Az idei tanévben újra elkezdtük a Boldogságórákat, ráhangolódásként egy ölelős játékot játszottunk. Miután körbeértek az ölelések, arról beszélgettünk, milyen érzés volt, mikor megöleltek…
Hálás szívvel gondoltunk vissza az átélt nyári élményeinkre, és örömmel töltött el minket, hogy újra együtt lehetünk. Felolvastuk Varga Katalin: Milyen a jó óvodás című meséjét. Mivel nagycsoportosok lettünk, átbeszéltük a gyerekekkel, hogy nekünk kell példát mutatni a többieknek. Buzdítottuk őket, hogy segítsenek beilleszkedni a legkisebbeknek, támogassák a középsősöket ha szükségük van rá.
Mindennapjainkba is igyekszünk belecsempészni azokat a pillanatokat, amik melegséggel tölthetik fel a szívünket. Új szokásként hála kézfogással köszönjük meg egymásnak a közös játékot minden mozgásos foglalkozás végén.
Boldogságóra Alapprogram
A hála gyakorlása volt a mai téma. Terveim szerint sikerült. Sok gyerek volt gyorsan elfáradtak. A virágokat kiszínezték majd azoknak adták oda, akit barátjuknak tekintenek. Relaxáltunk is.
Optimizmus
1.Nevető levelek
Gyűjtsetek minél több falevelet és tegyétek bele egy kosárba! Körben ülve egyesével adjatok oda egy-egy
falevelet annak, aki megnevettetett titeket. Mondjátok el azt is, hogy mivel nevettetett meg!
2.Optimista montázs PLAKÁT készítése
A kép témája: „Ilyen vidámak is tudunk lenni!”
Gyerekfotók saját állattal.
3.Az ajándék
Nézzétek meg a következő díjnyertes animációs filmet: Az ajándék! https://www.youtube.com/watch?v=3XA0bB79oGc
Mire „tanította meg” a kisfiút a kapott ajándéka? Volt már, hogy jobb kedvre derített egy kisállat?
Beszélgessetek róla beszélgetőkörben!
4.Mosolydal hallgatás https://www.youtube.com/watch?v=CnIjYdIvjuk
Őszi erdei sétánk során gyerekek közösen fedezték fel a természet szépségeit. A séta során lehetőségük volt nagy mozgásokat végezni, például farönkökön egyensúlyozni, mászni és ugrálni. A közös élmények során tapasztalhattuk az együttműködést, a gyermekek segítették és bátorították egymást, így a közösségi kapcsolatok is tovább erősödtek.
A Hála a legfontosabb fogalom az életünkben, anélkül nem lehet egymással élni, dolgozni, időt tölteni. Minden nap ki kellene fejeznünk egymás iránti hálánkat, hogy érezzük, mennyire fontosak vagyunk, egymásnak. A gyerekek sajnos, nem nagyon vannak tisztában ezzel a fogalommal, mivel az otthoni környezetben nem tanítják ezeket nekik, ezért próbáljuk az óvoda mindennapi életébe bevinni, spontán foglalkozások keretében is. Mivel szeptemberben volt a Hála Világnapja, emiatt az óvoda udvarára egy szemléltető táblát készíttetünk, hogy ezáltal a szülőkben is tudatosítsuk, mennyire fontos A Boldogság, a Szeretet, A Hála, Az Ölelés, Az öröm, amelyek nélkül nem igazi az Élet, amit élünk.
A hála gyakorlása
Ez volt az első boldogságóránk ezzel az osztállyal, akik idén kezdték az 1/1 osztályt. A „Fújj-fújj” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, majd meghallgattuk a hála hónap dalát. Körbeültünk, és az „Add tovább a falevelet!” játékot játszottuk, ami nagyon jól sikerült. Ügyesen tudtak figyelni egymásra. Ezután elbáboztam nekik a Maci bajban van mesét, és megbeszéltük, mivel számukra még elég nehezen értehető a hála, mint fogalom, majd a munkafüzetben kiszínezték a gyerekek, hogy miért hálásak. A foglalkozás végén közösen elkészítettük a hálafát, és feltettük a hála jelét az első lépcsőfokra. Úgy érzem, hogy ezek a boldogságórák hozzásegítenek ahhoz, hogy egy összetartó, egymásra figyelő kis közösséggé váljunk!
