Március 22-én, a Víz Világnapja alkalmából különleges délelőttre került sor az óvodában, amelynek középpontjában a víz fontosságának megismerése és az apró örömök tudatos megélése állt. A napot közös meséléssel kezdtük, amelyben a vízcsepp kalandos útját követtük végig – a felhőktől a tengerekig. Ezután arról beszélgettünk, kiknek van igazán szükségük az iható vízre, és mik azok a helyzetek, amikor néhány csepp víz is örömet tud okozni.
Fő célom az volt, hogy a gyerekek ne csak megértsék a víz jelentőségét, hanem rácsodálkozzanak a mindennapok apró csodáira – egy csepp víz csillogására, egy buborék lebegésére, a közös nevetés örömére.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek az osztályban (leginkább a fiúk) szeretnek focizni, kosarazni. A lányok inkább ülni és beszélgetni szeretnek jobban.
Szerettem volna egy olyan feladatot kitalálni, amiben mind a két nem tagjai szívesen részt fognak venni. Mozognak, mégis jobban megismerik egymást.
Ezért lett megalkotva az ismerkedős ugróiskola. A gyerekek az egyik számra dobták a babzsákot, addig el kellett ugrálni és utána kaptak egy kérdést, amire válaszoltak. A kérdések egyre nehezebbek, mélyebbek lettek.
A társas kapcsolatok erősítéséhez nem szükségesek különböző játékok, bonyolult feladatok. Idén egy mogyorókrémes partit szerveztünk, ahol a gyerekek ettek és közben beszélgettek.
Egy jó élményként maradt meg bennük ez a nap, miközben erősödött az egymással való kapcsolatuk.
Sajnos sok tanuló ismeri, milyen a küzdelem, azonban a megküzdési stratégiájukon még szükséges dolgozni. Egyesek dühösek, ingerületek lesznek, van aki hisztizik. Más pedig csendben, feszülten eltűr.
Nem is lehetne jobb gyakorlat a megküzdési stratégiák gyakorlásához a vattacukor készítése. A pálca helyes forgatása, a gép kezelése. A gyerekek nagyon élvezték, hiszen a küzdelem végén finom falatokat eszegethettek.
A megbocsátáshoz nem is kapcsolódhatna jobban a Húsvét, amikor Jézus meghalt a bűneinkért a kereszten. Megbocsátott a bűnös embereknek, ezzel lehetővé téve az üdvösséget.
A gyerekeknek fontos megérteni, hogy ha megbántja őket valaki, fontos a megbocsátás. Ha nem teszik meg, akár éveken keresztül is cipelhetik a súlyát a haragnak, bosszúvágynak.
Miután megbeszéltük, miért fontos a megbocsátás, tojáskereső játékot játszottunk az udvaron, ahol az egész osztály egy csapatként dolgozott együtt. Bár a tojás nem kapcsolódik a keresztény ünnephez, a gyerekek élvezték a játékos feladatot, ahol együtt dolgoztak.
Iskolánkban hagyomány, hogy a Boldogságóra Programban résztvevő osztályok eléneklik Bagdi Bella – Gyújts egy gyertyát a Földért c. dalát az iskola többi diákja előtt.
Ez az idei tanévben sem történt máshogyan, a diákok összefogva szorgosan készültek az előadásra. Az éneket emiatt mindenki folyamatosan, megállás nélkül dúdolta, hetekkel a fellépés után is.
A tanulókkal az osztályteremben tanév eleje óta gyűjtjük a visszaváltós palackokat. Célunk, hogy az ebből befolyó összegből együnk valami finomat.
Kitartó türelem és küzdelem után sikeresen elértük a célunkat, a palackokért kapott összegből pizzáztunk egyet. A tanulók ezzel megtapasztalták, milyen az, ha valamire sokat várunk, mégis meg van az eredménye.
Azért, hogy a tanulók boldogító jó cselekedeteket hajtsanak végre, készítettünk egy szerencsekereket. Minden reggel pörgettünk a gyerekekkel és aznap figyelni kellett arra, hogy az adott „szabályt” betartsák.
A gyerekek várták a reggeleket, mi lesz az aznapi próba. Egyes próbának nehezebb teljesíteni, de boldogság töltötte el őket, amikor sikerült.
A rossz dolgot hamarabb meglátjuk, mint a jót. Ezért is fontos a pozitív gondolkodás. Beszélgettünk a madarakról, hogyan látják a világot fentről az égből, ahonnan minden probléma eltörpülve látszik. Ezt követően minden tanuló rajzolt egy színes, boldog madarat.
Az apróbb örömök eltörpülnek a mindennapokban. Az osztály tanulóin azt vettem észre, könnyebben észreveszik a rosszat, mint a jót. Ha rossz tulajdonságot kell magukról mondani, egész listát sorolnak. Jó tulajdonságot nem tudnak mondani saját magukról.
Ugyan ez történik az apró eseményekkel, gyakran észre sem veszik.
Nehezen összegyűjtöttünk olyan eseményeket, dolgokat, melyek nem bírnak olyan hatalmas jelentőséggel, mégis boldogságot okoznak, pl. elmarad egy dolgozat, kapnak egy cukorkát a padtársuktól.
A tanulókkal készítettünk egy pörgettyűt, aminek nagyon örültek, hiszen egy apró mozdulattal pörgött egy olyan tárgy, amit ők készítettek. Ezzel azt is megtapasztalták, milyen ügyesek, kreatívak.