami olyat, amit nagyon szeret benne, vagy egy-két dicsérő szót. Mivel sok a kicsi a csoportunkban, ezért nekik az adott még biztonságot, hogy nyitott szemmel haladtak végig a folyosón, a nagyobbak közül a bátrabbak megpróbálhatták mindezt csukott szemmel is.
A foglalkozás során elmeséltem Bezzeg Andrea Boldog erdő – Kerekerdő c. meséjét. Ezt követően mindenki kiszínezhette, lerajzolhatta életkorának megfelelően a boldogságfokozó technikák közül azt, ami neki a legjobban tetszik. Mindenki elmondhatta, hogy az év során mely Boldogságórás tevékenység tetszett neki a legjobban.
A foglalkozást egy öleléslánccal fejeztük be.
A mozgás alapvető fontosságú egy óvodás gyermek életében, hiszen mozgáson keresztül ismeri és fedezi fel a környezetét. A rendszeres mozgás segít az egészséges életmód kialakításában. A jó idő beköszöntével egyre több időt töltünk a friss levegőn, a nagyobb mozgástér igazán jó hatással van a gyerekekre. Egy pályázatnak köszönhetően magaságyások kerültek óvodánk udvarába, így már nem csak a szomszédos kiskertünkben tudunk zöldségeket, gyümölcsöket, fűszernövényeket termeszteni. A gyerekekkel közösen töltöttük meg a magaságyásunkat először ágakkal, majd földdel, s végül komposztos földdel. A gyerekek a tevékenységben szívesen és örömmel vettek részt. Boldogok voltak, hogy ők is részt vehettek a megvalósítási folyamatokban.
Sajnos idén nem tudtunk csatlakozni a Boldogságóra csapatához a Kihívás napján, de óvodai szinten így is részt vettünk a programban. Kétszer 15 percben aktív mozgást végeztünk, először zenére tornásztunk, majd egy táncház részeseivé váltunk.