Az optimizmus gyakorlása témájú boldogságóránkat az állatok világnapjára építettem. A gyerekek kérésére az első óránkon megismert színes, mosolygós Boldogságpillangót is elhoztam magammal, hogy melegséggel töltse meg szívünket. Az óra iránti érdeklődést a hónap dalával keltettem fel. Körben állva a „Pozitív gyerek vagyok” dallamára ritmusos táncmozdulatokat adtunk tovább egymásnak.
A téma bevezetéséhez megismerkedtünk Boldog Blanka és Szomorú Szilárd smileyval. Megnéztük a köztük lévő különbségeket. Beszélgettünk arról, hogy kihez melyik áll közelebb, s hogyan tudjuk mindenben meglátni a jót.
Az állatok világnapjára emlékezve különféle állatok grimaszfotóiból kártyákat készítettem. A fotók utánzásához mimikákat, gesztusokat, testtartásokat vetettünk be. A mókás kifejezéseket kellett eljuttatni a csoport első tagjától indítva az utolsóig. Mondanom sem kell, nagyon élvezték a gyerekek.
A téma feldolgozásához megismerkedtünk Tódi törpe varázsszemüvegével. A mese felolvasása közben a gyerekek elkészítették a saját varázsszemüvegüket.
A téma zárásához, összegzéséhez kipróbáltuk a pesszimista és az optimista szemüveg viselését. Gyakoroltuk meglátni a jót az általam készített kérdéskártyák segítségével.
Az állatok világnapjához és a téma továbbgondolásához nagyon jól passzolt a Piper című rövidfilm, amit már délután a napközis foglalkozás keretében néztünk meg. Számtalan újabb gondolatot és rajzolási lehetőséget vetett fel.
Optimista esernyő.
Az októberi Boldogságórán, az optimizmus gyakorlása alkalmával, először optimista mondatokat gyűjtöttek közösen a lányok, majd ezekből választottak és írtak be az esernyők sávjaiba. Az esernyő szimbolikája szépen kifejezi, hogy az optimizmus „védelmet” ad a nehézségek ellen. Beszélgettünk arról, hogy mivel lehet mások szomorúságát elűzni, kivel osztják meg, ha rossz kedvük van, miért jó, ha megosztjuk másokkal a gondjainkat. A pozitív jövőkép fenntartása, a jó lehetőségek és megoldások keresése még akkor is, ha nehézségekkel találkozunk. Nem egyenlő a naiv hozzáállással, hanem a remény és a kitartás képessége.
A hála gyakorlása témát órakezdő relaxációval indítottuk, majd szavakat gyűjtöttünk Brainstorming módszerrel, amiket a táblára felírtunk. Ezután a gyerekek egyénileg kitöltötték a munkafüzetben található keresztrejtvényt, melynek megfejtése a hála kimutatásának legegyszerűbb módja (KÖSZÖNÖM).
Páros munkával, írásban összegyűjtöttek néhány dolgot, hogy miért lehetünk hálásak reggel, napközben és este. Ezt követte A csodakantár című mese bemutatása, majd megbeszélése. A Visszatekintő táblázatot egyénileg tölti ki mindenki, hogy ki miért hálás a szüleinek, barátainak, tanítójának). Az óra végén Szeretetkupont készítettek a szülőknek.
Az osztályban elhelyeztünk egy befőttesüveget, ez lesz a Hálabefőtt, melybe tetszés szerint mindenki írhat kis cetlire dolgokat, amiért hálás.
A tanév első szülőértekezletén a szülőket én is Szeretetkuponnal ajándékoztam meg, melyben megköszöntem az elmúlt tanévben nyújtott támogatásukat és cserébe felajánlottam, hogy az új tanévben a legjobb tudásom szerint fogom tanítani gyerekeiket.
Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Szeptember a hála hónapja. A gyerekekkel közösen hálafalat készítettünk az osztályteremben, amit egész hónapon keresztül megtöltöttünk a háláinkkal.
Megtanultunk a kedvesség mondókát és kedvesség köveket készítettünk, amiből egy közös mandala lett. A népmese napjára közös alkotással készültünk és olyan meséket meséltünk ezen a napon, ami kapcsolódott a hónap témájához.