Az élethelyzetünk úgy hozta, hogy hónap elején is tartottunk egy Boldogságórát, és ma is. A hónap elején mindenki választott magának egy „őrangyalt”, aki mielőtt a másik butaságot csinálna őrangyalként mellé áll és visszafogja. Beszéltünk a felelősségről, amivel egymás iránt tartozunk,és arról, hogy a társunkat megvédeni akár saját magától a mi felelősségünk is!
Ma pedig „Add tovább a mosolyt!” kártyákat készítettek, karácsonyig mindenki vállalt három jó cselekedetet, amit megpróbál teljesíteni, az iskolában körbejárva mosolyt gyűjtöttünk, és morcos társukat próbálták felvidítani.
Boldogságóra Alapprogram
Az órát azzal kezdtük hogy megbeszéltük mi is az a jó cselekedet. Értelmeztük azt az általuk is ismert mondást, hogy ” Jótett helyébe jót várj!” és ” A kedvesség megtérül.”
Ezután megnéztük ” A varázsszirmú virág ” című mesét.
Megbeszéltük a mese tartalmát és mindenki elmondta hogy hogyan segített már másoknak. Ötleteltünk hogyan lehet otthon és az iskolában nyugodtabbá, szebbé tenni a napokat azzal hogy odafigyelünk és segítünk egymásnak.
Az ünnepekhez kapcsolódva szülői segítséggel egy adventi kihívásba is belevágtunk.
A mindennapok során is, de a karácsony ünnep közeledtével pedig fokozottan felhívjuk a gyermekek figyelmét a jó cselekedetekre. Ebben volt nagy segítségemre a Boldogságóra ezen fejezete is ahol, Bezzeg Andrea: Szívem kertje c. meséje jó példa volt arra hogy miért is jó dolog valakinek segíteni. A gyerekekkel átbeszéltük, hogy miért is fontos az életünkben a jó cselekedet. Legtöbb kisgyerek szeretnek otthon segíteni az anyukájuknak a főzésben, takarításban, apukájuknak a szerelésben, fűnyírásban stb. Ezen időszak a karácsony várás, mi is készülünk a karácsonyra a csoporton belül. A micimackós gyerekek mindennap szorgosan készítik az ajándékokat szüleiknek valamint a folyosó díszítéséhez közös karácsonyfát barkácsoltak fonalfűzéssel, ahol folyamatosan segítették egymást. A Luca-búzát is elvetettük, mely az eljövendő év termékenységére, bőségére és egészségére jósoljanak, emellett karácsonyi asztaldísz is. Öröm volt látni, hogy igyekeznek minél többet segíteni egymásnak a hét napjai során.
Ózdi József Attila Gimnázium, szakgimnázium és Kollégium
A Társas kapcsolatok témát novemberben két alkalommal dolgoztuk fel. Csoportmunkában a diákok táblázatot készítettek az optimista és a pesszimista beállítottságú ember jellemzőiről. Megcsinálták a Hunopti – tesztet, mindenki elmondta, mennyire érzik igaznak a pontszámok mutatta eredményt. Volt páros munka, filmrészlet vetítése, megbeszélése, idézetek megbeszélése; video vetítése a „hug me” – mozgalomról. Ez olyan nagy sikert aratott, hogy a diákok öleléssel búcsúztak egymástól és tőlem. Egy hét múlva az osztály tanulói- gyakorlati feladatként „szeretethálót” építettek (az osztály tagjai egymásnak dobták a fonalat, s aki dobta, mindig elmondta, mit szeret a másikban). Utána elmondták a diákok, mennyire jólestek nekik a „szerető” üzenetek. A fotókat feltöltöttem.
