A mese feldolgozása; otthoni közös készülődés örömei; apró örömök a családban
Boldogságóra Alapprogram
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Az Advent időszakában minden kisgyerek fogékonyabb az érzelmek kimutatására. A segítség nyújtás, mások támogatása is könnyebben megy! Örömmel készítették el a kis meglepetés rajzokat, amelyek karácsonyig megtalálják azt, akinek íródott a kedves üzenet és rajz.
Az osztály különleges adventi naptára:
a gyerekek tolltartójukban őriznek minden nap egy szívecskét, amelyre a nap végén feljegyzik, hogy aznap milyen kedves szót, baráti odafordulást, vigaszt, együttérzést kaptak valamelyik osztálytársuktól. A szívecskék aztán felkerülnek a táblára kifeszített füzérre.
Az értelmileg akadályozott csoport különböző korosztályú gyermekekből tevődik össze. Mindenki egyedi, értékes, megismételhetetlen. Az egyének közösséggé formálódását a barátságos viselkedéssel, egymás segítésével és elfogadásával alakítjuk, mely része a mindennapjainknak.
„Egy mindenkiért, mindenki egyért.” közmondást szimbolizálják az összekapcsolódó kezek.
Megbeszéltük mi a szeretetnyelv és nekünk mi lehet az. Majd készítettünk egy kis füzetet az öt szeretetnyelvről.
A jó cselekedetek bennünket valóban boldogítottak.😊A másodikosaim alig tudták kiválasztani a sok jó cselekedet közül, hogy melyek kerüljenek a mi „jó cselekedet karácsonyfánk” díszeibe.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Az óra eleji relaxációs gyakorlat után meghallgattuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy című dalát. Majd távíróoszlop játékot játszottunk rajzokkal. Meghallgatták a Mekkora szíve van egy babszemnek? című mesét. Beszélgettünk a testvéri és baráti kapcsolatokról, lehet-e mindkettő nagyon erő és mély? Mit szeretsz a legjobban csinálni vele? Beszéltünk arról, hogy mindkettőnek fontos szerepe van abban, hogy jó legyen a kapcsolatuk.
A társaink a legfontosabb szereplők az óvodai mindennapjainkon belül. Minden gyerek vágyik társra, barátokra, játszópajtásokra, akár fiú, akár lány. A lányok is többször játszanak fiú társaikkal, esetleg a kicsik a nagyobbakkal, akiktől észrevétlenül nagyon sokat tanulnak, ügyesednek.
A mesefeldolgozás a Tavaszi ébresztő című verses mese által nagyon jól szimbolizálta a gyermeki történéseket, amely sokféle szempontból rávilágított arra, hogy mennyire hálásak lehetünk, hogy járhatunk óvodába, nem vagyunk betegek, és vannak barátaink, akik miatt érdemes minden nap bejönni. Tudunk megbocsátani, segíteni egymásnak, tanulni egymástól. Ez boldogsággal tölt el mind felnőttet, mind gyereket. Szomorú Szilárd és Boldog Dóra bábok által megvalósított interaktív játékunkba minden gyerek egymás után bekapcsolódott, nagyon aranyosak voltak, ahogy vigasztalni próbálták a szomorúakat.
„A barátság az egyetlen olyan kapcsolat, amely kölcsönös, szabad választással jön létre. Nem velünk születik, mi teremtjük. Nem fertőzi meg semmilyen testi kapcsolat, vagy érdek. Nem akarunk egymástól semmit egyszerűen csak jó együtt lenni.
A mai órán Bagdi Bella „Jól érzem magam” című dala indította a pozitív napot. Beszélgettünk az optimista és pesszimista hozzáállás közötti különbségről, felismerve, hogy a reakciónk a nehézségekre a kulcs. Megtanultuk, hogy az optimista ember átmenetinek látja a kudarcot, és megoldásokra fókuszál ahelyett, hogy feladná. Egy közös napocskát készítettünk, amelynek sugaraira ráírtuk azokat a jó dolgokat, amikben ügyesek vagyunk. Ezzel a gyakorlattal tudatosítottuk, hogy mennyi pozitív erő van bennünk, és mennyire fontos a hálát gyakorolni. A napocska elkészítése megerősítette: a pozitív gondolkodás tanulható és elengedhetetlen a boldog élethez.