Ahogy az elmúlt tanévben, idén is olyan játékokat készítünk a gyerekekkel a boldogságórákon, amiket a későbbiekben is használni tudunk, nem csak szabadidőben, hanem tanórákon, foglalkozásokon is. Különösen figyelünk arra, hogy minél sokrétűbben fejlesszék a tanuláshoz szükséges illetve a szociális képességeket. A játékokkal a tanulás élményszerűbbé válik, így a boldogságórákon kívül más területeken is jól használhatók. A novemberi feladat az „ Állati erősségek” megoldása során elkészített játékból egy minden tanórát átfogó projekt született. A gyerekek izgatottan válogattak a bábok közül, gyűjtöttek tulajdonságokat. Ezekből készült egy kártyacsomag, amit a gyerekek színeztek ki. Iskolánkban december elsején rendezzük meg a „Fogyatékosok viálgnapját”. Erre a rendezvényre a bábokat felhasználva egy zenés jelenettel is készülünk: a Kiskalász zenekar: Hepehupa című dalát bábozzuk el. Így lesz a boldogságórából „Hepehupa projekt”. Mert most nálunk minden óra, szabad foglalkozás, barkácsolás, festés, ragasztás ezekről az állatokról szól. Még a jutalmazás során is felhasználtam: a valamilyen okból dicséretet érdemlő gyermek jutalma, hogy egy időre „Hepehupa” városba költözhet (a paraván, amit a szerepléshez festettünk ott áll az osztályban), ott a kiválasztott fejlesztő játékkal játszhat.
Játékleírás
1. Bábokkal: mutatom a kártyát, keresd a bábot, vagy a tulajdonságot hozzá! Fordítva is kereshetjük.
2. Tapintós: a varázskendővel letakart kosárba nyúlva megfognak egy bábot a gyerekek, megpróbálják kitalálni melyik állat. Esetleg felemelik a képét, majd mellé teszik a tulajdonságot, ami rá jellemző.
3. Mi változott meg?: bábokat raktam ki egymás mellé, kezdetben 4et, majd többet is. Csukd be a szemed- valamilyen varázsige- nyithatod, mi változott? (elvettél egyet, hozzátettél kettőt…)
4. Emlékezős: bábokat rakok egymás mellé, figyeld meg, milyen sorrendben! Elbújtatom őket, most vedd elő te is ugyanilyen sorrendben! Ezt a játékot a kártyákkal, majd tulajdonságokkal is lehet játszani.
5. Titkos kód: kirakok egy sort bábokkal, rakd ki ugyanazt kártyákkal, vagy tulajdonságokkal! Kezdetben 4, majd nehezíthetjük. A játék igazán nehéz variációja, amikor kirakom, majd eltüntetem, úgy kell kártyákkal, vagy tulajdonságokkal lemásolni.
6. Lottó: a tábla ( amin a Jobb veled a világ alapítvány szívlogoja van) segítségével keresd a helyét az állatoknak, és a tulajdonságoknak!
7. Memória játék: a kép és szókártyák hátoldalukkal felfelé vannak az asztalon három sorban. A klasszikus memória játék szabályainak megfelelően játszunk, két kártyát fordítunk fel, ha megtaláltuk a párját, miénk lehet.
8. Keresd a párját!: (2- 6 gyerek) a 24 db kártyát kiosztjuk a gyerekek közt. A gyerekek egymás kezében lévő kártyákból húznak, ha párt talált, leteszi. Kakukktojás az üres lap, akinél ez marad, ki kell találnia egy újabb állatot, újabb jó tulajdonsággal.
9. Titkos kirakó: ( párban végzik) a kártyák hátoldalukkal felfelé vannak az asztalon, feladat: rakd ki a szívlogót, ha elkészült mindig csak egy kártyát fordítsatok fel társatok kártyái közül, el kell dönteni, mit szeretnél gyűjteni, ha szükséged van a kártyára, amit felfordítottál, egyet adhatsz a saját lefordított kártyáid közül. A játéknak akkor van vége, ha egyik játékosnál a képek, másiknál a tulajdonságok vannak.
Kinek ajánljuk? Elsősorban tanulásban akadályozott, értelmileg akadályozott gyermekeknek, óvodás, kisiskolás korosztály számára.
A játék előállítása egyszerű, olcsó.
Mit fejleszt?
A társas kapcsolatok ápolásán túl ez a kis kártyajáték számos, a tanuláshoz szükséges képességet is fejleszt:
– affektív terület: szociális kompetencia, osztálytársakkal, felnőttekkel való kapcsolat, konfliktusok kezelése, tolerancia, önismeret, empátia
– pszichomotoros funkciók: finommotorika, téri orientáció, szókincs, mondatalkotás, beszédértés, vizuális, auditív észlelés és emlékezet, gondolkodás, analógiák, rész-egész viszony, szerialitás, intermodalitás, vizuális, akusztikius taktilis ingerek egymáshoz kapcsolása
– általános tájékozottság: pl. színek ismerete
Köszönet az inspirációkért!