A mozgás öröme nem csupán a testet, hanem a lelket is feltölti. Minden lépés, futás, tánc vagy játék energiát ad, javítja a közérzetet, és segít kiszakadni a mindennapok stresszéből. A mozgás során megtapasztalhatjuk saját erőnket, fejlődésünket és szabadságunkat. Nem a teljesítmény a legfontosabb, hanem az az érzés, amikor könnyedebbnek, egészségesebbnek és boldogabbnak érezzük magunkat. A mozgás valódi örömforrás, amely közelebb visz a testi és lelki harmóniához.
Kalandparkba kirándultunk, melynek nem csak a mozgás öröme, hanem a csapatépítés is célja volt.
Boldogságóra Alapprogram
A Föld számunkra sokkal több, mint egy bolygó. Otthonunk, ahol élünk, dolgozunk, szeretünk és családot alapítunk. Életünk forrása, mert biztosítja a levegőt, a vizet, a táplálékot és az élőhelyet minden élőlény számára. Erőforrásaink tárháza, hiszen a talajból, az erdőkből, a vizekből és az ásványkincsekből nyerjük a mindennapi élethez szükséges javak nagy részét.
Természeti örökségünk, amelynek szépsége, élővilága és sokszínűsége gazdagítja életünket.
Felelősségünk is, mert meg kell őriznünk a jövő generációi számára.
A Föld az a különleges hely, amely lehetővé teszi az életet, ezért tisztelnünk, védenünk és óvnunk kell. 🌍Készültünk faliújsággal.
Március 15. Magyarország egyik legfontosabb nemzeti ünnepe, amely az 1848–49-es forradalom és szabadságharc kezdetére emlékeztet. A forradalom hősei közül kiemelkedik Petőfi Sándor, aki a Nemzeti dal elszavalásával lelkesítette a népet. Kossuth Lajos a magyar függetlenség egyik legfontosabb vezetője volt. Széchenyi István és Deák Ferenc szintén sokat tettek a nemzet fejlődéséért. Emlékeztünk hőseinkre, továbbá a szabadságharc katonáira és az aradi vértanúkra, akik életüket áldozták a magyar szabadságért.
Hősiességük és hazaszeretetük ma is példát mutat minden magyar számára.
A vision board készítése egy kreatív tevékenység, amely segít tisztán látni a céljainkat, vizualizálni álmainkat, és motiváltan haladni az elérésük felé. Januárban az egész világon népszerű, hiszen az év eleje tökéletes időszak az elhatározások megfogalmazására és az új célok kitűzésére. Kis csapatunk is szorgalmasan dolgozott ezen.
Kis csapatunk decemberben is ellátogatott az idősek otthonába. A tanulók hetekig készítették az ajándékokat, összesen 53 darabot. Kis műsorral készültünk, mely az adventhez kapcsolódott. Nagyon megható volt.
Évek óta jó kapcsolatot ápolunk egy idősek otthonával. Ez egyben az iskolánk szociális ágazatán tanuló diákjaink gyakorlati helye is. Szívesen megyünk az idősekhez. Adományoztunk virágládát, melyet a tanulók festettek és virágokat ültettünk, az idősekkel közösen.
Állatok nélkül szegényebb lenne a világ. A csoport tagjai szívesen viselik gondját az állatoknak. Sokan tartanak közülük kutyát, nyuszit, teknőst, cicát, tengerimalacot és aranyhörcsögöt is. Adományt is gyűjtöttek a helyi állatmenhely javára. Színes rajzokat készítettek, német nyelven is.
Szeptemberben a Hálával foglalkoztunk. Festettünk kavicsokat, melyeket nekünk kedves személyeknek adtunk. Elkészítettük a hála dobozt, melybe egész évben tettük az üzeneteinket.
Elkészítettük a Hála fánkat is.
Mit jelent az optimizmus óvodáskorban?
Ebben az életkorban nem azt tanítjuk, hogy mindig legyél vidám, hanem azt , hogy a nehéz helyzetekben is keressük, mi segíthet, mi sikerülhet, s mi lehet jó a következő próbálkozásban.
Például így , ezekkel a mondatokkal:
-lehet, hogy most nem sikerült, de újra megpróbálhatom
-segítséget is kérhetek
-lehet, hogy holnap már sikerül.
-találhatunk másik megoldást
-valami jó is történhet ma
-a hibázásból is tanulhatunk
A foglalkozáson megtanultuk az optimizmus hónap dalát: a pozitív gyerek vagyok, ami hatalmas sikert aratott a gyerekeknél, nagyon sokszor kérték, hogy énekeljük el!
Igyekeztem játékosan érzékeltetni a gyerekekkel az optimizmus szó lényegét, értelmét!
Játékos gyakorlatokat csináltunk , először csak szóban:
1.Játék: „Még nem sikerült” játék
Mondtam különböző helyzeteket, mint például:
” Nem sikerült felépítenem a tornyot”
A gyerekek pedig keresnek pozitív folytatásokat:
– „Megpróbálom újra!”
– „Építek egy kisebbet!”
– „Segítséget kérek!”
S ezzel megtanulják a „nem sikerült”, „még próbálkozom” szemléletet.
2.Játék: Varázsszemüveg játék
Képzeletbeli varázsszemüveget vettünk fel- kezünkkel akár szemüveget formálva-, amely segít meglátni a jó dolgokat.
Például a következőt mondtam: Esik az eső
Mit láthatunk meg benne pozitívan?
Gyerekek válaszai:
– „megöntözi a virágokat”
– „szivárvány lesz”
– „lehet pocsolyában ugrálni”
Mi lehet a jó benne?
Hétköznapi helyzeteket mondtam a gyerekeknek:
– Elromlott a játék
– Nem tudunk kimenni az udvarra.
– Nem sikerült a rajz.
– A barátom másik gyermekkel játszik.
Az volt a kérés, feladat, hogy legalább egy lehetséges jó megoldást találjanak.
Nekünk pedagógusoknak különösen fontos szerepünk van, mert a felnőtt mintáján keresztül tanulják meg a gyermekek az optimizmust!
A foglalkozások , beszélgetések célja a gyermekek figyelmét felhívni, ráirányítani az életükben jelen lévő, őket körülvevő pozitív dolgokra, személyekre és élményekre. Továbbá fontos a hála érzésének , felismerése, kifejezése különböző formában , esetleges megfogalmazása(mindenféle elvárás nélkül), s az egymás iránti szeretet, figyelmesség erősítése.
A középső csoportban beszélgetőkörrel indítottam a hála téma feldolgozását, s azon belül is a hála megélése és kifejezése ebben a korban.
A beszélgetőkört egyszerű kérdésekkel kezdtem, mint például:
-ki az, akinek szeretnél valamit megköszönni?
-mikor szoktad azt mondani , hogy köszönöm?
-ki szokott neked segíteni?
-minek örülsz nagyon?
-hogyan tudjuk megmutatni valakinek, hogy örülünk neki?
mitől lesz valakinek jó napja?
Hoztam a gyerekeknek egy szívet, ami segíthet nekik az érzelmeik kifejezésében, a kérdések megválaszolása közben.
Példaadással megkezdtem a válaszadást:
-Én annak örülök, hogy ma x.y. jobban szót fogadott, mint tegnap! S átadtam a szívet egy öleléssel.
Természetesen minden gyermek, aki szeretet volna elmondhatta az érzéseit, a saját szintjén megfogalmazva, volt aki csak a szívet adat oda s nem mondott semmit. Majd a legközelebbi beszélgetőkörben lehet többen is kedvet, vagy bátorságot kapnak hozzá.