A gyermekek nyitottak, befogadóak voltak a téma feldolgozása során. A konstruktív játékban kérésemre próbáltak együtt közösen építeni. A mesét figyelmesen hallgatták a kérdésekre adekvátan válaszoltak. A zene varázsa lenyűgözte őket és boldogan színezték ki a barátság jelét. Az óra jó hangulatban zajlott.

Bevezetésként a „Kis barátom, hogy vagy?” játékot játszottuk el. A kisebb gyerekeknek még nem megy könnyen az, hogy egymás szemébe nézzenek és feltegyék ezt a kérdést, válaszoljanak. Őket bátorítottuk, segítettük. Szituációs játékon keresztül bemutattuk, hogyan lehet megvigasztalni azt, aki szomorú.
A „Kedves szavak kosara” játékban megnézegettük a képeket, a gyerekek pedig próbálták kitalálni, milyen varázsszavakat jelölnek a képek.
Játszottunk szigetjátékot, a csapatmunka témához kapcsolódva pedig mindenki kiszínezett egy puzzle darabot és a végén közösen kiraktuk. A puzzle szemléltette, hogy összetartozunk, mindenkire szükség van 🙂
Énekléssel, relaxációs gyakorlattal zárult a boldogságóránk.

1.Boldog Dóri csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmondása
3.Relaxációs gyakorlat 19.”Totyog a liba,nagy a galiba”
4.Kis barátom hogy vagy?
5.Barátság- ujjlenyomatok kèszítèse- Bagdi Bella zenèjère
6.Bátorító Bíborka- „a Te szupererőd….”

A gyerekekkel megbeszéltem, hogy a tenyerüket rajzolják körbe, és rajzoljanak bele valami bátorítót, kedveset. A legtöbben úgy gondolkodtak, azt rajzolják le ami számunkra is a legkedvesebb, örömmel készültek az alkotások. Megbeszéltük, hogy mindenki a saját gyűjtő dobozában tárolja, és ha valamelyik társuk szomorú, ezzel kedveskednek nekik. Volt aki nem felejtette el a hetek során és azonnal elővette a rajzát és vitte a szomorú társának, a gyerekek többségét emlékeztetni kellett. Megbeszéltük, hogy egy bátorító öleléssel, kedves, biztató szavakkal is jókedvre deríthetik egymást.
Salánki Erika