Ebben a hónapban az optimizmus és az optimista gondolkodás kapta a főszerepet. A felső tagozatosokkal beszéltünk ezekről a fogalmakról, megoldottunk a munkafüzetből néhány feladatot. Az iskola aulájában pedig elhelyeztünk egy fát és egy napkorongot. A gyerekek kiegészíthették gondolataikkal. A hálafa valamivel kevesebb levelet kapott, mint a reménynap. Tehát van remény!
Boldogságóra Alapprogram
Sombereki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Az optimizmus témakör feldolgozásában igyekeztünk a gyerekekkel megérteni, miért is jó optimistának lenni , miért jobb így szemlélni a világot.Mondatokat kellett befejezniük optimista szemlélettel. Elég hamar megértették, miért is jó optimista szemüveggel nézni a problémákat.
Majd optimista mondatokat kellett választani maguknak, melyekketla hónap során erősítik magukat, ha problémájuk lenne.
Ebben a hónapban az optimizmus szerepe, gyakorlása volt a témánk. Mivel az óráink hétfői napokon vannak, így az optimizmus szó értelmezését, megfogalmazását követően igyekeztünk „meglatni a jót” a hétfőkben. 😊 Egy optimista szemüveges képen keresztül az ősz csodáit, előnyeit is megkerestük, majd a Zsiráf-túra játékkal játszottunk. Végül minden tanuló kapott néhány pozitív megerősítést, amit a füzete elejébe ragasztva bármikor megtalálhat. 🙏😊
Ebben a hónapban az optimizmus szerepe, gyakorlása volt a témánk. Mivel az óráink hétfői napokon vannak, így az optimizmus szó értelmezését, megfogalmazását követően igyekeztünk „meglatni a jót” a hétfőkben. 😊 Egy optimista szemüveges képen keresztül az ősz csodáit, előnyeit is megkerestük, majd a Zsiráf-túra játékkal játszottunk. Végül minden tanuló kapott néhány pozitív megerősítést, amit a füzete elejébe ragasztva bármikor megtalálhat. 🙏😊
A szeptemberi Boldogságóra foglalkozásai jó hangulatban, örömteli tevékenységekkel teltek. Úgy tapasztaltuk, hogy a hála fogalma a gyermekek számára is közelebb hozható a mindennapi élményeken, meséken, játékokon és közös alkotáson keresztül.
A hónap legfontosabb üzenete az volt, hogy a boldogság sokszor az apró dolgokban rejlik, és ha észrevesszük ezeket, megtanulunk örülni annak, amink van.
A hála gyakorlását a továbbiakban is szeretnénk beépíteni óvodai mindennapjainkba, hogy a gyermekek egyre tudatosabban figyeljenek az életükben jelen lévő örömökre, a szeretetre és az egymás iránti kedvességre.
Október hónapunk a Hála gyakorlásáról szólt, mert szeptemberben még a beszoktatás menete zajlott. Az első alkalom az ismerkedésről szólt, mint a gyerekek, mint a téma és a program megismeréséről.
Készítettünk hála szívet, megismertük a Hálafa történetét és mindenki megmutathatta miért hálás igazán.
Október hónapunk a Hála gyakorlásáról szólt, mert szeptemberben még a beszoktatás menete zajlott. Az első alkalom az ismerkedésről szólt, mint a gyerekek, mint a téma és a program megismeréséről.
Készítettünk hála szívet, megismertük a Hálafa történetét és mindenki megmutathatta miért hálás igazán.
Kellemes séta a természetben.
Olyankor indultunk el gyalogolni, amikor kint lehűlt az idő. Fel kellett jól öltöznünk, hiszen fagyközeli időjárás volt.
Megfigyelési szempontokat kaptak, hogy új dolgokat fedezzenek fel séta közben.Persze nekik ebben az életkorban nagyon fontos a kapcsolódás. Annyi mondanivalójuk van, hogy be nem áll a szájuk. Azért mégiscsak sikerült a tervünk.
Útközben megcsodáltuk a falevelekből készített mandalát. Két osztálytársunk alkotta egy nappal előtte. Szerencsére nem volt szél, így meg is tudtuk örökíteni.
Felgyalogoltunk a Csíky-kertbe, ahol elénekeltük az Akkor szép az erdő című népdalt. Figyelmesen hallgattuk a madarak csiripelését, a fák leveleinek susogását.
Menet közben gyűjtögettek leveleket, gesztenyét, terméseket.
Megtettük a 4 km-t. Meglepetés volt, hogy aránylag rövid idő alatt teljesítettük.
Felfrissülve mentünk vissza az osztályterembe, ahol mindenki elmesélte, milyen új dolgot fedezett fel.
Nagyon kérték, hogy még gyalogoljunk, mert felüdültünk, vidámak voltunk ,és sokkal erősebbnek éreztük magunkat utána.
Előkészületként kértem a gyerekektől (szülők segítségével) olyan képeket, amin mosolyognak. Ez a mosoly lehet báárkié, egy emberé, egy állaté is. Már itt megbeszéltük a gyerekekkel mit is jelent az optimista szó. Boldogság órán megnéztük a képeket, ki mit gondolhatott a fotózás alatt. Szituációs játékon keresztül megnéztük bizonyos helyzetekben ki hogy reagál, mit tenne. Arra törekedtünk, hogy mindig a jó kimenetet nézzük, álljunk mindenhez optimistán! Ezután a fotókból készítettünk egy optimista tablót. Felragasztottuk az otthonról hozott képeket.