A 11. A -ban ismét elérkeztünk a jó cselekedetek, szeretet hónapjához. Az óra elején szokásosan, kicsit körbejártuk a jó cselekedetek és a szeretet témakörét, melyet minden tanuló fontosnak talál és rendszeresen jelen van az életükben is. Iskolai szinten is fontosnak tartjuk ezeknek az erényeknek is a bemutatását, melyet különböző tevékenységgel végzünk: például a fodrásztanulók kisgyermekes anyák haját ápolták, a DÖK gyűjtést szervez a helyi kutyamenhelynek, az iskolában tüzifa adományt kapnak az arra rászoruló tanulók, stb. Ezekhez az eseményekhez tanulóink szívesen és örömmel csatlakoznak.
A szeretethez kapcsolódóan a „Szeretetalkotás” feladatot készítettük el. A tanulók gyorsan ráéreztek a feladatra, örömmel keresték az újságokból az ide illő képeket. A montázs készítése közben egy egy képről eszükbe jutottak szeretettel, jó cselekedettel kapcsolatos élmények, emlékek, mellyel ez a kis csoport még jobban összekovácsolódott.
A 9. A -ban már nagyon várták a decemberi foglalkozást. Az óra elején, kicsit körbejártuk a jó cselekedetek és a szeretet témakörét, melyet minden tanuló fontosnak talál és rendszeresen jelen van az életükben is. Iskolai szinten is fontosnak tartjuk ezeknek az erényeknek is a bemutatását, melyet különböző tevékenységgel végzünk: például a fodrásztanulók kisgyermekes anyák haját ápolták, a DÖK gyűjtést szervez a helyi kutyamenhelynek, az iskolában tüzifa adományt kapnak az arra rászoruló tanulók, stb.
A szeretethez kapcsolódóan a „Szeretetalkotás” feladatot készítettük el. A fiúk gyorsan ráéreztek a feladatra, örömmel keresték az újságokból az ide illő képeket. A montázs készítése közben egy egy képről eszükbe jutottak szeretettel, jó cselekedettel kapcsolatos élmények, emlékek, mellyel az osztályközösség is még jobban összekovácsolódott.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Összegyűjtöttük a jó cselekedeteinket és feldiszítettük a karácsonyfát.
Adventi kihívás
A hónap minden napján részt vettünk az adventi kihívásban, amikor is minden nap fő célja a kedvesség volt.
Légy kedves!-Segíts valakinek a házi feladatban!
-Bocsáss meg valakinek és mond is el neki!……..stb.
Mikulás napra plüssöket gyűjtöttünk a rászoruló gyerekeknek.
Közösen vártuk a mikulást és készültünk a karácsonyi műsorra is.Ablakdíszítő versenyen vettünk részt.
Tollas barátainkról is gondoskodunk egész télen. Kézműves foglalkozáson meg is jelenítettük, hogyan lepik el a madáretetőinket.
Ráhangoló játékot játszottunk: Adok neked valamit!-ezzel a figyelmet is fejlesztettük, és az adakozás örömét is erősítettük.
Mesét is hallgattunk: Jó Tett és Rossz Tett-melynek kapcsán beszélgetés is indult egy foglalkozás során.
Közös karácsonyfa díszítéssel tettük szebbé az osztályt, valamint adventi gyertyagyújtásokon is részt vettünk, melyet az iskola szervezett.
A foglalkozást Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalának meghallgatásával indítottuk. A dal segített ráhangolódni a jó cselekedetek témájára, és érzelmileg is megszólította a gyerekeket.
A dal után beszélgettünk arról, mit jelent jónak lenni, hogyan tudunk egymásnak segíteni, és milyen apró kedvességekkel tehetjük szebbé a mindennapokat az óvodában és otthon.
A foglalkozás részeként közösen elvetettük és elkészítettük a Luca-napi jóságbúzát. Megbeszéltük, hogy a búza növekedése jelképezi a bennünk lévő jóságot, amely gondoskodással, figyelemmel és szeretettel fejlődik.
A gyerekek aktívan részt vettek az ültetésben, nagy odafigyeléssel végezték a feladatot, és örömmel beszéltek arról, hogyan fognak gondoskodni a jóságbúzáról.